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学习评价是英语教学的一个重要组成部分和推动因素,评价的目的是为了激发学生学习英语的兴趣和信心,使学生爱学、乐学;同时也是教师组织、调控英语教学的重要手段。本文作者利用了"攀登英语"的学习评价机制,进行了大胆的尝试,总结了有效开展常规英语教学活动的几点体会和思考。 相似文献
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文章从课程的核心精神、课程发展的三个阶段、课程变革的四个“关键动作”三个方面阐述学校“攀登”课程的开发建设,在内涵上实现从保障学习权到发展学力的落实,在行动上变课程的忠实执行者为主动开发的课程创新者,促进教育实践的积极创新。 相似文献
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猎奇,求异,表现欲强是孩子们的天性,这些天性使孩子们对学习英语有了兴趣,但也因为这些天性能使孩子们学习兴趣容易疲软,甚至消失。在小学“攀登英语”教学与研究中,笔者发现活动教学是“攀登英语”教学的理念内核,它抓住了人的语言获得规律与儿童期学习与生活的共性。活动教学是激发培养保持学生学习英语兴趣的一种重要有效的手段。 相似文献
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文章分析了开展创新创业教育对“双高”计划建设的价值意蕴,针对“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育存在的问题,提出创新创业教育助力“双高计划”建设的路径:构筑高职院校创新创业教育生态圈、打造“双师四能”复合型师资队伍、建立创新创业学分银行制度。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,(2):119-129
通过DEA法从办学效率的角度对"双高计划"院校目前的办学水平进行分析评估,发现"双高计划"建设院校的整体办学绩效处于中等水平,各院校的办学效率与产出和投入之间并不呈现对应关系。根据投入、产出与办学效率排名,目前56所"双高计划"院校主要可以分为高投入-高产出-低办学效率、高投入-高产出-高办学效率、低投入-高产出-高办学效率、高投入-低产出-低办学效率、低投入-低产出-低办学效率五类;其中37所院校存在不同程度的投入冗余与产出不足问题。"双高计划"院校投入指标与办学效率之间呈现负相关,影响最大的指标是资金设备;产出指标与办学效率之间呈现正相关,影响最大的指标是校企合作成果。基于当前"双高计划"院校存在的问题,应以分类为基础,构建"双高计划"院校评价指标体系;以资源配置效率为导向,改革"双高计划"院校治理体系和机制;以教学要素体系改革为切入点,提高"双高计划"院校教学质量;以"1+X"为抓手,共建产教融合校企协同育人的平台和机制。 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(4):3-8
改革开放以来，在党中央、国务院的领导下，经过各级政府和全社会的共同努力，我国教育事业取得了历史性的伟大成就，为社会主义现代化建设前两步战略目标的实现，提供了强有力的人才支持和知识贡献。教育正在成为促进我国经济、社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量。二十多年教育改革与发展所取得的辉煌 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(5):41-45
"国培计划"的绩效评估制度表现出自我评价与他人评价相结合、过程性评价与终结性评价并重、短期评价与长期评价相结合等方面的创新特色。然而,在具体实践过程中,"国培计划"的绩效评估制度也存在着评估内容层次较低、评估信息来源范围窄、评估结果反馈对象单一以及评估缺乏监督机制等问题。针对这些问题,可以从健全评估指标体系、拓宽评估信息来源、扩大评估结果反馈对象、建立有效的监督机制等方面来构建和完善"国培计划"的绩效评估制度,充分发挥绩效评估在加强项目管理、提升培训质量等方面的重要作用,从而使"国培计划"真正的造福于中小学教育。 相似文献
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叶红 《重庆广播电视大学学报》2023,(4):17-22
