再谈教学目标的制定

教学目标是一节数学课的出发点和归宿。任何一个教学内容都有其核心价值,只有充分发挥这一核心价值,才能帮助学生建构知识结构的大厦;同时,教学目标又是围绕学生而展开的,只有“目中有人”,目标的实现才能充满灵性。所以,教学目标的制定不但要考虑教学内容,同时也要考虑学生。对某一具体内容而言,教学目标更需要明确、准确而富有弹性。     

例谈品德课教学目标的制定

当前,教师在制定品德课教学目标的过程中,由于对课程标准研读、教材体系梳理及学生实际了解不够,存在着不少的问题,主要表现在：（1）教师对品德课程标准的认识不足,导致出现“管中规豹”的现象,使品德课失去了“品德味”,     

谈教学目标的制定与实施

谈教学目标的制定与实施●莱芜市莱城区教研室耿佃文制定明确具体的教学目标，是实施目标教学的前提和基础。这是因为：教学目标是教学活动的出发点和归宿，它对于教学中师生的教与学具有导·向·作·用·；教学开始时向学生明确具体地陈述教学目标，能激发学生的学习动机...     

再谈教学目标的制订

教学目标是课堂教学的出发点和归宿。任何一个教学内容都有其核心价值,只有充分发挥这一核心价值,才能帮助学生建构素质结构的大厦;同时,教学目标又是围绕学生而展开的,只有"目中有人",目标的实现才能充满灵性。所以,教学目标的制订不但要依据教学内容,同时也要依据学生。对某一具体内容而言,教学目标需要明确、准确而富有弹性。     

谈课堂教学目标的制定

制定数学课堂教学目标是数学教学中的一个重要环节,也是提高数学课堂教学效率的关键,它对实现课堂教学的优化。起到至关重要的作用。几年来的教学实践,我觉得教学目标的制定应注意以下几方面。     

例谈三维教学目标的制定与落实

本文以“原子的构成”教学为例,介绍了以“过程方法”目标为纽带组织学生自主活动,突出过程教学,突出科学方法指导的一些做法.     

再谈怎样设置英语课堂教学目标

教学目标的设定是备课的第一要素,它规定着课堂教学的所有行为。准确地设定教学目标是课堂教学有效性的保障。本文分析了英语课堂教学目标设定的常见误区,提出了设置原则,并示例了如何撰写课堂教学目标。     

怎样制定教学目标

教学目标是上好一堂课的前提,是保证课堂教学质量与效益的基础,因为教学目标指出了教学的主攻方向,规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平,影响着教学策略的选择以及教学的深广度等,它是教学活动的灵魂,并制约着教学活动的全过程.     

教学目标的制定技术

布卢姆的认知领域学习水平分类系统正在引起越来越多中小学教师的兴趣与关注.继初中平面几何教学质量评价问题的一系列研究报告发表之后(可参见本刊八二年第七期、八三年、八四年、八五年第一期),不少教师准备或已经在采用这种分类,制定其他年级其他学科的教学目标体系,把平面几何教学质量评价的思想和方法发展到其他学科去,促进教学质量的提高.但实践中也碰到了一些问题,关键是缺少一套制定教学目标的定式化程序.以至于大多数教师在编制时仍以经验为主,主观随意性较大.同样一段教材,一个教师可以列出8—10条教学目标,换一个教师只能订出5—6     

制定有效的教学目标

教学是一种有目的、有计划的活动,教学目标是指通过有计划的教师教的过程与学生学的活动所要实现的教学成果,它是促进有效课堂教学的关键。     

谈合作学习中教学目标的制定与实施

合作学习是一种目标导向活动,是为达成一定的教学目标而展开的。所谓教学目标就是教师所期望的学生的变化,它是以一种特定的方式描述在单元完成之后学生应做什么或应具备哪些素质特征。因此,如何制定教学目标和顺利达成教学目标是合作教学中     

中学数学教学目标的制定

在制定中学数学教学目标时,一般要努力做到以下几个方面。 1.符合中学数学教学大纲和教材内容规定的目的和要求 教学大纲规定的目的要求是对整个中学数学教学提出的总目标。各章各节的教学目标应以整体目标为准绳,加以具体化。如果具体目标与整体目标发生矛盾,就必须修正具体目标。不能把中学数学教学任务仅仅归结为传授知识、落实双基的单纯目标。要有智育上的具体要求,还要有思想教育的要求。如初一要解决中小学衔接问题,明确提出教学生看书、作题的要求,制定使用直尺、标点符号、防止错别字和作业规范的综合目标。又如初二开始学习几何,要解决入门过渡问题,     

制定有效的教学目标

教学是一种有目的、有计划的活动,教学目标是指通过有计划的教师教的过程与学生学的活动所要实现的教学成果,它是促进有效课堂教学的关键。然而,目前相当一部分科学教师对教学目标的作用与如何制定有效教学目标,还缺乏足够的认识。一节课下来,与教师的交谈中,当问到执教教师本节课的教学目标时,教师往往说不出个所以然,或者随便说出一些。在目标的认识与叙述上,主要存在下面的一些问题:     

语文教学目标的制定

教学目标是教学的出发点和归宿,关系到教学活动的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价,是课堂教学的灵魂所在.     

地理教学目标的制定

教学目标是学习者通过教学活动预期达到的结果,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述。它是教学活动的出发点和归宿,在教学过程中制约着教学策略设计和教学评价设计,起着提纲挈领的作用。     

浅谈教学目标的制定

教学目标是教学的出发点和落脚点,它决定着教学行为。教学目标的有效制定是教学目标有效达成的基础,是教学有效性的重要体现。因此,必须十分重视教学目标制定这项工作。     

音乐课教学目标的制定

音乐课教学目标的制定巴盟师范学校杜培仁教学目标的制定，从抽象到具体可分三个层次。第一层“教学目标”即教学目的，由国家根据社会经济发展的需要制定。我国当前的教育目的应该是：“培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和...     

大处着眼 小处入手——谈语文教学目标的制定

教学目标是教学活动总的航标,是教学的指挥棒。因此,教师必须对整个小学阶段、每一个年级、每一册课本、每个单元、每篇课文的目标深入钻研,树立鲜明的目标意识。尤其是对于低层的每篇课文的教学目标如果能在高层目标(或说是大目标)的指向下,制定得既全面、明确又切实可行的话,不仅可以避免教学中的盲目性、随意性,而且能使学生明确学习目标、增     

如何制定初中化学教学目标

目前,要全面衡量化学教学质量尚是一件困难的工作,因为衡量质量的标准直接来自教学目标,现行教学目标很不具体.教师按课本进行教学时,在内容的深广度方面常举棋不定,在确立教学的难、重点时也争论不休.一些教学参考书的指导性语言常缺乏可靠依据,使人疑信参半.现今学生按程度高低分别录取入学,重点学校和非重点学校学生合用一个课本,后来虽陆续出版了甲种本和乙种本(指高中),但两种版本只在知识内容的难易程度方面作了些区分,在智能发展方面的不同要求仍然不可捉摸.     

怎样制定课时教学目标

课时教学目标是教师和学生在每一堂课的教学活动中所要达到的结果或标准。它有两方面的功能。一是为教学设计指明方向,即依据它正确地选择教学方法,妥善地组织教学过程,二是为教学评价提供依据,即以它作为检测学生学习结果的条件和标准,评价教师的教学效果。因此,教师在制定教学目标上要