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姚素环 《中国科教创新导刊》2011,(1):246-246
文章论述了要成为学生喜欢的教师所必须具备的条件:第一,良好的第一印象;第二,付出爱心;第三,一视同仁、宽容大度;第四,真才实学;第五,幽默风趣。 相似文献
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赵升 《小作家选刊(小学)》2011,(3):163-164
一到上地理课的时间,便有学生开始做其他科的作业。这是农村中小学地理课上一个常见的现象。那么,怎样让学生喜欢地理课?这是中招取消地理后,每一个中学地理教师都需要研究和解决的新课题。几年来,为了有效提高教学效果,我在教学方法上进行了如下尝试: 相似文献
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作为教师.谁都希望学生对自己的学科感兴趣;作为学生。对哪门学科感兴趣,这门学科的成绩绝对就会好一点.这是众所周知的道理。但高中数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性.正因为这样很多学生觉得数学枯燥无味,讨厌数学.不喜欢数学,学习数学也很困难。面对这个严重的问题我们当教师的也想改变这个状况.让学生从“苦学”为“乐学”切切实实地让学生喜欢数学.下面谈谈我从教这几年的几点做法. 相似文献
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陈桂平 《中国教育技术装备》2009,(25):95-95
识字是阅读和作文的基础,识字教学是小学语文教学中-项很重要的任务.对低段学生来说,其重要性更加明显. 随着新一轮课程改革的实施,作为一名一线教师,笔者认真研读语文课程标准,发现"识字写字"的第一条目标就是"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望".那么怎样才能让学生喜欢识字,对识字产生浓厚的兴趣呢? 相似文献
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王艳茹 《商情·科学教育家》2007,(7):106-107
随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习数学的兴趣,自此变得更加的重要。 相似文献
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在近几年的教学实践中,越来越多的学生认为政治课的学习理论抽象难懂、枯燥无味,而且内容空洞,很难调动起学习积极性。所以即便教师讲得口干舌燥,而学生理解接受的并不理想,常常是一个问题反复强调很多次,但学生做题时仍出现很多错误。作为政治教师必须认真思考如何才能调动学生的学习兴趣,让学生喜欢政治课。 相似文献
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孔子云:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者.”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”这些名青时兴趣在学习中的重要作用阐释得十分深刻.什么样的语文课堂才是学生感兴趣、喜欢的呢? 相似文献
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张全红 《中国科教创新导刊》2012,(10):131-131
一堂成功的课最关键的地方取决于一个老师。如何做一个有魅力的老师,让学生喜欢听你的课,让学生主动学习,热爱学习,是本篇论文要研究的一个方向。本文将围绕着四个方面进行展开,分别是充满激情、张弛有度、深厚的功底、情感交流。 相似文献
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面对传统语文课堂的沉闷气氛,面对新课改的挑战,语文老师责任重大。如何让学生动起来喜欢上语文课,成为语文课堂学习的主体,文章对情境导入,创造平等师生关系,注重提高教师的专业素养,表扬学生的重要性,组织语文实践活动,与时尚相结合等方面作了细致的分析。 相似文献
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