营造良好课堂氛围ABC

良好的课堂气氛，会令学生如饮甘露，如沐春风，人人轻松愉悦，个个心驰神往。不仅可以激发学生的认识兴趣，耐用能促进学生主体性，创造性的发展，所以在课堂教学中教师要注意发挥主导作用，调控教学因素，以营造良好的课堂气氛。     

营造民主和谐氛围 构建开放性教学课堂

基础教育课程改革倡导的是"以人为本"、"以发展为本"的教育理念.要实现教学方式和学习方式的转变,关注学生的学习过程,促进学生创新意识和实践能力的发展,就应创设轻松、民主、愉悦的课堂环境,构建开放性教学课堂,让学生主动参与、主动探究、主动合作,让学生生动活泼、主动发展.     

营造和谐课堂 促进有效教学

针对当前我国小学教学阶段,尤其是小学数学教育课堂氛围营造方面,创造美好快乐教学具有十分重要的意义,其是建立在全新教学理念上的一种重要课堂教学形式。有效教学在和谐课堂营造方面至关重要,教师在教学过程中,积极培养学生综合素质提高,学生获得进步与否和进步程度将作为教师教学是否有效的评价标准。这里所说的教学是否有成效,并不是单纯从教师是否完成教学任务以及教学目标出发的。而是将学生的学习成果和素质提高作为标准,学生在教学活动过程中没有得到相应的能力提升,那么教师所做的工作再多也是毫无意义的。相应的学生学习较为辛苦,但是仍然得不到相应的提升,也就无法体现学习效果。     

新课程理念下历史课堂氛围的营造

伴随着新课程改革的进行,有效教学提到了重要日程,笔者认为有效的历史教学离不开良好课堂氛国的营造.所以,在课堂教学过程中,教师要努力营造良好的课堂教学氛围,激发学生的学习动机,唤醒学生的求知欲,让他们参与到教学过程中来,取得最佳的教学效果.     

浅谈语文课堂教学氛围的有效营造

近年来,高职类学校受到越来越广泛的关注,这类学校既不存在升学压力,又可以使学生的潜质得到最大限度的发挥。作为一名承担语文教学任务的文化课教师,体会与感慨也更多了：升学压力不存在了,课堂教学的任务却更繁重了,这类学校的“语文”教学是重“语”还是重“文”,人文性与工具性孰轻孰重,虽然教学监督更重视新课标下的课堂氛围和学生的主体地位,但站在一线的老师切身体会到：     

营造英语氛围促进课堂交际

能说出一口流利的英语,从而达到使学生具有一定的交际能力,一直是我们英语教学所追求的.教学中要以培养学生交际策略为目标,以营造课堂英语氛围为切入点,在课堂教学实践中,从注重情感需要、情感流通、情景体验等几个方面来优化、深化课堂教学,使学生乐于参与英语活动,达到英语课堂中最大限度的培养学生交际的目的.     

营造课堂氛围提高教学效益

和谐欢快的氛围,饶有兴趣的探索过程,有利于学生才能、气质、性格等个性特征的形成和综合素质的提高。     

营造初中历史课堂和谐教学氛围之我见

应试教育下的初中历史课堂是教师的满堂灌、学生的被动接受;素质教育强调的是学生学习的积极主动性。历史课堂应该是师生的积极互动与和谐融洽的氛围,灵活运用多媒体技术于课堂教学,提供丰富多彩、生动活泼的史料,使学生能从多角度接触史实,激发学生思维;引进探究式教学,引导学生探究,发展学生好奇心,提高学生学习积极性;同时,提高教师的教学素养等措施,对营造初中历史课堂和谐教学氛围是大有裨益的。     

营造英语氛围促进课堂交际

能说出一口流利的英语,从而达到使学生具有一定的交际能力,一直是我们英语教学所追求的.教学中要以培养学生交际策略为目标,以营造课堂英语氛围为切入点,在课堂教学实践中,从注重情感需要、情感流通、情景体验等几个方面来优化、深化课堂教学,使学生乐于参与英语活动,达到英语课堂中最大限度的培养学生交际的目的.     

