要让学生知道『阅读是有趣的事』

苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。谁不善阅读,他就不善于思考。”凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现出平淡;哪怕是写作业速度,一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。     

阅读是学生成长和轻松乐学语文的生命线

作为一名从事多年的语文教师,我深知阅读对孩子们的学习和成长都起着重要的作用。阅读是孩子的学习和成长的魔杖,凡从小有大量阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好：阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响？教育家苏霍姆林斯基说：30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力,缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的连接性纤维的可塑性．不善于阅读．就不善于思考;美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言：“读书足以怡情,足以长才。”     

阅读拯救行动

有一根"魔杖",它有一种魔力,哪个孩子一旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上变得更有潜力。这根"魔杖"就是课外阅读。凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现得平淡。作为一名语文老师,深知课外阅读的重要性,因此,每每新接一个班,要做的第一件事就是调查孩子的阅读情况。     

被魔杖点中的孩子学习能力强

有一根魔杖,它确实有魔力,孩子一旦被它点中,就会变得更聪明,更有潜力。那魔杖到底是什么呢?就是课外阅读。它有一种魔力,不显山露水地赋予孩子不同的能量——凡是从小喜欢课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力会更好;凡缺少阅     

如何提高中职生的语文阅读能力

《大纲》对于中职生的语文阅读能力提出明确要求。阅读能力是语文学习的基本素养。我认为如果学生在语文阅读中能够做到读书有法、读书有趣、读书有得,那么他的语文阅读能力自然就会提高。作为中职语文教师,要想提高学生的阅读能力,也必须从这三个方面入手。     

幼儿早期阅读的新思考

幼儿早期阅读教学是要培养幼儿的阅读能力和良好的学习习惯,而且是要发展智力,对幼儿进行观察能力、想象能力、思维能力及表达能力的教育。目前,笔者所在幼儿园幼儿早期阅读已列为课改的重中之重来进行,但是从课堂信息来分析,教师教学方法不能支撑孩子良好的学习,学习实效性差,表现为     

利用家庭教育资源 提高幼儿早期阅读能力

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力的促进就越大。七岁前就学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思考边领会。"在知识经济时代,知识积累与更新的速度大大超过了以往,只有善于学习并终身学习的人,才能在激烈的社会竞争中立稳脚跟。阅读能力是一切学习的基础,阅读图书是少年儿童获取知识的一个重要渠道,多读书、读好书非常有利于孩子们的健康成长。而在儿童早期阅读能力     

阅读拯救行动

有一根"魔杖",它有一种魔力,哪个学生一旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上变得更有潜力。这根"魔杖"到底是什么呢?就是课外阅读。它有一种魔力,不显山露水地赋予学生不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好。作为一名语文教师,笔者深知课外阅读的重要性,因此,每每新接一个班,要做的第一件事就是调查学生的阅读情况。2014年,笔者新接了一个六年级的班。开学第一天,在事     

阅读·提问·守时

平时,做家长的要刻意培养孩子三种习惯-- 阅读习惯。主要是指孩子喜欢看书学习,自觉学习阅读的习惯。从终身学习角度来看,学习阅读将影响人的一生。阅读是提高孩子的能力,发展孩子智力的重要途径。阅读不仅仅是指阅读课本教材,更多的是指阅读课外读物--书籍、报刊杂志等。要学会广泛阅读,博览群     

阅读拯救行动

有一根“魔杖”,它有一种魔力,哪个学生一旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上变得更有潜力。这根“魔杖”到底是什么呢？就是课外阅读。它有一种魔力,不显山露水地赋予学生不同的能量--凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好。作为一名语文教师,笔者深知课外阅读的重要性,因此,每每新接一个班,要做的第一件事就是调查学生的阅读情况。     

成就小学生的心理素质教育——从非智力因素入手开发孩子的智力

有人说：智力是一种学习能力，智力高的孩子学习成绩就好，智力低的孩子学习成绩就差。     

如何提高小学生的阅读能力

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读写作能力,阅读是语文教学的主体,是培养学生说话、识字能力和学习语文主要途径的凭借。文章就如何提高小学生的阅读能力展开论述,提出要从激发学生兴趣;把阅读选择权交给孩子;教给孩子们阅读的方法：创造舒适优雅的阅读环境四方面着手。     

