刍议语言教学和语言测试

本文主要分析语言教学和语言测试之间的相互关系,通过对语言测试发展过程、测试类型、作用、测试目的和反拨效应的分析,得出以下结论：语言教学和语言测试是密切相关的。语言测试是一门囊括多方面知识的综合性学科。没有语言测试,语言教学就会停滞不前,语言测试的发展促进语言教学的发展。由于语言教学的发展,语言测试将更重视以测试过程为中心,并进一步科学化、人性化。     

语言测试的负面反拨效应与外语教学

语言测试是检验语言教学的一种常规手段,对教学行为的双方都起着或积极、或消极的影响。从语言测试的分类、特征入手,讨论语言测试的负面反拨效应产生的实质、根源、在外语教学中的表现,以及如何避免负面反拨效应,对搞好外语教学,有一定的现实意义。     

语言测试的演变与我国高校英语测试特点分析

<正>1.引言语言测试是语言及教学过程中不可或缺的重要环节,语言教学离不开语言测试。科学的语言测试能提高学生的学习积极性,提高他们的语言应用能力。语言运用能力的培养离不开语言测试,但学生语言能力的培养是第一位的,语言测试为学生语言能力培养服务。什么是语言能力?这是任何语言测试工作者首先要面对并且必须回答的问题。2.语言理论的发展产生不同的测试重点2.1二十世纪初重点考查语言知识的掌握。对于什么是语言能力,历史上不同时期人们的观点和看法不尽一致。在二十世纪初,语言学虽然有了一定的发展,但     

语言测试的发展及其对语言教学的意义和影响

语言测试是一门跨学科的综合性学科,在语言教学中起着非常重要的作用。语言测试的发展经历了四个发展阶段,其中后三个发展阶段反映了三个理论模式。本文回顾了语言测试理论四个阶段的发展特点,并指出了语言测试对语言教学的意义和影响。     

语言测试——大学英语教师的必修课

语言测试是一门综合性学科 ,它是对被试者的语言能力进行的客观、准确、公正的评价方法 ,是用以检测教学效果和取得反馈信息的重要手段 ,是从长期的教学实践和教学需要发展而来的。语言测试与语言教学有着密切的关系     

语言测试对语言教学的反拨作用

本文分析了语言测试对语言教学目标、内容和方法等方面的反拨作用,呼吁我国语言教育界充分重视这方面的研究,树立正确的语言观、教学观和测试观,通过设计具有积极反拨效应的语言测试,来“刺激”教师在语言教学中重视语言交际能力的培养,从而推动我国语言教学改革的发展和语言教学质量的提高。     

浅析英语语言交际测试的命题特点

有教学必然会有测试.语言测试是与一定的语言教学方法相适应,并对语言教学效果进行评估的手段.英语语言交际测试是与交际教学法相适应的测试模式.它产生于20世纪70年代,经过80年代的迅速发展,于90年代趋于成熟,并逐渐成为国内外语言测试的主流.本文结合交际测试的理论,从真实性、内容特征及取样和推断三方面,综合分析交际测试的命题特点.     

历史教师的语言艺术探索

<正>在教学过程中,教师通过语言向学生传授知识、培养能力、传递思想,如果没有了语言这个媒介,教学工作根本就不可能正常开展。教师在讲课过程中所使用的语言与日常生活中的语言是有一定差别的。教学语言作为一种专业语言,往往具有一定的目的性和规范性,在教学语言中,需要满足的最基本的条件就是语言要具有"真善美"的特点,只有这样的教学语言才称得上是优秀的教学语言。每个学科的教学语言往往具有一定的共通性,同时,不同学科的教学语言又具有一些学     

论语言测试的信度与效度

语言测试在一定程度上影响着教学的方向.本文试从语言测试的信度与效度角度出发,结合语言测试对语言教学的反拨作用,探讨语言测试的最佳方案.     