小学语文教学如何营造有效课堂氛围

小学生好动,喜欢阅读,喜欢新颖的东西,要引导他们在课堂上学习是容易的,可要他们一如既往地学习,就要小学语文课堂有良好的氛围支撑。那么如何营造良好的小学语文教学氛围,就是教师应该思考的问题。文章从教师生动的语言、发挥多媒体优势等方面着手。     

试论小学语文教学有效营造课堂氛围的方法

小学生由于年龄小、缺乏知识经验等,不能正确认识学习的重要性。这就需要教师充分发挥自身的指导作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维。学生的学习兴趣以及学习欲望是建立在良好的课堂学习环境以及学习氛围基础上的。因此,语文教师要想鼓励学生去探索、去学习,就必须营造有效的课堂氛围,要重视培养学生热爱语文的思想感情,让学生能够真正认识语文,全身心投入到语文学习中。本文就小学语文教学中有效营造课堂氛围的方法展开论述,旨在调动学生的学习积极性,促进学生的全面发展。     

营造英语氛围 促进课堂交际

能说出一口流利的英语,从而达到使学生具有一定的交际能力,一直是我们英语教学所追求的。教学中要以培养学生交际策略为目标,以营造课堂英语氛围为切入点,在课堂教学实践中,从注重情感需要、情感流通、情景体验等几个方面来优化、深化课堂教学,使学生乐于参与英语活动,达到英语课堂中最大限度的培养学生交际的目的。     

小学语文教学如何营造有效课堂氛围

小学生好动,喜欢阅读,喜欢新颖的东西,要引导他们在课堂上学习是容易的,可要他们一如既往地学习,就要小学语文课堂有良好的氛围支撑。那么如何营造良好的小学语文教学氛围,就是教师应该思考的问题。文章从教师生动的语言、发挥多媒体优势等方面着手。     

浅谈课堂有效教学与和谐的班级学习氛围

新课程改革要求提高课堂有效教学,减轻学生学业负担.提高课堂有效教学,离不开和谐的班级学习氛围.     

营造教学氛围,构建有效课堂

<正>课程改革至今,应该进入深入发展阶段,从高中英语教学的现状看,新的教育理念深入人心,一批年轻教师迅速成长,课堂教学质量明显提高;然而,部分教师骨子里根深蒂固的东西没有变,仅是满足于操作层面上的创新与实验,满足于对现代教育媒体的依赖,把暂时的成功当做辉煌的成果,没有真正找到实施新课改的突破口——优化课堂教学。现时课堂教学需要的不是灌输,而是激发学生兴趣,让学生积极主动地学习。真实活动、动态生成地用教材教的课堂教学模式,也就     

课堂有效教学之我见

课堂有效教学在于教师的教与学生的学的有效结合,达到良好的教学效果。课堂有效教学不仅体现在课堂40分钟上,还要有效研究教材、有效备课、有效评价,通过整个过程的统一,达到教师乐教、学生乐学的效果。     

如何营造轻松的初中语文课堂氛围

营造轻松、和谐、愉悦的初中语文课堂氛围,是激发学生学习兴趣和焕发课堂活力的重要条件。本文就如何营造轻松、愉悦的课堂氛围进行了积极探究和论述,指出只有激发学生学习兴趣,才能有效提高初中语文课堂教学实效。     

营造开放型课堂氛围 实现有效教学目标

单一、枯燥无味的传统教学模式已经难以适应新课程标准要求下的初中思想政治课堂教学要求,如何适应课程发展需要,实现有效教学目标,已成为每一名政治教师必须积极探索的课题。结合教学实践,我认为,用心营造开放型课堂教学氛围,是提高思想政治教学的有效性的重要途径。     

“五步法”营造初中数学有效课堂氛围

在初中数学教学中,教师营造有效的课堂氛围,使学生在兴趣盎然中,通过一定的过程和方法,掌握知识和技能,实现三维目标的有机整合,是建构师生共同参与、平等对话新课堂的必然前提。本文对此进行了探索。