网络，让我走上专业化成长的道路

2003年春天，我参加了市教育局组织的骨干教师培训，从那时开始接触网络。首先我来到了成长论坛，展现在我眼前的是一个全新的世界，聚集在这里的是一群有理想、有抱负的追梦人，他们把教育当做一种事业，当做一种追求。看着他们用诗化的语言写成的教育随笔，我震撼许久，原来教育是这般的精彩，生活是这般的浪漫。看着一篇篇激情四射的文字，     

尝试网络语文教学

[做法]网络拓展了我们的视野,把一个五彩缤纷、良莠不齐的世界展现在学生面前。作为老师,我们开始会感到手足无措,但我们有责任、也有必要引导学生如何高质量地在网络世界徜徉。因为网络改变的只能是一种学习方式,但不变的应该是我们对母语文化的执著。(一)利用论坛——开辟第二课堂一次偶然的机会,让我与网上论坛结缘,我深深感到网上论坛提供了一个很好的、平等的交流平台。恰好此时我接手一个毕业班语文教学。看到同学们“随笔”中的倾诉,感到孩子们的压力过大,心情郁闷,渴望沟通;同时由于学习节奏紧迫,没有时间阅读课外书,知识面狭窄。于…     

基于WebQuest的“个人所得税”算法

我所用的教材是华东师范大学出版社出版的《高中信息科技》，在书中的第4篇，要求教师基于网络资源，开展研究性学习。WebQuest是一种新兴的信息化教学模式，包括这个名称也是全新的，甚至目前还没有一个与之相适应的中文译名。从字面上看，Web是网络的意思，Quest是寻求的意思，我们可以把WebQuest看作是一种基于网络的探究式学习活动。     

浅谈弗洛伊德三部人格理论在网络中的应用

网络技术是把双刃剑,在带给社会进步的同时,也带来了众多的问题,在剖析网络问题成因时,本文利用弗洛伊德“三部人格理论”对网络主体进行分析,提出网络人的本我是网络行为失范发生的原始驱动力;缺少外界监督的自我是网络人发生失范行为的直接原因;超我是网络人规范其网络行为的一种有效的内在手段。     

拥有自己的网络名片

一个偶然的机会,我把一张制作好的网络名片传给了小狄。小狄看到后马上给我发过来一封邮件,问我是从哪个网站搞到的。我回答说是使用Windows操作系统制作的。他连机器都没关就跑到我家来,要求我把制作方法告诉他。     

在网络上与学生交心

我担任初二班主任后,第一次班会就把自己的QQ号公布了。此后,我经常和学生在QQ上调侃,也互相偷菜、抢车位。现在,大多数老师对网络,特别是青少年接触网络并无好感,甚至视之为“洪水猛兽”,而我却不以为然。的确,网络是把“双刃剑”,但不管人们如何深恶痛绝,网络已经成为一种生活的“必需品”。在网络世界里,很多人都会展现出性格中的另一面,连那些拘谨的学生也有些“肆无忌惮”,     

浅谈弗洛伊德三部人格理论在网络中的应用

网络技术是把双刃剑,在带给社会进步的同时,也带来了众多的问题.在剖析网络问题成因时,本文利用弗洛伊德"三部人格理论"对网络主体进行分析,提出网络人的本我是网络行为失范发生的原始驱动力;缺少外界监督的自我是网络人发生失范行为的直接原因;超我是网络人规范其网络行为的一种有效的内在手段.     

学习经验

勤奋是一种聪明中考是一个至关重要的机遇,如果抓不住那就是一辈子的惋惜!初中四年我始终抱着坚定的信念,脚踏实地。因为脱离了勤奋,何来成绩呢? 每天回家,我把当天的功课扫尾后就是有计划地整理复习。必须对一天所学的知识进行回顾,加以梳理,在头脑中搭建知识网络是很重要的。而且我经常查漏补缺,对于自己的薄弱环节加强训练。     

我是一只小小鸟

J翎﹃厂汗心网我是一只小小鸟有时候我觉得自己像一条，]想要飞，却怎么样也飞不高有一天我启动了电脑却成为黑客的目标我连上了网络才发现自己无依无靠每次到了夜深人静的时侯我总是还不下网络是如此的小注定我们无处可逃当我尝尽网络冷暖当我为了我的理想燃烧现实的生活和虚拟的网络哪一个重要我是一条小小小爬虫想要飞呀飞，却飞也飞不高我寻寻觅觅.寻寻觅觅一个温暖的网站幸福只是一种传说我永远都找不到我是一只小小鸟~~     

兔子——一个方案的设计与实施

一、主题的产生一天,顾雨晴从家里带来了一只小灰兔,孩子们开心极了,把小灰兔团团围住,有的用手摸它,有的找来食物喂它,更多的孩子开始讨论有关兔子的问题。于是,我抓住"兔子"这个孩子们感兴趣的主题,编制了主题网络。二、主题网络的编制我根据自己对孩子的了解,以及头脑中有关兔子的知识,设计了一个关于兔子的主题网络(如下)。主题网络中的虚线是我预先设计的,图中的实线是孩子后来在探索活动中实践过的。     