全面实施预算绩效管理既是对“双高计划”建设单位的要求,也是新时代高职院校实现自身战略目标的内在需求。本文基于系统论的视角,通过梳理当前“双高计划”建设单位专项资金预算绩效管理的现状以及各个环节存在的主要问题,试图构建立足于高职院校发展特色的全过程绩效管理体系,为高职院校加快高质量发展开拓新思路。 相似文献
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在"双高计划"背景下,开展"双师型"教师教学创新团队建设,有利于提升技术技能人才培养质量,开展协同创新,适应产业发展需求;有利于凝练教师教学团队建设成果,示范引领教育教学模式改革;有利于增强高职院校综合竞争力,服务保障"双高计划"项目落地。针对"双师型"教师教学创新团队建设目前存在的团队合作基础薄弱、产教融合不够深入的现实困境,需要健全体制机制,结合现状建立资格认证标准;深化产教融合,支持企业深度参与师资建设;优化团队结构,多措并举选培团队负责人;开展相关培训,增强团队合力与创新能力。 相似文献
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项目质量评估是促进和改善"国培计划"项目实践的重要环节,而项目质量评估模式则是该环节的核心问题。"国培计划"项目质量评估模式涉及评估的意蕴、评估信念系统和评估行动程序。其中,评估信念系统包括评估是改进规引项目实施的过程、多元主体协商审议的过程、系统呈现项目结构的过程、多种方法优化组合的过程和满足多方信息需求的过程;评估行动则应依次采取适应评估、发展评估、功能评估、差异评估和改善评估等程序。 相似文献
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课程改革是教育改革的重要载体，是世界各国教育改革的重要内容，同时也是一个世界性难题。教材评估是评价课程改革的一把标尺，但由于教材评估的标准制订涉及环节较多，评估过程又颇为复杂，因此教材评估成为了课程改革的难中之难。本文对美国“2061计划”所作的中间学校的数学、科学和高中的生物教材评估研究进行了综述和分析，并对我国的教材评估提出了一些启示。 相似文献
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小学英语教育在整个小学基础教育中起着很重要的作用,为了推动英语教学的特色建设,加强英语教学的课程建设和模式探究,教师在教学中要注重对学生能力的培养,实行"攀登英语"教学模式,使学生觉得学习英语容易。 相似文献
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把“人才”视为“凤凰”,把“引进人才工作”比喻为“筑巢引凤”,反映了当代中国社会珍视人才因而十分重视获取人才资源的价值取向。中国科学院则更早地认识到“筑巢引凤”的重要意义和关键作用,于1994年以“百人计划”首开我国“引凤入巢”之先河。10年间,吸引和培养了一大批优秀科技人才,为中科院的创新发展奠定了坚实基础。“筑巢”引“凤”来中国科学院在上个世纪80年代,就开始重视年轻人才的引进工作,当时的科技队伍建设主要是基于对“文革”10年断层的弥补,先后推出了一系列有利于年轻人才成长并能迅速脱颖而出的政策和措施。至上世纪… 相似文献
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“有教无类”是孔子在二千多年前提出的教育主张,意即有教育的地方,就不应把受教育者人为地分为三六九等,厚此薄彼。也就是说,人人都有平等接受教育的权利。孔子毕生躬行着他的教育思想,造就了我国古代教育“弟子三干,圣人七十二”的辉煌,被后人尊称为“万代师表”。时至今日,我国的教育政策、社会环境和教育要求已与孔子所处的时代不可同日而语,作为今天的人民教师,理应比古人更有发展才是。 相似文献
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大学生创新创业训练计划项目的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"大学生创新创业训练计划"是教育主管理部门面向本科生立项的项目,也是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教育的改革,促进人才培养观念的转变,提升大学生创新创业素质和能力,为创建创新型国家储备人才。介绍了当前开展"大学生创新创业训练计划"的现实意义及必要性、"国家级—省级—校级"三层次的创新创业训练体系、运行机制和管理模式,提出了实施路径、激励政策和科学化管理等措施,并采取建立创业孵化基地、项目驱动、开放实验室等形式,促进大学生创新创业素养和能力的提升,取得了较好的效果。 相似文献