如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力

初中化学课程的设立,一方面是为了让学生的掌握化学理论方面的知识,另一方面是以化学实验的开展,来提升学生的实践能力和创新思维。但仍有很多初中化学教师没有意识到化学实验的重要性。本文以如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力为主要内容,分析目前初中化学实验课堂存在的问题,就提升学生的创新思维能力总结了相应的策略,以期为初中化学实验教学的开展提供方向。     

初中化学教学中如何培养学生的创新思维能力

初中化学教学的主要任务是在传授学生基本化学知识的基础上培养学生各方面的能力,最重要的当属创新思维能力的培养。作者根据自己的实践教学经验,就在初中化学教学中如何培养学生的创新思维能力展开讨论。     

刍议初中化学课堂中学生创新思维能力培养

教育事业的进步是科技进步的有力保证,教育事业的进步在于对教育的创新。因此对初中化学课堂中学生创新思维的培养是当前化学教育工作者面临的重要问题。在初中化学课堂上,学生创新思维的培养尤为重要。     

初中化学教学中学生创新思维能力的培养

21世纪是人才竞争时代,更是思维能力竞争时代;因此,培养学生思维能力成为教育的最终目标。但是怎样才能够培养学生的创新能力呢?这是相关人士探究的重要课题。阐述了培养学生创新思维能力的意义,对如何培养学生的创新思维能力进行探讨。     

初中化学课堂中学生创新思维能力的有效培养

在新课改背景下,对各个教育阶段的各科教学来说不仅是严峻挑战,还是发展机遇,对广大教育工作者也提出更高的要求.在初中化学课堂教学中,教师既要关注学生对理论知识和实验技能的掌握情况,还需有效培养他们的创新思维能力,使其实现个性发展.     

初中化学实验教学中的创新思维培养

初中化学教师应当充分利用化学实验教学的优势,善于引导学生主动参与,积极思维,培养其创新精神和实践能力。     

在实验教学中如何培养学生的创新思维能力

在新课程标准下,研究性学习重在对问题的探究,要使学生获得的决不仅仅是知识本身,更多的是求知的激情与创造的企盼。社会的竞争,主要是人才的竞争,而人才竞争的实质就是人才创造力的竞争。物理教学作为学校教育的重要内容之一,对学生创新能力的培养起着重要作用。因此,在物理实验教学中,培养学生的创新能力就显得尤为重要。笔者在平     

如何在化学实验教学中培养学生创新思维能力

培养创新型人才是时代的需要,更是当代教育义不容辞的责任。本文讨论了在化学实验教学中如何培养学生的创新能力,作者认为可以采用三种手段提高学生创新思维能力,包括营造民主氛围、培养竞争环境和适当施加压力。     

在化学实验教学中培养学生的创新思维能力

化学教学中实施创新教育,要特别加强实验教学研究。本人的做法是挖掘实验教学与创新思维培养的结合点,诱导学生创新思维,创设教学氛围,激发学生创新思维,加强实验创新,训练学生的创新思维。     

如何在化学实验教学中培养学生创新思维能力

培养创新型人才是时代的需要,更是当代教育义不容辞的责任。本文讨论了在化学实验教学中如何培养学生的创新能力,作者认为可以采用三种手段提高学生创新思维能力,包括营造民主氛围、培养竞争环境和适当施加压力。     

在初中物理实验教学中培养学生创新思维能力

物理学是一门实验科学,实验教学既是物理教学的基础,更是学生形成严谨的科学态度、实事求是的科学作风的重要渠道及培养学生具有探索精神的有效手段。现代教育提倡学生自主、合作、探究学习,而实验教学恰好就体现了这一点,符合当今学生的心理特点和认知规律,对培养学生的创新思维能力起到非常重要的作用。     

浅析高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

高中数学是高中教学中的重要组成部分,也是高考考核的主要科目。加之数学本身就是许多学生的薄弱科目,在学习过程中会遇到很多障碍,而一切的解决方法的关键都在于数学思维能力的提高。如何在日常教学过程中不断完善学生的思维模式,提高学生的思维能力,全面提高学生分析问题、解决问题的能力,更好地适应高中数学教学任务的要求,是每个高中数学教育工作者需要不断思考与改进的问题。     