学海无涯“网”作舟

最初接触网络是在上大学的时候。那时的网络，在我眼中只不过是看新闻，发邮件，聊天，看电影的一种工具而已。真正认识网络是在2001年参加工作后，面对从学生到教师这一角色的转变，面对第一年接手的信息技术课，我有些束手无策。怎样尽快形成自己的教学风格，如何才能让学生尽快地喜欢我的课？面对诸多问题，校内可以交流的同行寥寥无几，无奈之下，我把求助的目光投向了网络。没想到，竟一发不可收拾，网络从此成了我最亲密的朋友。     

你是一位好家长吗

是堵还是疏如果我们的孩子迷上了网吧,该怎么办呢? 我想家长通常会采取两种方式去解决:一是苦口婆心地劝导孩子,历数网络的十大罪状,希望孩子能远离网络;二是用强硬的手段把孩子从网络中拉出来。当然,这样做很省心,但未必就见效。在广州流传这样一个笑话:一个迷恋上网的孩子学习受了影响,父亲很气愤,经常批评孩子,批评的次数多了,孩子有些不耐烦了,便丢下一句“你这个286”,便不再理老爸了。该家长     

一颗石头

很小的时候,我在南京住过两年。有一次,有人给我一块石头,圆圆润润的一小块,乳黄色,带有一种透明的光泽,很漂亮。那年我大概五岁,非常喜欢它,走出走进都带着,把它叫做是"我的宝石"。有天傍晚,我一个人站在院子里。天色已经很暗,我忽然产生一个念头,想把这颗石头抛出去,看看能不能把它找回来。于是,我把石头往身后抛出去,石头落在身后的草丛里。奇     

飞蛾扑火

我是一只蛾．扑向火焰是我一生的目标。我原是一个卵．父母交配完就把我种在一块长着水草的泥沼里．我就成了一粒种,我在水中成长．后来．我成了虫。再后来蜕了壳．成了一只蛾。     

科技长廊

Internet电话,作为一种新生事物,正以其惊人的增长速度日益引起人们的重视。它的工作原理是把普通的电话信号转变成为数据流在网络上传送,然后再在另一个电话终端上把数据流转变回声音。具有通话费便宜;速度快;自由地在网络     

道德岂能在虚拟中成长

对于城市人来说,我们已经进入到一个网络时代.网络走进了人们的生活、学习和工作,正在悄然改变着人的行为方式和思维方式. 交流是网络的重要功能.利用网络进行交流,使远在天边的人拉近了距离,但也可能使近在眼前的人咫尺天涯.前者是我们的追求,因为网络超越了时空,便利了人们的交流;但后者本是咫尺,却因为网络变成"天涯",这不只是把简单的事情复杂化了,更重要的是把真实的人际关系虚拟化了.对于前一种情况而言,虽然便捷的网络沟通了你我,但网络的沟通毕竟不同于真实的交往,这乃是我们焦急而又必须弥补的;但后种情况,把本是真实的人际交往"故意"虚拟化,恐怕是舍近求远、舍本逐末了.     

“家校心灵桥”——架起家校联络高速路

“叫你家长明天来学校”——这是不少教师以往联系家长的一种常规方式。这种做法,虽然可以让学校、家庭“面对面”地协商孩子的教育问题,但同时也存在着影响家长工作、增加孩子心理压力等负面影响。信息技术高速发展的今天,网络技术已经渗透到了我们日常学习生活的各个领域。我灵感顿生:为什么我们的家校联系不能通过网络来进行呢?Internert功能这样强大,如果我把与家长之间交流沟通的平台创设到这里来,让家校联系披上网络及时高效、互动自由的外衣,我们的交流岂不比以往任何一种传统的方式都快捷而实效吗?我决定通过网络搭建一个与家长们…     

那一夜我们守望无望的爱情

深秋的天气让晚上出来的人都会感到一丝凉意，或许是焦虑又或许是紧张，我不停的踱着步，认识她一年零三个月又十四天了，她突然说要见我，一切都是那么的突然，让我有些措不及防，但我还是同意了。在网上的一年多的时间里我们很开心，好像有一种说不出来的默契，我们经常会开些玩笑，她总是笨笨的，我总有一种我们是恋人的感觉，但我们从来没有说过喜欢或者爱之类的话。大我两岁的她表现出来的却完全像一个需要人关心和疼爱小女孩，有时侯还会撒娇，她经常说不要我把她宠坏了。可我知道那毕竟是网络，是一个完全虚幻的世界，生活中我不知道…     

如果我是电脑“黑客”

我的理想之一是当一名黑客。别吃惊,我绝不是在网上窃取信息、破坏数据,专搞恶作剧的坏黑客。如果我是电脑黑客,我会秘密进入世界恐怖组织的网络,了解他们的最新动向,把消息透露给警察。如果我是电脑黑客,我会给银行制作一个软件,使每个进行网上抢劫的歹徒不能得逞。     

阅读的魅力

我刚刚接手一个新的班级,在一次语文课上,我问学生:"你们的课余时间都干什么了?"学生几乎异口同声地说:"上网、看电视。"我接着问:"有没有读书的?特别是读一些名著的普及本的?"没有一个人回答。的确,在网络发达的今天,学生很少把时间花在阅读上。这样的状况不能不令