珍视课堂的寂静时刻——《嫦娥奔月》教后记

在网上看到过一个让我怦然心动的课堂场景:年轻的校长在听一位有经验的教师上几何课,他的思想完全被教师的讲解迷住了,以致当教师向同学们问"你们谁能回答这个问题"时,这位校长竟举起手说:"我!"这是多么有趣而美妙的时刻啊!     

孩子踩了老师的鞋

前两天,我在一所幼儿园里目睹了这么一件事:一个男孩子从教室里跑出时,与一位年轻教师撞个满怀。这位教师尖叫一声,那孩子赶紧说:“对不起。”但老师看到雪白的高跟皮鞋被踩脏了,立刻怒火中生,将孩子猛推一把,怒斥道:“死形,忙哪去,把我的鞋子踩得这么脏,真倒霉！”     

与教师沟通的实用技巧

在学校管理者与教师的相处过程中,沟通是一个无法回避的词.如果学校管理者能够掌握一些比较好的沟通技巧,与教师进行和谐有效地沟通的话,这会给学校管理者开展其他方面的工作带来极大的便利. 一、先处理心情,再处理事情 笔者有一位校长朋友,他在与教师沟通的过程中很有技巧,不管多么怒气冲冲的教师走进他的办公室,他都能让他心平气和地走出校长办公室.笔者一直很敬仰这位校长,也很想知道他与教师沟通的秘诀.后来,在闲暇之余与他聊起了坊间对他在沟通技巧方面的评价.他微微一笑,说这没有什么值得夸耀的.     

爱写灵魂智铸未来——访黑龙江省哈尔滨市第76中学校长郝吉祥

第一章每天迎送学生的校长 听说郝吉祥校长的名字已经很久了.两年前,一位教师朋友提起他说:"听说过吗,教师节校长给每位教师送一支玫瑰花.""有这样的事?""不仅如此,这位校长每天早晨在校门口迎接每位学生和老师.不信你们去看!"有这样的校长?我半信半疑,这位朋友说得非常肯定.从那时起,郝校长深深地印在了我的脑子里.     

请尊重每一个学生

有一位校长作报告时,讲到了这样一段话,让我的心中久久难以平静。每年学校都会调进一些年轻教师,在这些年轻教师即将开始自己新的教学生涯之前,这位校长都会语重心长地对他们讲这样一段话：考100分的学生你要对他好,以后他会成为科学家;考80分的学生你要对他好,以后他可能和你做同事;考试不及格的学生你要对他好,     

爱写灵魂 智铸未来——访黑龙江省哈尔滨市第76中学校长郝吉祥

第一章每天迎送学生的校长听说郝吉祥校长的名字已经很久了。两年前,一位教师朋友提起他说:"听说过吗,教师节校长给每位教师送一支玫瑰花。""有这样的事?""不仅如此,这位校长每天早晨在校门口迎接每位学生和老师。不信你     

在教师管理中巧用心理效应

作为一名年轻的校长,在履任一年多的实践中,笔者尝试借助现代管理学中的几则心理效应革新管理,在教学实践中已初见成效。权威暗示效应美国心理学家曾经做过一个实验:这位心理学家在给美国某大学心理学系的学生讲课时,向学生介绍了一位从外校请来的教师,说这位教师是从德国来的著名化学家,现在,由他来给大家介绍他的新发明。这位被请来的教师拿出一个装了蒸馏水的瓶子,     

从美国教师的一堂课中看课堂教学

《德育报》（１９９９年９月２７日）上刊载了这样一则消息 :一位美国小学教师来我国访问。一天 ,他向一所小学的校长提出他来上一堂课。这可难住了校长 :这位美国老师一句汉语都不会说 ,我们的学生一句英语都听不懂 ,如何交流？这位美国教师表示不需要说话 ,也不需要翻译。于是 ,课便开始了。教师走进教室后 ,示意同学们先离开教室 ,然后每４个同学为一组 ,教师为每组准备了一个蜗牛、一盘牛肉、一盘粮食、一盘蔬菜和青草、一杯有盖的热水、一杯有盖的冷水。做好准备后 ,他示意同学们进来。同学们走进教室 ,惊喜地发现桌上有这么多东西 ,特…     

谈校长的幽默

前不久,笔者参加了一次同学聚会。在聚会的过程中,笔者的一位同学给我讲了一个他所任教学校校长的故事：一次学校全体教师大会上,校长正在主席台上侃侃而谈,而坐在台下第一排的一名年轻女教师却埋头玩着手机游戏。校长发现了这位女教师的异常,于是停止了自己的讲话,稍微停顿了一下。这位正在玩着手机游戏的女教师似乎意识到了什么,抬起头来,正与校长的目光相遇。     

教师第一 学生第二

曾经有一个叫人高兴不起来的故事,说是在师大一个"参与式"校长培训班上,培训的主题是"如何转变教育观念,确立学生中心地位"。一位校长被要求回答的一个情境性题目是:当一位教师与一名学生发生争执,到校长室去评理的时候,校长该批评教师还是批评学生?据说这位校长以不容     

十年砥砺寒梅清香--记爱辉区西岗子中学校长马书彬

在爱辉区西岗子镇,提起现年35岁的西岗子中学校长马书彬,知道他的人不少.学生家长这样评说:"马校长这人挺好,有能力,我们把孩子送到他那里,放心".教师这样称赞:"马校长年富力强,有创新意识,抓教育教学工作有一套,我们服他".从学生家长和教师纯朴的话语中,我们体会到了这位年轻校长的人格魅力,更被他的敬业精神所感动.     

