关于我国建设世界一流大学的思考

建设世界一流大学我国现代化建设和民族伟大复兴的需要,是我国几代人的梦想。但在建设世界一流大学的过程中,我们应清醒地认识到我们的差距,思考我们的建设策略,任何急功近利、急躁的心态都无益于一流大学的建设,我们需要从根本上思考我们应如何建设大学和世界一流大学。     

关于世界一流大学建设之路的思考

我也有一个课题,就是世界一流大学的形成与发展研究,也是教育部规划办的国家重点课题。我之所以特别想到清华来听听,就是因为我们这个课题组,一开始研究的时候,也碰到一个问题,即如何界定世界一流大学,世界一流大学的指标体系到底是什么,如何建立。这个问题是我们最不擅     

世界一流大学建设路径思考

我国高等教育自新中国成立以来经过60多年的发展,无论是高校数量、学生规模,还是人才培养质量都取得了长足的发展,为国家的经济社会发展提供了有力的支撑。随着世界各国竞争的日益激烈,人才强国战略已是必由之路,我国高等教育在近年来实施了"211工程""985工程"等建设项目,也取得了一系列的成就。为了更好地提高我国高等教育在国民经济建设和在世界高等教育的影响力,国家从2015年实施"双一流"建设战略。文章通过探究世界一流大学建设的背景,分析目前我国在世界一流大学建设中存在的问题,提出建设路径。     

关于世界一流大学的再思考

西方之所以有世界一流大学，是由于西方大学一直有学术自治和学术自由的传统，不断变革，有国家的巨额经费投入，以及以人为本的办学理念和良好的社会服务。而中国还没有世界一流大学的原因，则在于长期政教不分，缺乏制度创新、合理的长远规划和一流的大学校长。本试图回答为什么西方有世界一流大学和为什么中国还没有世界一流大学两个问题，从而提出一些建设世界一流大学的意见。     

世界一流大学建设的辩证思考

中国建设世界一流大学存在着一系列复杂的问题和矛盾,只有正确地把握和透彻地解析这些问题和矛盾的内在辩证关系,才能洞悉世界一流大学建设的基本规律。文章根据大学发展的基本逻辑和历史经验以及中国的条件,概括和凝炼出中国建设世界一流大学的几对矛盾及其辩证关系,并对之做了分析。     

关于我国创建世界一流大学的思考

本文努力寻求我国知名高校与世界一流大学的差距，进而结合我国当前创建一流大学的现状，借鉴世界一流大学的成长经验，提出一些切实可行的建设性意见。     

关于上海建设一流大学的思考

关于上海建设一流大学的思考□董育常胡鹏山一）大学，是实施高等教育的实体。每个大学都兼有学术目标和社会目标，从而根据社会需要和学术需要设置若干专业。因此，从某种角度而言，大学是一个由众多学科组成的集合体。按学科门类的覆盖程度，大学可分为综合性大学、多科...     

关于一流大学校园文化建设的思考

加强校园文化建设 ,全面提高师生员工的综合素质 ,是创办一流教学研究型大学的客观要求。创办一流大学 ,首先应该创建一流的校园文化。一流的校园文化建设包括校园物质文化建设和校园精神文化建设 ,其重心在于人 ,在于最大限度地发挥、利用和保护人的积极性、创造性 ,切实提高并实现人的创造价值 ,这样才能实现校园文化的功能。     

规律与启示--关于建设世界一流大学的若干思考

本文主要探讨了发展中国建设世界一流大学所必须研究的几个问题：首先要对大学精神、性质、功能和使命有深刻的认识；其次要把学术自治与学术自由作为大学的核心价值与制度；第三要选好校长；第四要以教师和学生为主体民主管理大学。     

我国世界一流大学建设的“运动思维”

建设世界一流大学已从大学愿景上升为国家意志和政府行动,在建设世界一流大学过程中繁荣与忧思并存。当前,我国建设世界一流大学陷入了"运动思维"的陷阱,呈现计划秩序的行政主义、言必称希腊的拿来主义与过度的制度崇拜主义等倾向。这种"运动思维"影响了高等教育发展秩序、诱发了高等教育"公地悲剧"、异化了一流大学的价值旨趣。要走出"运动思维"的陷阱,我们需要从重建高等教育自发秩序、加强大学理念反思、提高大学文化自觉等三个方面努力。     

何谓“世界一流大学”

■假如一所大学,它的理想目标就是成为一流大学,其他都不重要,那么它所关心的就是本身的地位,而不是对社会的贡献,也不是学生的未来,也就算不得是优秀的大学。■学生的自信,是一所大学素质的体温计。学生没有自信,这所大学也好不到哪里去。但是这不等于学生就驯服于学校;最好的大学,往往学生对于学校最敢批判。最精彩的大学,学生是校园的主体,学生自治是校园生活的灵魂。     

关于创建世界一流大学若干问题的思考

一、创建世界一流大学是历史赋予高校的机遇与使命1 .创建世界一流大学是党和国家对高校的厚望和要求。世纪之交 ,我国正面临着“科学技术突飞猛进 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈”的新形势。知识经济在全球的形成和发展之势 ,对于我国实现下一世纪战略目标带来的机遇与挑战 ,已经引起党和国家领导的高度重视。为了在 2 1世纪科技竞争和国力竞争中抢占制高点 ,充当“科学的中心”的大学 ,在建设国家创新体系、培养创新人才方面承担着义不容辞的责任。江泽民同志对大学的这一作用作了更高度的概括 ,并提出了更高的要求。他在庆祝北京…     

关于中国大学何以跻身世界一流大学的思考

中国要建设世界一流大学已经成为中国高等教育发展的共同理想,从教育理论研究和高等教育实践层面都进行了诸多有益的探索,但仍没有突破性成就。当务之急,是通过总结多年办大学的实践经验,并与高等教育理论相结合,进行专门研究,要从世界高等教育发展中考察世界一流大学的发生发展历程,总结经验。从中国高等教育发展历程与现状中考察中国大学在21世纪引领世界高等教育发展潮流的可能性。从对21世纪科学发展重心和趋势分析中考察大学发展与一流大学建设的突破口与方略。     

关于世界一流大学与留学生培养的思考

关于世界一流大学与留学生培养的思考崔国文，姚崇兰１９９３年夏，我校提出了宏伟的奋斗目标，即到２０１１年建校１００周年时，争取把清华大学建设成世界一流的具有中国特色的社会主义大学。一流大学具有诸方面的特点和标志，其中之一便是它们必须是面向世界的开放性大...     

建设世界一流大学的战略思考与实践

党的十六次全国代表大会是一次承前启后、继往开来、具有重大历史意义的会议,为全党全国提出了宏伟目标和工作方针。党的十六大指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位”。近年来,在中央科教兴国战略指引下,我国高等教育取得了历史性的快速发展,其中实施“211工程”和“985计划”,创建若干所具有世     

中国建设世界一流大学的发展规划思考

本文通过对世界一流大学进行定义,分析我国为建成世界一流大学而实施的211工程、985工程和2011协同创新计划。竞争机制、先进理念、著名校长和向科研倾斜,是成为世界一流大学的基本条件。