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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>绘本,是一种独立的图书形式,是通过绘画和文字两种媒介来说故事的一门艺术。儿童绘本的受众是儿童,那一个个创意独特、想象新奇、个性鲜明、生动有趣的绘本故事牢牢地抓住孩子的心,孩子们在阅读中或阅读后会获得怎样的体验,想说些什么,想写些什么呢?我想儿童不但体会到儿童绘本的快乐与神奇,而且通过阅读让思维插上想象的翅膀,让想象变成文字……一、绘本阅读门庭若市,写话教学不容乐观(一)绘本阅读备受宠爱的两个理由 相似文献
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绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书,绘本教学已经成为幼教界的热门,老师们纷纷从绘本中选择优秀作品进行教学活动。而在组织绘本教学活动中,我们发现存在这样一些问题,如教师选择绘本缺乏适宜性、对绘本的理解不够深入、对绘本的价值挖掘不到位等,从而影响了绘本教学的实效性。应该如何选择绘本,充分发挥这些绘本的教育价值呢?我们不妨从"点、线、面"三方面入手,让绘本教学发挥实效。抓住两个"点"精选绘本1.坚持"兴趣点"曾经在国内最活跃的儿童绘本论坛上看到这样一个帖子:图画 相似文献
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现如今,绘本已越来越多地渗透于幼儿园教学中,在幼儿园日常教学中,如何利用优秀的幼儿绘本读物,让幼儿快乐阅读呢?我尝试通过创设良好的阅读环境,让孩子"想读";体味愉快的阅读经验,让孩子"爱读";营造亲子共读氛围,让孩子"乐读";正确引导,让孩子"会读"等,和孩子一起"读"享快乐。 相似文献
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现如今,绘本已越来越多地渗透于幼儿园教学中,在幼儿园日常教学中,如何利用优秀的幼儿绘本读物,让幼儿快乐阅读呢?我尝试通过创设良好的阅读环境,让孩子"想读";体味愉快的阅读经验,让孩子"爱读";营造亲子共读氛围,让孩子"乐读";正确引导,让孩子"会读"等,和孩子一起"读"享快乐。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>"开展美术活动多好啊,小朋友感兴趣,一张范画一个作品就完事了。"每每听到这样的话,心里总是有说不出来的感觉。开展美术活动的目的是什么,就是为了让孩子们会画这个形象,会做这个手工吗?还是轻轻松松偷懒半个小时?又或者是其他什么?开展好一个美术活动绝不是大家想象的这样简单,做好一名美术老师更不是容易的事情,要让孩子们喜欢,让孩子们在轻松的氛围中感受快乐;要让孩子学会观察美、发现美的事物……看似简单 相似文献
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快乐健身房你喜欢绘(huì)画吗?相信每一位小朋友都会大声说:"喜欢!"给你一个三角形,请你在这个三角形上任(rèn)意加上几笔,看看会出现什么呢? 相似文献
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什么最能触动幼儿懵懂的心灵?什么最能打开幼儿好奇的双眼?什么最能让幼儿细心聆听?毋庸置疑,当然是绘本。绘本阅读将给幼儿一个优美的世界,在绘本中,幼儿所喜欢的动物、植物、人物、事物的形象均被画面赋予了人类的感情和品性,活灵活现地展现在幼儿的眼前,深受他们的喜爱。绘本精简的文字和生动的图画给幼儿带来自由想象的空间,使幼儿真正亲近绘本作品,真正体验幸福阅读的乐趣。 相似文献
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张文娟 《教学月刊(小学版)》2013,(11):54-56
绘本,顾名思义就是"画出来的书",即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。欣赏绘本是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。近些年来,绘本教学逐渐受到了教育界的广泛重视,绘本"教什么""怎么教",成了一线教师普遍关注的话题。窦桂梅老师执教绘本《我爸爸》一课,给我们很多有益的启示。一、立足"酷"字,梳理脉络师:(出示第一页)这就是"我"爸爸,你觉得他怎么样? 相似文献
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近些年,绘本正以铺天盖地之势向幼儿以及小学低年级孩子走来,一幅幅简单而优美的画面,呈现出一个个生动有趣、寓意深刻的故事。幼儿园的老师们努力把绘本教学融入幼儿生活学习的各个环节,以发挥出绘本的最大功效。这不可避免地面临了儿童绘本与幼儿艺术教育共同发展的问题。然而,什么是"艺术","艺术教育"又指哪方面,怎样才能让儿童绘本这小小的书籍对艺术教育产生影响呢?本文对此进行浅要说明。 相似文献
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绘本游戏是绘本与游戏的有机融合。多元素的游戏与绘本有效融合,能够激活幼儿对绘本游戏与绘本阅读的兴趣,在绘本游戏过程中最大限度地发挥幼儿的想象力和创造力,让幼儿享受绘本阅读的快乐。一、选择游戏关联的绘本故事教师要注意绘本的“可游戏”性,从幼儿的视角出发选择绘本,既要保留绘本的核心价值、关键经验,又要保持游戏的趣味性。这样才能让绘本变成好玩的游戏,让绘本游戏走进幼儿的生活。图画的画面细节,就有这样的魔力。它具有叙事性、表现性和感染力,对绘本起着很重要的补充、解释和烘托的作用,表现了角色的性格,暗示了故事发展线索。 相似文献
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