简析青少年身体素质下降原因及对策

<正>1我国青少年身体素质现状从1985年开始,中国进行了多次全国青少年体质健康调查。调查显示,近20年来,我国青少年体质在不断滑坡。资料显示,青少年的超重及肥胖检出率呈上升趋势,有近10%的学生肥胖和超重。我国青少年的身体健康状况由过去营养不良的"豆芽菜"型,变成现在营养过剩与缺少运动导致的"小土豆"型。     

高等学校新生身体素质下降的原因及对策

从中学体育状况调查入手，探寻高等学校新生身体素质下降的根源，并通过实验与理论探讨改变这种状况的方法途径与对策。     

中学生身体素质体育教学方法初探

本文系统地探讨了中学生身体素质的教学方法，深入浅出，通俗易懂，抓住了青少年的生理和心理特点，寓教于乐，身心结合，在加强身体素质的同时，培养学生的信心、毅力、兴趣、顽强等意志品质，全面增强学生的终身体育意识。     

太原市尖草坪区中学生体质下降原因及对策研究

本文通过文献资料法、问卷调查等方法对太原市尖草坪区中学生体质状况进行调查研究,分析总结中学生体质下降的主要原因,并提出相应的解决措施。希望能为教育主管部门科学指导学校体育工作提供依据,也为体育教师和家长提供参考。     

中小学生身体素质指标下降的原因及措施

近几年,有研究显示我国中小学生的身体素质指标有逐年下降趋势,在学生群体中,肥胖、近视、厌食和糖尿病等病症日益突出,引起了社会各界的重视。中小学生是社会主义的接班人,是未来社会主义建设的主力军,在他们生长发育的关键时期,一定要重视提高他们的身体素质。本篇文章将通过分析中小学生身体素质的现状,列出几点中小学生身体素质指标下降的原因,并提出针对性的解决措施,希望对改变这一现状起到一点帮助作用。     

以体育教育为基础提高中学生身体素质的教学实践研究

随着我国社会经济的高速发展,人们生活水平的提高,独生子女的溺爱问题也愈加突出,主要表现在学生的身体素质不断下降,这与我国国民身体素质提高的战略目标是极其不相符的,基于此,中学生作为祖国未来的栋梁,加强对中学生身体素质的培养是中学体育教学工作中一个最关键的问题.中学时期是学生身体素质提高的一个最佳时期,也是培养学生良好运动习惯的最佳阶段,优化中学体育教学,提高学生身体素质对我国国民身体素质的提高具有重要的实际意义.文章以体育教育为基础,对提高中学生身体素质的教学实践展开探讨.     

谈中学生体能下降的原因及对策

1.我国中学生体能素质状况教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部于2001年10月在北京联合发布了 2000年全国学生体质健康调查结果,2000年与1995年相比,我国13～16岁的中学生,反映学生柔韧性素质的立位体前屈指标水平平均下降1.8厘米,反映下肢爆发力的立定跳远指标水平,除乡村男生有三个年龄组 (16、17、18岁)有所提高外,平均下降 1.75厘米;反映上肢力量的引体向上(13～18岁男生)及反映腰腹肌力量的仰卧起坐(女生)等指标水平分别下降2.l次、1.2次;反映耐力素质的男、女生的 1000米、800米跑平均水平分别下降9.6秒、12.6秒。耐力素…     

散打运动员专项身体素质测量指标及评价标准的研究

根据散打运动员的实际情况和专项特点，来选择测试身体素质指标及制定评价标准，为散打运动员的专项身体素质训练提供科学依据。     

仙桃市中学生身体素质的状态分析

<正>一、前言根据国家六部委有关《2010年全国学生体质调研实施方案》的通知精神以及《省教育厅等六部门关于开展2010年湖北省学生体质健康状况调研工作的通知》,进行了第六次全国学生体质调研。采用整群抽样调查的方法,即以年级分层,以班级为单位随机整群抽构成     

实施课外体育综合管理 提高学生的身体素质

对武汉工业学院1997、1998、1999、2000级学生的体制进行了调查分析，综合评价分值变化结果表明，在实施综合管理以后，学生身体素质得到明显提高。同时对当今大学生体质发展中的问题进行了分析，并提出了建议。     

