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周蓉芬 《中国基础教育研究》2008,4(5):43-45
职业中学较之普通中学大部分学生将提旱走上社会,音乐教育在培养学生团结合作精神,热爱生活,提升美好情感等方面,对学生走上工作岗位是非常重要的。虽然目前职高音乐欣赏没有统一的教材和大纲,但音乐教师在教学时应针对教学对象的特点选择适应的教材,探索适应于其心理、生理及年龄特点的教学方式、方法,使之适用于职业高中的教学,使音乐欣赏教学获得事半功倍的效果。 相似文献
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刘晓玲 《小作家选刊(小学)》2011,(8):326-326
一节好的音乐课离不开教师的文化水平、业务能力以及师生的共同参与,离不开教师主导作用与学生主体作用的发挥;更离不开教师与学生创造性的发挥。笔者发现成功教师在课堂教学中特别重视良好心境所起的作用,因此我认为,良好的心境是教师课堂教学取得成功的关键。 相似文献
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音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分.学生对音乐作品听得愈积极、愈深入,那么他们的音乐欣赏能力愈能快速地发展。在应试教育逐步向素质教育转轨的今天.音乐欣赏也越来越被教育界重视。因为音乐欣赏是一种审美活动,用音乐本身的力量,使欣赏者置身于音响的天地中,通过教学能有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。促进学生品德、智力、审美能力的全面发展。因此。如何上好音乐欣赏课,是摆在每位音乐教师面前的一个重要课题。多年的教学实践和探索,使我认识到:只有以学生为审美主体,让学生积极参与音乐欣赏活动.才能真正培养学生的审美观点、审美情趣和审美鉴赏力,从而达到提高学生音乐素质的目的。 相似文献
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李静 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
培养学生的创新和实践能力,积极引导学生参与音乐实践活动,这是音乐课程标准的基本要求。在音乐教学中,我们要运用各种教学方法和手段,鼓励学生在欣赏中发现、在活动中探究,在探究中创新。本人在长期的教学实践中,结合初中音乐课教学的优势, 相似文献
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音 乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要组成部分。它是以音乐作品为对象 ,通过聆听和其他辅助手段领会其内容 ,从而得到美的享受。从实际情况看 ,学生的音乐欣赏能力应当比音乐表现能力先发展。例如某些儿童所不能演唱的歌曲或乐曲 ,而他们却已能听辨、理解。但是 ,倘若没有教师的指导 ,当学生听音乐时 ,也不会去分辨作品的音乐形象 ,更不会对作品的体裁、形式、风格以及各种表现手法作分析。这样就影响了他们对音乐的深入理解 ,影响了鉴赏力和表现力的提高。现行音乐教材 ,从小学一年级开始就安排了欣赏教学 ,可见其重要性。然而 ,现在的音… 相似文献
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王闯 《牡丹江教育学院学报》2004,(5)
音乐是通过有组织的乐音形成艺术形象 ,以表达人们思想感情、反映社会现实的艺术。它必须通过声响运动———音乐欣赏才能使人们有所感受。音乐欣赏的过程是一个感受音乐的过程。由于每个人的经历、知识不同 ,欣赏能力不同 ,对音乐的感受自然也就不同。一般来说 ,音乐欣赏分为三个阶段 :第一阶段为感官欣赏 ,是一种音响感知活动 ;第二阶段为情感欣赏 ,这是一种感情体验活动 ,它随着音乐情绪变化而产生不同的情感变化 ;第三阶段为理智欣赏 ,它是一种理解认识的心理活动 ,它能从整体上把握音乐作品 ,使人对音乐的鉴赏能力达到更高的境界。这个… 相似文献
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音乐欣赏教学是音乐课程中一个必不可少的组成部分。随着音乐教育改革的深入,音乐欣赏教学也日益得到广大老师们的重视。然而,如何进行音乐欣赏教学,如何提高音乐欣赏教学的质量,却仍然令许多老师们感到困惑。 相似文献
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作者从事职业高中数学教学多年,从刚进职业学校学习他人的数学教学经验入手,再经过几年的教学实践经验积累,对初中数学衔接高中数学,针对职高学生爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强的特点,制定了必要的教学措施,确定了恰当的教学方向,以趣味教学为主,进行分层次教学和课外辅导,让学生结合自身专业的特点来理解数学,进行思想的渗透,以达到职高数学教学的真正目的。 相似文献
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李杰 《中国校外教育(理论)》2011,(9):63-63
本文从当前职业高中数学教学所面临的生源基础较差的问题出发,从不同方面考虑了职业高中的数学教学可以开展的教学改良。只有不断改善教学方法,才能适应当前职业高中学生的数学基础和学生素质,才能使学生更好地全面学习和发展,达到职业教育的理想目标。 相似文献
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新的高中课程标准的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向,尤其是其中的"大众数学""数学的趣味性"和"数学的应用性"这三个教育理念应作为职业高中课程改革最需要注重的。现在职业教育在社会中发挥越来越重要的作用, 相似文献
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浅谈职业高中文化课教学吉林省磐石市一职校张素芳近几年来,随着中等教育结构改革的不断深化,职业高中在学校的创办和管理等宏观方面已经取得了可喜的成绩。但是在微观的专业教学研究方面只能说是刚刚起步,亟需广大职教工作者去探索、去钻研。我想就职业高中文化课的教... 相似文献