论加强学生数学素质的培养在中职院校教学中的作用

实施素质教育是当今时代的要求,落实素质教育必须从学科教学抓起。中职数学教育在培养高素质人才的科学素养方面起着极其重要的作用,而学生数学素质是数学教育的灵魂。那么,在中职院校教学中如何提高学生的数学素质呢?     

如何应对初三数学学习的挑战

随着科学技术的迅猛发展,数学在日常生活、社会生产实践和科学技术中的作用日益提高,人们对数学教育的社会价值和文化价值有了进一步的认识。数学学习成为每一位学生学习的重头戏,占有举足轻重的地位。而初三年级又是一个敏感而关键的阶段,那么初三数学学习是怎样的呢?如何学好初三数学呢?     

刍议数学素质的内涵

提高学生素质、培养新世纪人才,这是当前中学教育的目标,各学科教学都得注重学生该学科素质的培养.如何培养学生数学素质呢?我认为在回答这个问题之前,首先得搞清楚数学素质的内涵是什么.     

对高职学院数学建模案例教学的探究

在高等职业技术学院的数学建模教育越来越不受重视的情况下,应当如何提高其教学质量,让学生学有所成,使数学建模教育得到更多人的肯定呢?针对如何在高等职业技术学院中更好地实现数学建模的教学目的进行了探究.可以看出,通过案例教学的开展,能够有效地提高学生的学习积极性,和培养其学习的实效性.     

适合学生的才是最好的

在教学中经常听到老师说:"哎,我怎么这么笨呢,怎么就不能多想几种方法,让你们能够理解呢!"也经常听到老师抱怨:"啊,天哪,这道题我讲了不下于三遍了,怎么还是错那么多呀!"作为数学教育工作者我们应该反思我们的数学教育,怎样才能最有效地提高数学教学课堂效果?我们的数学教育应该做哪些变革和调整?我认为最根本的一条就是打造适合学生的教学课堂,只有真正适合学生的才是最好的.     

提高学生的学习兴趣,培养学生的问题意识

新课标指出教师要更新观念,改变原来的教学模式,与改革同步。如何才能体现"学生是数学学习的主人"的理念,提高学生学习数学的兴趣呢?数学老师必须根据学生的心理、生理、年龄特点,设计鲜活实用案例,善于借助各种手段,开展数学美学教育,提高学生学习数学的兴趣。     

在聋校数学教学中进行非智力因素的培养

1 前言 在科学技术迅猛发展的21世纪,我国聋校中的数学教育越来越被人们所重视,如何提高聋生的数学成绩?如何优化聋校的数学课堂教学呢?现代教学论的发展,揭示了学生的学习成功,是智力因素和非智力因素共同参与下取得的.     

良好的数学情境对数学教学的重要性

在当今中国教育制度的限制下,以及高强度的应试教育的负面影响下,数学课堂教学往往被认为是单调、呆板、缺乏生机的,在数学教育中更是如此,孩子们完全不能接受死搬硬套的知识,"要我学习数学"的理念慢慢扎根。如何让数学与生活不脱节,将课堂还给学生,激发学生学习数学的求知欲呢?必须创造良好的数学情境,想方设法使自己的教学能够最大限度地吸引学生。那么如何创设良好的数学情境呢?本文通过例子展示了创造良好数学情境的方法以及优点。     

如何提高学生的数学阅读能力

自主探究的关键是让学生学会阅读教科书.那么,怎样才能提高学生的数学阅读能力呢?一、不断改进阅读的基本条件学生阅读数学教科书需要具备哪些条件呢?1、要掌握常用的名词和概念阅读数学教科书就是通过阅读,在有关     

创新意识的培养是学好小学数学的一剂良方

课堂教学是学校教育的主渠道,应着力培养学生的创新意识.创新意识的培养就是开发学生的创新潜能,不仅关系到教学质量,而且关系到数学成绩的提高.那么,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识呢?我认为可以从以下几方面人手.     

