应杜绝中小学校报刊浪费现象

每年各单位都要进行报刊征订工作。据了解,绝大部分中小学都数额不等地预订新一年的报刊,规模大的学校有几千元上万元甚至数万元,规模小的学校也有三位数。从内容上讲,这些报刊有三类,一是党（如《人民日报》《求是》）、团、少（先队）系列,二是学校教育和管理综合性系列（如《中国教育报》《人民教育》）,三是学科教育和教学参考系列。应该说,这些报刊都是学校教育教学教研所必需的,如能有效利用、充分发挥其作用,必能大大促进学校各项工作。     

管窥校园浪费现象

正【剖析】在人们怦击社会上的浪费现象时,校园内的浪费现象也备受关注。许多媒体将矛头指向学校教育,认为是教育的不足导致了校园浪费。但事情往往并非如此简单,简单的判断往往容易产生武断的结论。因     

调整中小学校布局要解决的几个问题

调整中小学布局是教育发展所需。“村村办小学，乡乡办初中”的办学体制已不能完全适应当今社会教育发展的需要，存在很多的弊端。由于布点多，分布散，规模小，导致了规模效益低，经费使用效益差，师生比低，’教师与教职工比低等等弊端，造成了严重的教育资源浪费现象；同时，     

杜绝课堂浪费 提高教学效益

对于教师来说，“传道、授业、解惑”是其主要任务，而课堂则是教师战斗的第一线。因此，提高课堂教学效益。对于教育教学质量的整体提升具有决定性的意义。但在现实工作中，我发现有不少课堂浪费现象，它们不但违反了新课程标准。而且对课堂教学质量有极大的消极作用。     

能源浪费现象大搜查

开展关于节约能源的搜查。近年来，全国能源紧张，许多地方经常出现停电、断水现象、给人们生活和生产造成极大影响，但同时浪费现象却严重存在。为从小培养学生的“节能意识”，学校组织开展了一次“能源浪费现象大搜查”活动，要求同学们调查身边有哪些浪费现象，并找出合理办法，制止浪费，由于该活动贴近孩子生活又简单易行，因此，孩子们参与热情很高，都积极地展开了调查。     

试论中小学校长应具备的素质

一所好的学校必须有一位好的校长，好校长应是一位教育家。中小学校长要树立较高的威信就要执著追求、倾注爱心，眼光远大、动机高尚，意志坚强、自我完善，注重形象、扮好角色。只有具备了这些领导素质，才能把学校建设成为社会培养合格人才的阵地。     

试论报刊开架阅览中失窃的原因及对策

作为传递文献信息重要载体的报刊,以其出版周期短、传递信息快、内容丰富、种类繁多等特点深受广大师生的喜爱。因此,我馆自建馆以来就将馆藏200多种期刊、30多种报纸对全校师生实行开架阅览,收到了良好的效果。但是,开架阅览虽然给读者带来了方便,却造成了部分报刊的失窃与损     

试论我国中小学校决策的合理性

现代社会对现代中小学的教育决策水平和决策合理性提出了很高的要求。本文从中小学管理中决策的内容和类型、中小学管理中决策的合理性的涵义以及决策方法等问题入手，尝试把“合理性”的概念作为一种观点和考察依据，对如何促进中小学的教育决策的合理性进行探讨，并力图提出一个分析框架。     

县乡干部资源浪费现象探析

近年来,县乡行政干部资源浪费现象比较严重,影响了建设节约型、高绩效政府这一目标的实现.探析行政干部资源浪费现状、原因及由此带来的诸多危害,呼吁各级领导及有关部门高度重视,采取切实有效的措施加以解决.     

关于地方高校人才资源浪费现象的若干思考

当前,地方高校人才资源浪费现象尤为严重,其中既有教师资源的浪费,又有学生资源的浪费.解决地方院校人才资源浪费的对策是:要树立人才层次的理念,优化人才资源配置,建设一支高水平的师资队伍,办出高校特色,规范人才有序流动,提高人才资源使用效率.     

我看高中英语课堂中的浪费现象

作者通过对英语教育教学的观察,发现存在诸多浪费现象,如激励语言的滥用现象、多媒体使用的无效性、小组合作重形式等,提出这些都是英语教学中低效、无效的活动,应该极力避免,否则打造精彩课堂就会成为空话。     

课堂教学“浪费”现象管见

新课程实施以来,许多教师的教学活动都充满了新意与生机,但与此同时,一些教师在课堂教学中的“浪费”现象仍然比比皆是,这不能不引起我们的思考。     

课堂教学中的浪费现象探析

作为一种病理性现象,教育浪费是我国教育良性运行的潜在障碍。从“课堂交往”和“空间设置”两视角分析来看,在课堂教学微观环境中依然存在着众多显性或隐性的浪费事实,且主要是对人的生命资源的隐性浪费。     

教育经济效益视野里的中学教育浪费现象

所谓经济效益是指社会经济活动中的物化劳动和活劳动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系。正如马克思在《马克思恩格斯全集》第26卷(Ⅲ)第281页指出的：“真正的价值在于用尽量少的价值创造尽量多的使用价值。换句话来说，就是在尽量少的劳动时间里创造尽量丰富的物质财富。”因此，从教育经济学角度来看，教育经济效益至少包含两层含义：教育领域中的投入与产出(所费与所得、消耗与成果)的对比关系；     

中小学校应高度重视生命教育

通过分析中小学生关于生命的错误认识和轻视生命的现象,反思我国学校教育中因生命教育的缺失而带来的影响学生生存和发展的一系列问题,建议我国中小学对生命教育的必要性和紧迫性予以高度重视,并强调在开展生命教育时必须自觉地确立学生的主体地位,从尊重学生人格、尊严和个性出发,关爱学生生命,激发学生生命活力,促进学生健康、全面、和谐发展。     

教育浪费和人才浪费

最近我撰写了一篇文章,谈到在欧美子女做面包师、做手工艺者,父母并不会觉得没面子.在大学做教授和开卡车,得到的社会尊重是一样的,没有什么高低之分.文章引起议论,有人说,这是人才浪费,本来可以当大学教授、科技精英的,跑去做面包了,这不可惜吗?这是中国式思维.近年来,我们一直讨论教育浪费和人才浪费问题,也一直称要做到"人尽其才,才尽其用",但是,何为教育浪费和人才浪费,怎样人尽其才,根本就没有搞清楚.     

隔离：最大的教育浪费

我不敢随便说中国的教育体系中学校教育与校外教育之间存在多少这样的隔离现象,但我可以有把握地说,进一步改善和加强学校教育与校外教育之间的整合与协调,肯定是教育改革与发展的一个重要任务。     

浅析公务支出中的浪费现象及应对策略

公务支出居高不下仍然是当前财政支出改革中的热点、焦点、难点问题。本文以对某事业单位公务支出的内容剖析为例,揭示公务支出中可能存在的浪费现象,分析成因,思考对策,为有效提升预算单位精细化管理水平和推进事业单位内部控制制度建设提出改进建议。     

杜威教育浪费思想及其启示

杜威教育浪费思想是他教育理论的一个有机组成部分。杜威认为，传统学校教育由于存在着学校与社会的脱节、学校制度中各个部分之间的重复和不衔接、学校各门学科之间的分离现象，从而造成儿童生命的浪费。解决这一问题最根本的办法，就是把学校与生活联系起来。杜威对教育浪费的理论思考以及在实践上为解决这一问题的努力，对我国当前的教育改革有着一定的启示意义。