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新课程要求教师更新理念、转变角色、提高素质,以适应时代发展的要求.尤其是在高中学习中,学生学习内容多、学习时间有限,如何使学生在有限时间里最大限度地提高学习效率就显得尤为重要,本文就对新课程下的高中化学的有效教学策略进行了分析和阐述. 相似文献
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正高中新课程改革要求充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生独立学习的能力和合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。在高中,地理实验作业便是对这一理念的重要体现。地理实验是学生在教师指导下,通过实验得出结论,从而达成学习目标的活动。在实验中,可以使学生获得直接经验,受到规范的实验训练,培 相似文献
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正新课程改革不断推进和深入对教师的专业素质提出了全新的要求。教师是课堂教学活动的组织者和引导者,是开展教学的核心。高中历史教学在高中阶段的学习中占有十分重要的地位,而高中历史教师是提高教学质量,实现教学目标的执行者,也是推动新课程改革的关键力量。新课程改革与教师的职业素质和专业技能有着直接的关系。一、与时俱进的教学理念在新课程改革的背景下高中历史教师与时俱进的教学理念是改革教学方式的前提和基础。教学理念不单单影响着教师的 相似文献
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在新课程改革的背景下,我国教育越来越注重素质教育的实施,越来越注重学生核心素养的培养。而政治课程作为高中阶段的重要课程,在培养学生思想道德修养、提高学生思想政治觉悟、培育和践行社会主义核心价值观中具有重要作用。而现阶段在高中政治的教学中,部分教师仍然坚持灌输式教学的理念,容易使高中生养成思维惰性,不利于高中自主学习能力的提升,不利于学生自主探究意识的培养。因此,需要教师创新和完善教学策略,在高中政治教学中打造探究性学习的课堂,激发高中生的自主探究意识,提升高中生的自主学习能力。基于此,本文将分析探究性教学的内涵和特点,探索开展探究性学习的途径,提出新课程理念下高中政治探究学习的方式方法。 相似文献
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2009年,河北省高中实行新课程改革。这在高中教育教学中是一件大事,它不仅仅是教科书的更换,更是教学理念的变化,是教学思想的更新。它要求教师转变教学方式,适应人才培养的要求;要求学生转变学习方式,能够主动学习,自觉学习;要求管理方式的变革,要服务育人,管理育人。新课程改革的巨大变化,昭示着我们的高中教学走进了新的时代。在新课改的背景下,教师必须学习新课程理论,用现代教育思想武装头脑。在业务上,学习新知识,接受专业知识培训。在学生发展的同时,努力使自己的专业能力得到发展。新课程的改革不是轻而易举的事情,面 相似文献
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2009年,河北省高中实行新课程改革。这在高中教育教学中是一件大事,它不仅仅是教科书的更换,更是教学理念的变化,是教学思想的更新。它要求教师转变教学方式,适应人才培养的要求;要求学生转变学习方式,能够主动学习,自觉学习;要求管理方式的变革,要服务育人,管理育人。新课程改革的巨大变化,昭示着我们的高中教学走进了新的时代。在新课改的背景下,教师必须学习新课程理论,用现代教育思想武装头脑。在业务上,学习新知识,接受专业知识培训。在学生发展的同时,努力使自己的专业能力得到发展。 相似文献
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高中新课程改革要求高师院校教师从教育理念上改变传统的学生观、教学观和评价观,促进教师知识结构体系的优化,实现教师学习的终身化,在开展深入的教学研究和提高自身专业素质发展水平的同时,促进高中教师专业素质的全面提高。 相似文献
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在当前新课程改革的形势下,充分发挥学生的主体作用,提高学生综合素质和自主学习能力的要求已深入人心。语文是高中阶段的一门重要课程,其中,阅读部分的教学对学生综合素质的提高意义重大。因此,探索新课程改革形势下高中语文阅读教学模式,提高学生的阅读能力成了时代发展的要求。 相似文献
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黄薇 《福建基础教育研究》2010,(11):107-108
随着新课程改革的深入发展,新课程理念在教师的脑海中逐步形成。如何进行有效教学、提高学习效率,注重培养学生的地理学习能力、让学生学会学习有用的地理等课题不断出现。对于教学理念转变的话题,不能只作为课题进行研究,而应落实到实际的教学之中。本文结合自己多年地理教学实践,谈谈如何在新课程理念下进行高中文科地理教学。 相似文献
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胡玲玲 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
历史新课程教学过程中,老师单方面说教的课堂明显已经不符合时代潮流的发展趋势了。新课程下要求教师要创新教学,更新教学理念,当然对学生的要求也不一样了,要求学生养成适应新课程的历史学习习惯。那么怎样才能养成良好的学习习惯提高高中阶段的历史成绩呢?本文就该问题谈谈个人几点看法。 相似文献
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高中新课程改革正全面推进,并且对教师的教学与学生的学习方面都提出了相应的要求,这也成为新课程下设计历史练习的理论依据。在新课程理念的指导下,教师设计的历史试题应该具有开放性,务必联系课内外实际,加强校内外的交流,增进与其他学科间的交融。历史练习应当有助于培养学生的创新意识,提高学生的学习能力,优化历史教学的环境。 相似文献
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赵鹏侠 《中国科教创新导刊》2011,(18):85-85
生物作为高中阶段教育的基础学科之一,在其教学过程中教师不但要加强全面提升课堂的效率和质量,而且要通过有效的措施和方法引导学生进行自主性学习。在高中新课程理念不断创新和发展的背景下,自主性学习是学生应具备的基本能力,对于学生的成长和发展也具有积极的作用和意义。 相似文献
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高中阶段对英语的学习还是处于英语学习的基础阶段,高中阶段学生学习英语需要进行高考,高考是学生在学习生涯中的一个转折点,我国高考制度还是以学生的考试分数作为学生英语成绩的评价标准,于是学生和英语教师都把英语的分数作为自身学习以及教学的出发点,但是这与新课程的要求相违背,新课改要求要进行英语教学策略改革,学生学习英语要以实际应用作为出发点,不断提高学生使用英语进行交流的能力。1.完善体系 相似文献
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