电教站如何运作现代教育技术装备市场

现代教育技术装备包括计算机、大屏幕投影机、视频展示台及校园网硬件设备的配备等。这些装备为教育信息化提供了重要的物质保证。加强和做好中小学现代教育技术装备工作是当前各级教育行政部门进一步落实科教兴国战略、实现教育现代化的前提条件。不断变化的现代教育技术装备市场要求电教站的工作人员解放思想、转变观念,进     

现代中小学校如何运用现代信息技术优化教育教学

信息技术在学校教学活动中的地位将从原来的＂配角＂变为＂主角＂,学校管理者要有效运用现代信息技术优化教育教学,以信息化环境构建为起点,以信息化资源建设为依托,以信息化课题研究为主线,以实现信息化整合为目的,以凸现信息化成效为根本,从而有效优化课堂教学,优化教师和学生素质。     

浅谈如何运用电教媒体对幼儿进行安全教育

幼儿是祖国的未来,他们天性好玩好动,但由于幼儿年龄小,生活经验缺乏,自我保护能力有限,因此安全问题也愈加显得重要。作为幼儿教师,恰当运用电教媒体,对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,培养他们的自我保护能力,具有重要意义。     

浅析如何运用现代教育信息技术辅助高中数学教学

随着素质教育的深化开展,新的教学大纲不仅仅要求提高学生的成绩,更要求培养学生对学习的积极性,以及学生综合能力的提高,这就对高中数学教学提出了更高的要求.由于社会生产力的发展,各种高科技技术的出现,为教学提供了新的支撑,为了适应素质教育新的要求,高中数学教学要充分的利用现代化教育信息技术来进行教学活动,充分的提高数学课堂的教学质量,更好的适应素质教育的要求.本文就如何运用现代教育信息技术来辅助高中数学教学作了简单的分析.     

浅谈小学英语教学中如何有效运用现代信息技术

运用现代信息技术优化教学,推进现代化进程,这是新形势下各学科的主要教学内容。那么,如何有效运用现代信息技术,扬长避短,更好地为教学服务,这是我们所面临的重要问题。现结合作者的教学实践与研究,对如何有效运用这一话题展开论述。     

如何在中学美术教学中运用现代教育信息技术

现代教育信息技术在中学美术教学中发挥着重要作用。现代教育信息技术与美术学科的优势互补,既突出了网络的优势,又增强了美术的传达性,还开阔了学生的视野,扩大了美术文化范畴,让学生获得了古今中外的各种美术信息,开展综合实践活动,把课堂延伸到更广阔的创新空间。     

浅谈指导小学生运用信息技术自编作文集

著名作家和教育家叶圣陶先生说过:"凡为教,目的在达到不需要教。""自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。""老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。"指导学生运用信息技术自编习作集,就是一项强化作文教学的自主综合性活动,它符合学生的实际,可以充分挖掘学生的潜能,使每个学生都在"最近发展区"上自主发展、多元发展,是既能适     

浅谈指导小学生运用信息技术自编作文集

著名作家和教育家叶圣陶先生说过：“凡为教,目的在达到不需要教。”“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”“老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。”指导学生运用信息技术自编习作集,就是一项强化作文教学的自主综合性活动,它符合学生的实际,     

浅谈如何运用电教手段优化教学过程

运用电教手段是教育现代化的一个重要标志,同时又是优化教学过程的一个重要途径和措施.用电教手段引入,激发学生学习兴趣;恰当运用电教手段,突破重、难点;利用电教手段反馈、全面、及时、准确、高效;利用电教手段还可以提高练习的密度、加强练习题的新颖性、趣味性和练习的深度,达到充分巩固教学内容的目的.     

浅谈知识管理对信息技术在教育中运用的指导

知识管理在21世纪企业管理上是一个很流行的词汇，它对企业生存、发展有着深远的意义，而且知识管理包容的思想也对教育信息化有重要的指导作用。本先对知识管理的定义、核心、实质及与信息技术的关系进行了阐述，然后初步探讨了知识管理对信息技术在教育中运用的意义。     

运用电教手段指导学生作文

《秋天》一课后有一道题,要求描写秋天,为了让学生做好这道题,在本文教学时,我就注意采用了电教手段:先打出一幅《秋天》的幻灯片,再问学生:“秋天到了,天气和树叶有什么变化?”直观的灯片加上简单的一问激活了学生的思维,学生说:“秋     