培养学生的数学创新能力浅探

在数学教学中,培养学生的创新意识和创造能力,已成为深化数学教学改革,推进数学创新能力教育,实现数学教学现代化的迫切需要.那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?     

再探多媒体在数学教学中的作用及注意事项

随着信息技术的现代化,多媒体计算机辅助教学在各学科的教育教学领域中已被广泛地应用.那么多媒体在教学中起着什么作用呢?又应该注意什么呢?本人根据自己的多媒体教学实践谈几点看法.一、多媒体辅助教学的作用1.吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣要使学生学好数学,首先得激发学生的数学兴趣.多媒体集文字、图形、图     

充分挖掘学生的创新潜能

数学教育的目的就是培养学生的创新能力,通过对学生施以教育和影响,充分挖掘他们的创新潜能,使他们有新发现、新思想、新方法,提高他们掌握知识内在联系及一般规律的数学能力.如何挖掘呢?在十几年的教学实践中,本人总结了几点经验.一、挖掘学生潜能的关键——教     

悟学习方式的改变探教师的数学修养

索质教育的目的是全而贯彻党的教育方针，提高国民素质、培养学生的创新意识和实践能力，创新是教育的灵魂，培养创新精神和实践能力是素质教育的核心目标．因此。转变教育观念，重视创新教育，培养学生的创新意识，促进每个学生身心健康发展．满足学生终身发展的需要，这就迫切需要我们改革现行的数学课堂教学模式．那么如何理解改革现行的数学课堂教学模式?教师又应具备什么样的数学修养呢?下面浅谈本人的点滴处解．     

让数学课堂成为学生自主探索的乐园

现代教育思想、教育理论提出,在数学教学中,动手实践、自主探究、合作性学习是学生学习数学的重要方式.那么,在数学教学中如何体现自主、合作探究性学习呢?     

给学生一双数学的眼睛

数学教育的目的在于提高学生的数学素养．让他们对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，能有意识地从数学的角度去观察、理解和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。在小学教学中，我们要如何培养学生的数学意识，给学生一双数学的眼睛呢?     

中学数学活动课——开启学生思维之花的钥匙

数学是开启科学知识的一把钥匙,是培养学生创造性思维、发散性思维、逻辑性思维,提高学生智力的关键。要使学生喜欢数学、用好数学,培养好学生的智力,用这把钥匙开启科学知识的大门,数学教育该如何操作呢?教学实践证明,通过数学活动课的教学,能有效地提高学生学习数学的兴趣,使学生的个性、特长等自主、和谐地发展,能够使学生获得直接经验并培养其实践应用能力。     

浅析农村初中学生数学成绩下降的原因及对策

在农村初中,相当一部分学生对数学科的学习感到十分吃力,学习成绩日渐下降,严重制约了数学教学质量的提升.如何有效提高农村初中数学教学质量,更好地推动农村教育向纵深发展呢?文章结合教学实践进行分析探讨。     

如何提高学生学习数学的兴趣

随着学生步入初中,数学从小学的简单数字运算一下进入了抽象的代数领域,让很多学生都不适应。导致学生感觉数学不好理解,数学课堂枯燥无味,从而放弃数学。那么如何提高学生学习数学的兴趣呢?如何让学生从繁琐复杂、形式单一的数字和字符中找到快乐呢?想做到这一点就要让学生在课堂中体会到攻克题目的喜悦,享受那种成就感。下面我们就来谈谈如何提高学生学习兴趣,如何让学生体会学习数学的快乐。     

对新课程高中数学教学的几点看法

在新课程下"学生的发展"在数学教学中该如何实现呢?在教学中通过学习与研究,笔者发现应该使学生掌握数学基础知识和基本方法,学会"数学地思维",从而获得更高的数学素养,进而提高其数学思维能力,培养其理性精神,形成求真务实、认真严谨、独立思考、勇于探索等良好个性品质,为其终身发展奠定良好基础.总之,通过数学教育,应当使学生在数学知识、思维、方法以及理性认识等方面得到发展.这既是数学教育的作用所在,也是数学教育的目的所在.