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语文对人的影响是巨大的。因为语文具有教化性、实用性、趣味性的特点。通过调查我们可以看到.在书店,文史类的书籍比较畅销,而其他一些专业类的书籍则相对较少。学好语文.可以使人获得形态、神情、语言、气质的统一美。通过日常交往、文字阅读、交流反思等方面的学习,可以使人动作优雅大方.神态端庄纯洁。语言优美得当,气质华贵轩昂.所谓“知书达理”“仪态大方”“滔滔不绝”“腹有诗书气自华”等就是这些影响的综合反映。当然.这不是一朝一夕所能达到的.而是由长久的努力学习并潜移默化而形成的。 相似文献
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在高中物理教学中。教师要挖掘物理学科内在的魅力激发学生求知欲,挖掘学生自身的潜力.激发学生的延迟行为。创设“形象直观、宽松愉悦、快捷生动”的教学情境.搭建学生乐学平台,带领学生探索物理的奥秘。因此,教师要从教学实际、教学需求出发,精心设计教学方法。改进优化教学过程,用新理念、新方法、新经验引导学生积极主动地投身物l理学习,指导学生运用实验法、探究法、调查法、文献法等方法l学习物理知识.提升能力素质.提高教晕成效. 相似文献
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朱传维 《小作家选刊(小学)》2011,(11):46-48
传统的英语教学模式.课堂气氛沉闷,教师越教越吃力,学生越学越没劲在新课改下.广大英语教师努力投身教学科研工作中.积极探索新的教学模式、教学方法,提高了新课程实践能力。在实践新课程的过程中,必定会遇到许多新问题.只有坚持及时的系统性、科学性的教学反思活动.教师才能在以后的教学中扬长避短,促进教学能力和水平的提高,从而成为一名新课程的实践者、推动者。 相似文献
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吴炳发 《中国小学语文教学论坛》2008,(2):25-26
【教学目标】 1.引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。2.在互动交流中,培养学生的口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。3.在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个重要组成部分.但作文教学效率不高.弊端甚多.却是不争的事实。作文是对学生的语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。但是大部分学生谈文色变.无话可说.无文可作.只能东拼西凑,勉强成文。造成这种现象, 相似文献
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激发学生学习古代诗词的兴趣.增强其古诗词的鉴赏能力是高中语文教学的重要任务.也是高中教师教学当中的难点之一。笔者历经二十余年的教学实践.得出了一些有效的做法.在此结合具体的教学实例.从强化朗读、注重学生心灵感悟,拓展延伸、丰富学生思维空间.关注细节、挖掘诗词内涵韵味三个方面来做以阐述. 相似文献
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对话教学是一种民主平等、交往互动、合作沟通、创造生成、以人为本的教学形态。对话教学的提出和实施有利于改变过去独自式、灌输式教学的局面。但是.对话教学实施以来面临诸多困境.直接制约了对话教学的效果.因此有必要明确分析困境.并进一步提出实施建议。 相似文献
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基于小学数学计算教学的重要性,只有遵循新课改要求.充分体现学生主体学习地位.运用良好的教学模式丰富计算教学内容、科学开展互动教学、培养学生形象思维,才能最终优化小学数学教学效果.使学生形成良好的计算能力,并为今后的数学学习打下坚实的基础。 相似文献
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目的要求 :1.重点理解“抢时间”、“攻天险” ,体会红军战士大智大勇 ,不怕牺牲的英雄气慨。2.联系上下文 ,学会在具体的语言环境中理解重点词。3.学习“按事情的发展顺序”写。4.有感情地朗读课文。教学过程 :一、从题入手 ,整体感知。1.课文围绕课题中的哪个词写的?2.课文围绕“飞夺”这个词写了哪两个部分?(抢时间、攻天险)二、直奔重点 ,领悟中心。(一)学习“抢时间”部分1.自由朗读课文 ,把不理解的词句用“———”线画出来 ,想想围绕这些词句 ,可能提出些什么问题?把它写在书上。2.根据学生的提问 ,筛选出以… 相似文献
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〔课例〕“除数是小数的除法”教学片断(苏教版第9册例P59例4)一、创设问题情境1 出示例4:一台织布机7.5小时织布47.85米 ,平均每小时织布多少米?2 指名学生列式 :47.85÷7.53 问除数是小数的除法 ,你觉得应怎样算呢?创设问题情境 ,学生原有知识不能直接解决新问题 ,认知产生矛盾 ,设置悬念 ,完成新旧知识过渡 ,激发学生强烈认知心向。)二、引导自主探究1 学生尝试练习后 ,投影显示各种算法6.387500478504500028500..547.852 师生共议 ,辨析正误(1)问 :有办法来验证哪些… 相似文献
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曹津源 《中学课程辅导(初一版)》2007,(12):18-20
[精彩新茶]
以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。
要求:1.要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;2.除诗歌外,文体不限;3.不少于600字;4.文中不得出现真实的地名、校名和人名;5.书写要正确、规范、美观。 相似文献
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教学反思是教师以自己的教学实践为思考对象.对自己在课堂教学中的行为.以及由此所产生的结果进行审视、分析和反省的过程。教学反思不是一般意义上的“回顾”.而是要反省教学过程中存在的问题.分析其中成功的原因.思考、解决所存在的问题的可能对策.以此改进教师的教.改善学生的学.促使自己的教学素养和教学能力获得提高。 相似文献
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英语是小学阶段开设的一门主要学科,传统的教学模式已经不能适应现代需要.因此教师要认真贯彻英语新课改精神.引导学生学会做人,指导学生学会知识技能,帮助学生自主学习,促进学生自主发展,突破以“教材为中心,教师为中心.课堂为中心”的教学模式,关注全体学生,激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间与机会.使学生想学、愿学.最终达到通过语言教学提高学生语言综合能力的目的。 相似文献
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一、教学目标
知识性目标:
1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。
2.描述心脏的结构特点和功能。
3.认识血压、了解动脉堵塞、静脉曲张等心血管方面的症状。 相似文献
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许慧 《学生之友(初中版)》2010,(10):14-15
快乐教学是教育者正确运用适应青少年年龄特点的教育方法和教育手段。创造生动、活泼、和谐的教育氛围.激发学生的热情,唤起学生的自主性、能动性和创造性.使他们以最佳的精神状态自觉地参与各种教育活动.从而在德、智、体、美诸方面得到全面、主动、充分、和谐发展的教育。 相似文献
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数学概念是构成数学知识体系的基本元素,概念的形成过程能够体现数学知识来源于生活.是生活的高度抽象概括。是学生知识发展的源泉,同时对于培养学生认知能力、归纳推理等思维能力有着重要意义。数学教学中应摒弃机械系记忆概念的教学法.重视概念的产生背景及生成过程.使学生自然而然地产生概念.应用概念.在探索中发现、发展、创新地应用概念。 相似文献
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教学策略是教学设计的有机组成部分.是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生学习而作出的教学谋划和采取的教学措施。初中新课改下的新教材在对学生听、说、读、写技能的全面训练过程中.把口语和书面语两部分紧密联系.融为一体,以听先于说,说先于读,读先于写的顺序,完成对学生各种技能的培养.听和说是以对话的形式展现出来的。所以.对学生的听说训练主要通过对话来完成。 相似文献