浅谈现代电教媒体在劳技教学活动中的运用

随着现代科学技术的发展，多媒体电脑、电视、录像、投影等现代化电教媒体在教育教学领域中越来越广泛地得到运用。劳技教育作为综合实践活动课的一部分，是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，是一门以操作性学习为特征的学习领域。因此，有效地指导学生实践，使学生准确掌握操作技     

在语文课堂上如何运用现代信息技术

灵活地运用多媒体教学,创设合理教学情境,抓住学生的求知欲,充分激发他们的学习兴趣,为整堂语文课的教学奠定良好的基础。在课堂教学中学生积极性高,学生的主体地位明显得到提升。语文作为一门基础学科,其最根本的教学目的是训练学习者的理解能力和表达能力。     

浅谈科学教学如何运用信息技术

计算机及网络为核心的信息技术与课程的融合能优化教学过程、促进学生的学习、提高学生能力素质。但在实践中,我们常发现一些教师由于不具有相应信息技术水平,只是搬用现成的多媒体课件用于自己的课堂教学;也有的教师为了技术而技术,将所学的知识罗列于课件上进行放映,没有将现代技术与课堂内容进行良好整合。这些做法,使动态生成的科学课堂成为用课件传授科学知识的灌输式学习,显然违背了新课程的教学理念。如何才能正确运用信息技术于教学工作呢？     

浅谈如何运用现代信息技术，切实提高生物课堂教学质量

运用现代信息技术,促进课程改革进程,提高课堂教学质量,是实施素质教育的有效途径之一。近年来,随着信息技术突飞猛进的发展和教学改革的不断深入,多媒体技术在生物教学中的应用,已成为现代教育的一个亮点。因此,当今教师如何更新自己的教育教学理念,把先进的教育思想、视听技术、多媒体技术、网络技术整合于教学中,     

浅谈智障儿童安全教育中如何有效运用信息技术

安全教育是智障儿童教育中的重中之重,利用信息技术更加适合智障儿童的认知,可以将抽象的安全知识以文字、图像、动画、声音等多种元素整合在一起,使教学活动变得更加直观形象和富有情趣,引起智障儿童的关注,调动智障儿童的积极性,激发智障儿童的安全意识,帮助他们健康安全地成长。     

如何合理运用电教多媒体

一、适时介入 电教媒体生动形象,具有其他教学手段不可比拟的优势,但若使用不当,则会画蛇添足,效果适得其反.如何发挥其独特优势,使之真正融于整体教学之中呢?我认为选择恰当的介入时机非常重要.一般来说,教材中难以用语言表达、学生缺少感性认识且难以领悟的地方,教师采用电教媒体进行辅助教学就能起到画龙点晴的作用,使学生茅塞顿开.     

运用现代教育信息技术促进课程整合

进入21世纪,信息技术发展日新月异。以多媒体技术、网络技术为代表的信息技术已经渗透到教育的各个方面,它对教育观念、教育环境、教育过程、教育方式等方面都产生了深刻的影响。如何运用现代信息技术改革传统的教学模式,探索新的教学方式,强化其与学科教学的整合,培养出具有终     

运用现代信息技术 更新传统教育教学

随着社会和时代的快速发展,信息化技术逐步渗透到了各个领域,包括教育事业。适时适当地应用信息技术辅助教学,不仅可以为数学教学提供一种新颖的学习环境,丰富课堂文化,还有助于发挥学生学习的主动性、积极性,变"教师以教为主"为"学生以学为主",从而优化教学过程,增强教学效果,增大课堂容量,提高教学质量。笔者结合自己在教学中的亲身实践和体验,谈一下信息化技术在数学教学中的应用和作用,希望能抛砖引玉。     

运用现代教育信息技术丰富初中英语课堂教学

互联网高速发展的信息时代,信息技术应用于人们日常生活和工作中,也应用于校园的教育中。体现在教师的日常教学中,利用信息技术对教学过程及教学资源进行设计与整合,使教学质量得以大幅度的提高。根据处于初中阶段的学生心理特点,所以初中英语的教学模式应富有多样性、生动性等特点。将现代教育信息技术融合进英语教学中,利用信息技术的音视频等形式,达到吸引提高学生们的学习能力的目的。本文就用现代教育信息技术来丰富初中英语课堂教学做出探索分析。