初中化学教学中培养学生创新思维能力的思考

以往一言堂式的教学模式,使学生长期处在被动 学习的状态’创新思维能力得不到有效培养’要改善这一问题, 就需要教师积极转变教学观念,将学生创新思维能力的培养真 正作为一项重要的教学目标,并努力实践。本文提出了几点教 学建议,以期优化教学效果。     

初中化学教学中学生创新思维能力的培养途径探究

本文旨在研究初中化学教学中学生创新思维能力的培养途径,详细阐述如何提高初中化学创新思维能力的方法,为培养学生创新性思维,提升学生自主学习能力提供行之有效的思路和方向。     

浅谈初中化学教学中学生创新思维能力的培养策略

随着时代的发展和社会的进步,化学的教学也倡导在教学过程中采用创新的教学方法,培养学生的创新思维,使得学生能够自主探索。它更有利于培养学生的探究能力和提高他们的自学能力。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的文献对初中化学教学中的创新的教学方法进行一定的分析。     

在初中化学教学中如何利用实验培养学生的思维能力

《义务教育化学课程标准》提倡在化学实验中进行科学的学习与探究,化学实验是化学学习的一种重要方式,九年制义务教育化学教学大纲曾明确要求:老师在教学中应处理好课本知识自身技能以及学生能力的关系。积极主动认真培养和综合发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等。学校应该积极倡导班级开展以化学实验为主要学习方法的多种探究实践活动,让学生在观察与实际操作中体验科学研究的过程,培养化学思维能力,强化科学探究思维意识,将填鸭式的学习方式转变成积极主动的思考与探索,同时也要培养学生的创新精神和实践能力。     

以开放性实验教学培养学生创新思维能力

创新思维素质是创新能力的一重要特征，具有的创新思维素质的人能掌握巧妙的方法，实现知识和方法的创新，创新思维素质包括：思维的开阔性、思维的深刻性、思维的严谨性。思维的批判性。1.思维的开阔性：是指人脑在思考一个事物或观念的过程中能够在多大范围内联想另的事物或观念，以及联想数量的多少。创新思维的开阔性就量对创新对角想出的点子的多样化程度和数量。2.思维的深刻性：表现为透过现象看本质，从具体领域深入抽象领域，从事物现状把握其变化与过程，从原因探索结果或从结果追溯原因。3.思维的严谨性：指分析思考问题时逻辑前提正确（所运用的理论和方法正确），推理过程严密，分析推理结果科学合理，符合事实。4.思维的批判性：指大胆又有科学的怀疑精神，敢于批判地审查和对待原有的概念、假说和理论，不为传统的理论观念所束缚。     

化学实验教学中培养学生创新思维能力刍议

思维是指人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认知的活动过程 ,是人类特有的一种精神活动。而创新思维是人类利用已有的知识 ,去粗取精 ,去伪存真 ,思考出符合客观实际、具有社会价值的新知识、新理论等 ,是思维活动的高级阶段 ,具有很高的开发价值。化学实验教学 ,既可以激活学生的学习动机 ,帮助学生形成正确的概念 ,获取丰富的基础知识和基本技能 ,又可以培养学生严谨的科学态度 ,优良的学习方法 ,提高其观察能力、操作能力、生存能力、分析问题和解决问题的能力。它具有目的性、探索性、实践性和可感知性。不仅在传授…     

浅议在生物实验教学中培养学生的创新思维能力

随着新课改的到来,传统教育不断更新,逐渐形成现代教育的新特征。培养学生的综合素质和创新思维能力在教育过程中占有重要比例,本文针对实验教学现状和学生实际状况等方面,谈谈如何培养学生的创新能力。     

生物实验教学中培养学生创新思维能力的途径

在生物实验教学中 ,可以通过创新思维方法的训练 ,鼓励学生主动参与实验并关注实验过程 ,增加实验探索机会 ,引入多样化的实验评价方式等途径 ,来培养学生的创新思维能力。