以情动人

如何巧妙处理违反规章制度的教师,体现了园长的管理艺术。我曾听说过一件事:有位年轻的幼儿园教师一个星期内上班迟到三次,碰巧都被园长看到。这位园长没有横眉冷对,而是仔细了解情况,知道这位教师迟到是因为睡懒觉,还了解到这位教师常常不吃早饭跑来上班。于是,在周末工作总结会上,园长温和地说:"我们有位老师为了赶时间跑着来上班,每天早晨吃不     

教师第一 学生第二

李希贵在《学生第二》上曾经有这样一个笑话,说是在一个参与式校长培训班上,一位校长被要求回答一个情景性问题:当一位教师与一名学生发生争执,校长该批评老师,还是该批评学生?这位校长以不容置疑的口吻说,当然是批评老师,因为,学生是学校的主人,这是一个毫不     

新来的实习生

学期初,校长把一位年轻的师大毕业生领到我面前,郑重地对我说:"这位是新来的实习生,你是我们学校的名师,学校把指导她的任务交给你了"。校长的声音虽小,但我却感到肩上的担子很重。我抬头打量了一下这位实习生:白净的脸庞,透出一脸的阳光;亭亭玉立的身段,宛如春天里的杨柳。这位实习生倒还挺有素养,她对我莞尔一笑:"老师,我是来向您学习的,请多关照!"老实说,我对这位实习生的第一印象还是蛮不错的。     

于细微处

有这么一个真实的故事：一位年轻的特级教师异地讲课．阶梯教室里坐满了学生以及慕名而来的观摩教师，大家都想一睹这位年轻特级教师的风采。上课铃响起，只见一位相貌平平、腋下夹着讲义的小个子老师，快步走向讲台。他远没有人们想像中的那么儒雅倜傥．台下一阵嘘声。年轻人站在讲台上，平和友善地环顾有些躁动的听众，宣布“上课”，全体学生起立；有一些观摩教师睨着眼坐在座位上一动不动。教师示意大家坐下。当他要放下讲义时，发现讲桌上有一层淡淡的粉笔灰，他迅速走下讲台，     

一则教育故事的启示

从网上偶然看到这样一则教育小故事:有一位新教师,他总爱在别的老师面前诉说自己学生的不是。有一天他又找到校长,抱怨学生的不听话,历数一个个学生的缺点和错误。校长听了不以为然,只是拿出一张白纸,在上面画了几个点,然后问这位新教师:"你看到上面是什么?"这位教师不假思索地说:"几个黑点。"校长再问,教师又说,"是几个黑点啊。"校长说道:"难道除了这几个黑点,你就看不到大张的白纸吗?"教师听了若有所思,他明白了,从此不再在任何人面前说自己学生的不是。几年后,他成了全国优秀班主任。     

不要把校长的手脚捆绑起来

【案例】 去年,A县教育局通过招聘的形式引进了一位名校长,并任命这位名校长为A县的窗口学校——县实验小学的一把手校长。希望通过这位名校长先进的管理理念和高明的管理艺术,推动县实验小学的发展步入一个新的台阶,同时也为本县其他校长提供一个学习管理理念和经验的良好机会。     

莫怕后生笑话

耳闻有一位小学教师,在教学生读笔顺的时候,将“捺”误读为“nai”音。一位小学生向他纠正:“念na,不念nai。”这位教师却冷冷地说:“这个字是多音字,就念nai。”学生不服气地翻开字典与他争辩,这位教师急了,把眼一瞪说:“老师再不行,也比你强。怎么你这么爱犟嘴!”     

“三步走”处理教师的“非教学业绩”

《中国教育报》曾报道:一位中学教师发表了一篇散文,在向校长报喜,却被校长告诫"要务正业"。分析原因,可能是这位教师的教学成绩不太理想。换个角度思考,如果这位教师教育教学成绩优异,又很受学生、家长欢迎,一般情况,校长不会这样说。当然,这样的处理一定不能达到预期的效果。笔者认为,看待教师的"非教学业绩",应该三步走:第一步是先扬后引,第二步是扬长     

语文教师,你缺少的是什么

最近,我校一位语文教师的阅读公开课,犹如一枚石子抛进了平静的湖面,在校园里激起了一圈语文教改的涟漪,引发了全校语文教师的大讨论。这节公开课是由一位年轻教师执教的。为了帮助这位青年教师上好这节公开课,课前学校的多位语文教学骨干参与了备课,教案写成后,教学校长、教导主任、教研组长还听了该教师的说课。为了上好这节公开课,这位年轻教师自己也是颇下了些功夫的,他在网络上查询了不少图文资料,花了很多精力制作了精美的教学课件,从课题的导入,到生字的书写,到重点片断的动画演示,一直到配乐朗读,一切都显得是那样的完美。然而在实…