让孩子被“魔杖”点中——课外阅读谈

春回大地,万物复苏,把我们带入"绿"的海洋.你会发现水分、阳光充足地方的植物,肥湿绿油,干涸、背阴地方的植物,柔弱枯黄.我们都希望孩子茁壮成长,他主动、自觉地吸吮水分和阳光才行.阅读就是智慧的水分和阳光,书籍就是"魔杖",爱看书的孩子就像被"魔杖"点中一样,不显山漏水地展示无穷力量.课外阅读多的孩子,他的智力和学习能力更强;缺少阅读的孩子,学习能力一般表现平淡.所以,我在日常的教学中很注重孩子课外阅读的培养,现将我的做法探讨如下.     

亲子共读,其乐无穷

孩子是我们的希望,我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯,并且我们也深知阅读对于一个人的重要性,阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。实际上,和孩子一起看书无论从开发孩子智力还是从增进亲子关系来说都有很大好处。每天念书给孩子听,不论孩子多大,他都可以和您一起享受读书的乐趣。     

本期关注结语

当幼儿开始阅读时,也就开始了真正意义上的自主学习。因此,阅读,不只是兴趣,更是一种学习的基本技能,是儿童必须具备的基础学习能力。阅读,要有热情,更要有专注与静心,进入了阅读状态,就是养成良好学习习惯的开始。阅读,是多元的、立体的学习。在游戏和活动中进行,可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。阅读时,孩子们欣赏美丽的图画,感知新鲜的事物,了解有趣的故事,并从中丰富心灵,延伸幻想,满足好奇,刺激求知。阅读,将带给孩子精神的满足,也发展孩子欣赏、观察、判断、表达、记忆等多元的能力。让孩子热爱阅读吧!本期关注结语$浙江少儿图书馆…     

在分享阅读中快乐成长

分享阅读是一种不以学习为主要目的的阅读游戏活动,强调的是享受阅读,幼儿在不知不觉中欣然接受教育。良好的阅读习惯和阅读能力是学习的基础,因此我开设了分享阅读室,让孩子在快乐中游戏,在游戏中阅读。我尝试通过创设良好的阅读环境,让孩子"想读";开展有趣的游戏,让孩"爱读";学习阅读的方法,让孩子"会读",在快乐中成长。     

答父母问

如何培养孩子的阅读能力? ●浙江绍兴市一家长来信:我孩子上小学,现在学习任务相对来说还较轻松,我想,有时间应让他多读点课外书。请问怎样培养孩子的阅读能力? ●答:你关注的这一问题很重要。孩子有了良好的阅读习惯,一方面可以汲取更多的精神营养,培养孩子良好的道德品质;另一方面能使孩子储备丰富的知识,发展智办。那么,     

《培养孩子成为读书高手》

世界经济组织的全球调查报告指出：阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。当学历相当时,阅读能力强的人担任高技能白领工作的机率就明显高得多,而且阅读能力比学历高低更能准确预测一个人在职场的发展。本书要告诉我们的是：孩子的兴趣潜能比我们所能想象的还要多的多!父母是最有资格帮助孩子发掘阅读乐趣的人!正确的读书方法造就良好的读书习惯!     

融情 寄情 交情 亲情-培养幼儿早期阅读兴趣

科学家研究证明：3-6岁是一个人智力发展的加速期,是开发智慧潜能的黄金年华,也是养成良好阅读习惯的关键期。可以说从小培养孩子的阅读能力,就是奠定成功的坚实基石。《幼儿园教育指导纲要》就提出要培养幼儿书籍阅读的兴趣,培养早期阅读的技能。那么如何激发幼儿早期阅读的兴趣,让孩子的阅读能力赢在起跑线上,值得我们深入探究。     

婴幼儿启蒙训练原则

·0—3岁小橱窗· 智力是学习和实践的基本能力。为了您的孩子能有较高的智力水平,望您从孩子诞生的第一天起,就开始对他(她)进行各种能力的训练。