上海市中小学生余暇体育的比较分析

采用面谈和问卷调查法等方法,对中小学生的余暇体育的进行比较与研究,结果发现,中小学生对待余暇体育活动态度、内容、时间、方法以及形式等方面,都存在异同。     

1985-2005年间上海市中小学生 身体机能、素质的动态分析

采用1985—2005年间3次中国学生体质与健康调研的相关资料,对上海市7—18岁儿童青少年（学生）的身体机能、身体素质指标变化进行动态分析。研究结果发现：（1）20年来上海学生肺活量总体上出现下降。（2）20年来上海学生身体素质的变化较大。（3）20年来除女生7—10岁年龄组以外,其余年龄组男女学生的耐力素质总体上出现下降;（4）上海学生身体素质发展的不平衡,与营养过剩、肥胖学生比例增加以及学生缺少体育锻炼有关。（5）上海市中小学体育工作在实施过程中仍存在不足,没有很好落实、保证学生参加体育锻炼时间,学校体育课和体锻课中运动量负荷不足现象普遍存在。     

对广东省中学生体育锻炼现状的调查及其对策研究

采用问卷调查、数理统计、文献资料调研和逻辑分析等方法，对广东省12个地级市的24所学校2234名中学生参加体育锻炼的现状进行了有效的分层整群抽样调研。结果表明：中学生体育锻炼目的明确，态度积极肯定，大多数学生参加锻炼，项目广泛；但是，学生体育锻炼的主动性不高，频率不够、时间短、运动强度不合理，养成锻炼习惯的学生只是少数，“知行冲突”现象严重。针对上述存在问题，提出了加强中学生参加体育锻炼的若干对策。     

我国中学生体质健康教育的对策

针对我国青少年的体质健康逐年持续下降的严峻现状,从中学体质健康的角度提出学校要有科学得力的制度和措施,保证开足体育课、开好体育课,在体育课堂教学、课余体育活动、学生体育成绩的评价、体质监测中心的建立、健康教育、心理咨询与医务监督的协调配合等方面,加强学生的健康意识和体育锻炼意识,进行健康干预,培养学生终身体育的习惯。     

影响黑龙江省城市中学生体质健康的因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对城市中学生体质健康情况进行调查,着重分析影响黑龙江省城市中学生身体素质的因素,提出改善学生体质健康的建议,以期为中学生体质健康的全面提高提供理论依据。     

中学生体育锻炼的兴趣与习惯培养

中学生在学习文化知识的同时,应当具备较高的综合素质,众多素质中便包含了身体素质。学生具备较高的身体素质才能有更多的精力投入到知识学习和探索中,也能转变学生的精神风貌。此次课题研究的主要目的是探究出中学生体育锻炼的兴趣与习惯培养途径,该文从阐述提升中学生体育锻炼兴趣与习惯养成重要性的角度着手,结合自身教育工作经验和掌握的理论知识,提出相应的实施途径,以期为我国中学体育教育事业贡献自己的绵薄之力。     

家庭对中学生参与体育锻炼的影响及对策分析

当今社会正处在转型时期,激烈的竞争,传播媒介的影响,再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了学生身体素质的锻炼和发展。文章主要对家庭对中学生参与体育锻炼的影响进行分析,以期为相关研究提供参考。     

构成我国妇女不良形体的因素及对策——探索中青年性反“s”形身体姿势的形成和纠正

本文通过对我国女性的思想根源、生理机制和对中青年女性的日常行为的细致分析 ,引导人们了解形成中青年女性反“S”形体姿态的根本原因 ,并运用解剖学、生理学和艺术体操、健美操等相关学科的知识提出利用矫形形体 ,纠正中青年女性反“S”形体姿态的建议和方法     

对体育艺术系男生形体训练课的探讨

通过文献资料法、教学实验法、问卷凋查法及数理统计法等研究方法,对武汉体育学院体育艺术系男生的形体训练课进行探讨。结合体育艺术系男学生生理、心理等因素的特点,有针对性的对其形体训练课的教学内容、方法等进行研究,为其今后的发展,提供理论依据。     

中学生参与闲暇体育现状及影响因素分析

经过调查研究,河南省中学生闲暇体育现状不容乐观,主要表现为：参与闲暇体育锻炼的时间、人数、体育消费等都居于较低水平。为改变这一现状,必须充分增强中学生的体育意识,让学生了解体育的功能和目的以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性,建立家庭体育、学校体育和社会体育的系统性健身模式,培养中学生的体育意识、习惯和能力。