第六单元 如何叙述家人和谐的事情

海鸥和大雁都是大家熟悉的鸟类,作家笔下的宠儿,可是,你知道吗,它们的“家庭”生活却大相径庭。海鸥,常常冷酷无情。为了争夺一点食物,它们六亲不认,管你是自家父母,亲生骨肉,还是同胞兄弟,同样凶猛地相互叮咬撕啄,直到有一方落在地上,成为血肉模糊的一团,残忍得令人寒心。     

第八单元 如何叙述同学和谐的事情

今天早上天气晴朗，阳光明媚。谁知“老天爷”突然翻脸，说变就变，刚才还是很好的天气，转眼间下起了瓢泼大雨。     

第七单元 如何叙述师生和谐的事情

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报社向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。     

第八单元 如何叙述同学和谐的事情

今天早上天气晴朗,阳光明媚。谁知“老天爷”突然翻脸,说变就变,刚才还是很好的天气,转眼间下起了瓢泼大雨。“铃,铃……”放学了,但很多同     

第七单元 如何叙述师生和谐的事情

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报社向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上画起来,女教师猜想这些贫民区的孩子     

第九单元 如何叙述人与自然的和谐

冯骥才 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去．一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。     

第十单元 如何撰写和谐校园新闻稿

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树……”当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时，我们都会沉浸在一种美好的、和谐的校园氛围中。是呀，一个环境优美、文化浓厚、师生和睦的校园对于我们的成长会起到多么大的作用啊!和谐是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声……和谐是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……     

第九单元 如何叙述人与自然的和谐

珍珠鸟(节选)冯骥才起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一     

配合六年级下册第三单元习作指导：消失的黑珍珠——如何写出真情实感

<正>应贾宝玉的邀请,杜小默、石大虎和铅笔小超人来到贾府。此时正午烈日当空,满耳只听见此起彼伏的蝉鸣。杜小默听见不远处传来了轻轻的啜泣声,只见一个丫鬟在草丛里面蜷缩着,肩膀一颤一颤地哭泣。怕被人听见,丫鬟还捂住了嘴。杜小默赶快折返回去,把宝玉、石大虎、铅笔小超人叫过来。宝玉一看这个小小的身影,惊讶地说：“这不是平儿嘛！你怎么在这里哭了？”     

如何在统编教材的使用中落实课标精神——统编高中语文必修下册第六单元专题教学设计

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》已颁布两年多了,统编高中语文教材已有6个省市试行。如何在统编教材的使用中落实课标精神,是我们一线教师要思考的问题。就这一问题我想谈一点陋见,并在统编高中语文教材必修下册第六单元专题学习的设计上做一点探索和尝试。     

坚持科学发展观，提高群众性学术活动水平促进全省基础教育的健康、和谐发展——在吉林省教育学会第六届会员代表大会上的报告（摘要）

吉林省教育学会第五届理事会是2001年6月产生的。这6年，我国经济和社会发展取得了巨大成就，进入全面建设小康，构建社会主义和谐社会的重要时期。这6年，我省的经济与社会发展取得了新成就。作为关系民生的教育工作倍受全社会关注，在不断深化改革中得到发展。无疑，这6年，也是民间社团工作的活跃期。在这样的背景和形势下，本届理事会在省教育厅党组的领导和民间组织管理局的管理下，[第一段]     

浅谈如何借助资料加深对课文的理解——以部编版小学语文六年级上册第八单元为例

《语文课程标准》指出,“收集、整理资料”是第三学段需要掌握的一项重要的能力,部编版小学语文教材中,“借助资料,加深对课文理解”是六年级上册第八单元的语文要素,也是一种重要的阅读策略。在引导学生借助资料,加深对课文的理解时,需要追问为什么需要借助资料、借助什么资料、怎么借助资料。