农村家园共搭德育之桥

俗话说：孩子是父母的翻版。家长的品德个性、习惯、爱好特长、态度对幼儿品德的形成和发展具有特殊的潜移默化的作用。幼儿期是德育教育的黄金时期,农村幼儿园如何与家长更好地携手促进幼儿发展呢,下面是笔者近几年来的一些做法。     

书棋溢竹园 和谐共成长

幼儿教育是基础教育,要振兴幼儿教育希望在教师,关键在园长。本文作者主要从园长管理的角度出发,具有前瞻的教育理念,对园所进行人文管理,打造了极富“品书、享棋”特色的幼儿园,并最终实现幼儿、教师、家长和谐共成长。     

搭“桥”

张老师给我们每人发了一张纸,说:我们用纸来搭一座‘桥’。我们疑惑不解,问:一张普通的纸也可以搭桥吗?米泔霖说:不就是搭桥,我会搭!他拿着两个杯子往桌子上一放,     

与"微成教学法"共成长

每天布置那么多数学作业,究竟有多少作业是学生自己独立做的?老师付出了那么多,但收效为什么这么差……初出茅庐的我,诸多问题困忧着我。带着问题,我对学生照抄作业进行了问卷调查,其结果显示,90%以上的学生都存在抄袭行为;作业太多、没时间做,作业太难、不会做,作业太简单、没     

为生活搭座桥

课程改革中提出，学习内容不能仅仅来自“科学世界”，还必须以“生活世界”作为背景和来源。只有这样，课程才能真正成为沟通书本和生活、学生的现实生活和可能生活的桥梁。     

为生活搭座桥

课程改革中提出,学习内容不能仅仅来自“科学世界”,还必须以“生活世界”作为背景和来源。只有这样,课程才能真正成为沟通书本和生活、学生的现实生活和可能生活的桥梁。在一次预设和生成的碰撞中,我对这个观点有了更深的认识。《牛津英语》2A的第二单元有一课,我是这样准备的     

给学生搭个桥

我在“光的反射”(初中物理第二册)一节课中安排了一个课堂练习,这道题是课后练习二的第3题。题目是:在黑暗的房子里,桌子上立着一平面镜,镜子后面是白色的墙。用手电筒正对着镜子和墙照射,从旁边看时,会发现墙被照亮了,而镜子却显得很暗。实际做做看,并说明为什么墙反而比镜子亮。学生解答此题有困难,难在学生不能很好地理解题目的意思,想象不出题目所表述的物理模式。如果老师不辅以其他手段,单靠讲解是不容易使学生明白的。在实际教学中我加了一     

巧搭兴趣之桥

学习与发展是当今教育的主题。新课程改革提出 教学应以“教师为主导,学生为主体”,传统教学已远不能适应 素质教育的发展与要求。素质教育下的学生学习应该是主动 的、独立的。教师要摆正自己的地位和角色,发挥穿针引线的 桥梁作用,从不同层次上为学生搭桥铺路,引导学生主动地学 习,使学生真正成为课堂的主人。     

《搭纸桥》设计

教学目标 :１ 知道桥面截面形状不同 ,桥面中间承受力大小也就不同。２ 通过学会搭纸桥试验 ,培养科学精神 ,主要是让学生初步体会怎样去探究一个课题。３ 培养学生动手能力。教学准备 :师 :实物投影仪 ,有关桥的照片、图片、碟片若干 ,１６开图画纸每组８张 ,跨度为１８ｃｍ的木制桥墩２４座 ,小铁钉若干 ,小纸盒２４个 ,橡皮筋２４根 ,实验结果表２４张。生 :自制桥的模型 ,搜集有关桥的图片等。课堂教学实录 :师（投影《语文》第３册第１３课《小马过河》的画面） :小朋友已经知道《小马过河》的故事 ,如果河水真的很深 ,小马又得过河 ,…     

为爱搭一座桥

他们因为贫困失学，他 们因为贫困走上迷途，他们 因为贫困失去天真，他们因为 贫困过早地承担起生活的重 担，他们是我们应该关注和关 爱的群体……就让我们走近 他们的生活，去看看这些孩子 吧。     

引专业之道,搭成长之桥——我眼中的侯英敏

师范学校刚毕业那年就认识了侯英敏老师。那是在全区的课改研讨会上,一个干练、睿智的数学老师以独特的教学风格深深地吸引了我。后来,虽然我几乎已经不记得当时她讲的内容了,但一个优秀数学教师的形象却深深地印在了我的脑海里。从学校老师口中得知,她是全区数学教师中的佼佼者,曾被评为全区中学、小学＂双十佳＂教师。     

成长的桥

我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。     

“书墨飘香共成长”的探索与实践

"以书为伴,健康成长"成为学校活动主旋律。读书促人成长的理念已经深入人心,师生基本养成了乐于读书的习惯,我们的目标是"教学生六年,要为学生想六十年,要为学生一辈子负责",努力把学校办成书香校园,让书香浸润校园,书香熏染学生,书香引领发展,使书香成为我校特色,促进学校全面发展。     

成长的桥

我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲,问:“老师今天讲了啥﹖”我想了半天才挤出三个字:“脚板印。”母亲又问一起回来的某某,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,…     

成长的桥

我记事很晚,所有关于童年的记 忆,差不多都在父母与别人的闲谈中 得知。在很多人眼里,我是一个不折不 扣的笨小孩。 上学第一天回家,在巷口碰到母 亲,她问:"老师今天讲了啥?"我想了 半天才挤出三个字:"脚板印。"母亲     

成长的桥

我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多是从父母与别人的闲谈中得知的。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:"老师今天讲了啥?"我想了半天才挤出三个字:"脚板印。"母亲又问一起回来的小伙伴,回答是,"老师要我们脚踏实地,好好学习"。大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来后生气地责骂,我振振有词地说:"老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!"母亲忍不住扑哧笑了。     

成长的桥

小时候,我在村里是出了名的笨。六年级时,父亲带我去交公粮。出纳算了账,父亲觉得不踏实,便又偷偷叫我重算了一遍,结果和出纳的数目相差十几块!父亲在得到我的肯定后和出纳吵了起来。目不识丁的父亲只相信自己的儿子,居然和相交几十年的老友吵     

成长的桥

赞颂亲情的散文不胜枚举,然而每一篇脍炙人口的佳作必然会呈现出独特的风韵。陈敏的《成长的桥》正是如此。它以巧妙的构思,质朴的文笔,为我们架设起一座”成长的桥”．一座动人心扉的亲情之桥,从而显示出不同寻常的韵味。     

读着书成长

我是喜欢读书的人，我的近视眼就说明了这点。我近视完全是因为总在读书，不是因为刻苦学习数理化。上中学时点灯熬夜看小说，以致近视了。