语言学理论关照下的语言测试

不同历史时期,人们对语言有不同认识。作为评价学习者语言水平的手段,语言测试随着语言学理论的不断演进而变化发展。不同历史阶段的语言测试无不反映人们的语言观以及与之相应的语言测试理论。对于二者之间的关系,现有研究多有认识。通过对语言测试的发展过程和语言学理论发展的不同阶段及其语言观之间关系的历时性考察,不难发现语言学研究本身与语言测试发展间存在一定的关联性。结合已有研究和语言测试实践过程中存在的现实问题,厘清这种关系的形态,有助于推动语言测试研究下的语言测试和教学实践。     

现代语言测试的理论模式与发展趋向

语言测试既是语言教学的重要环节,也是重要教学手段。根据测试目的、形式及评分标准的不同,现代语言测试分为不同的类型;语言测试与语言教学相辅相成,从语言知识到语言技能、从语言能力到交际能力、语篇能力、策略能力以及文化能力,人们对语言本质认识的不断深入直接影响、指导着语言测试与教学;围绕着不同的语言观,现代语言测试经历了四个历史发展时期,形成了三种理论模式;交际语言能力测试体现了人们对语言本质认识上的突破,代表着语言测试的发展趋向。     

虚拟现实技术在语言测试中的应用

语言教学与语言测试是语言教育中两个相辅相成的“台基”．为保证语言教育这一系统工程能够可持续地发展进步．语言测试同样需要随着语言教学方法的发展在不断进步。目前语言测试的发展落后于语言教学的发展．大部分语言测试还都是采用延续了几百年甚至几千年的笔纸测试。然而由于语言测试本身的严肃性与局限性,造成了一种必须改革、却无从去改革的窘迫局面。先进计算机技术的出现给这条改革之路指明了方向。本文提出了一种基于计算机虚拟现实技术的语言测试方法．在虚拟环境中．被测试者以第一主体的身份可以身临其境地感觉到周围虚拟环境与人物。可以操纵虚拟设备完成测试项。     

语言测试与日语教学的关系

本文通过对语言测试的分类和发展过程阐述了语言测试发展与日语教学发展的关系,指出语言测试是日语教学的重要组成部分,是衡量日语教学成效和提高日语教学质量的重要手段,是为教学服务的.     

商务英语专业的差异性交叉案例研究——以广东外语外贸大学英语语言文化学院与商务英语学院为例

商务英语是以英语语言学与应用语言学理论为指导,涉及多门类、跨学科的交叉性综合体,是英语的一种重要功能变体,也是专门用途英语的一个重要分支。它有别于普通英语语言,其专业设置及发展方向也具有一定的差异性。本文以广东外语外贸大学英语语言文化学院与商务英语学院为例,通过对两院培养目标、课程设计、测试体系、师资结构以及就业趋势这五大方面进行系统的分析比较,探讨商务英语专业与一般英语专业的相似性与差异性,以期对今后商务英语专业的发展及教学有一定借鉴。     

英语语言测试的批判理论分析

本文根据批判理论的观点对英语测试,特别是美国TOEFL和英国IELTS进行了历史回顾和现状分析,结果表明:影响英语测试的因素除语言学、语言教学和语言测试理论外,也受到社会政治和经济因素的制约。国外外语测试都是在一定的历史背景下发展起来的,都有其特定的历史条件和社会需求。     

语言测试对语言教学的反拨作用

本分析了语言测试对语言教学目标，内容和方法等方面的反拨作用，呼吁中国语言教育界充分重视这方面的研究，树立正确的语言观、教学观和测试观，通过设计具有积极反拨效应的语言测试，来“刺激”教师在语言教学中重视语言我际能力的培养，从而推动我国语方教学改革的发展和语言教学质量的提高。     

语料库在现代语言测试中的应用

本文介绍了语料库在现代语言测试中的四个重要应用,着重分析了语料库在语言测试中的应用现状,展望了语料库在语言测试中的应用发展趋势和前景,并指出了其存在的一些局限性,以期对语言教学具有一定启发.     

从语言测试与教学的关系看大学英语考试改革的反拨作用

语言测试与语言教学是一对伙伴关系,二者相互关联、相互影响。公正的有效度的语言测试是对学生语言能力进行客观、准确、公正的评价方法。它为教学提供了目标,并对其进行监控。良好的语言测试可以为师生提供反馈信息,对教学双方都是一种促动.     

交际语言测试理论指导下的英语语法测试

交际语言测试近年来在语言测试理论领域占据着主导的地位,为我们提供了一条不同于传统测试方法的新思路.语法知识是英语学习的重要基础,是语言运用的前提.以交际测试理论指导英语语法测试,对英语教学及考试命题具有一定指导意义.     

我国大学英语校内测试的调查与分析

语言测试是通过一定的方法和评价标准,对学生一个阶段内的学习效果进行评价的一种重要工具。语言测试通过对学生学习效果的检测,对教师的教学效果也给予一定的评价,同时能够通过语言测试的结果为教师下一个阶段的教学目标和任务指明方向。本文就仅针对大学英语的校内测试进行一些调查,对其调查结果进行简单的分析。