新时期中小学及幼儿园教师队伍建设探究

目前,国际社会的竞争日趋激烈,国际社会的竞争实质上是人才的竞争。提高人才素质,必须提高各阶段学校教育的质量。提高教育质量,就必须高度重视教师队伍建设。建设一支高素质的教师队伍,是提高教育质量的关键所在。在我国的教育体系中,中小学、幼儿园教育占有举足轻重的地位。基于此,文章针对新时期中小学及幼儿园教师队伍建设进行深入的探讨。     

师德、“德性本位”与教育观念的创新

未来世界的竞争是教育和人才的竞争，要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的总枢纽。教师承担着教书、育人的双重责任，他们既是科学文化知识的传播者，又是社会主义精神文明的建设者；既是学校改革发展和培养人才的主体力量，又是加强和改进学生思想政治教育的主体力量。     

论邓小平发展教育的思想与21世纪教育改革

邓小平发展教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分，对我国教育改革与发展具有深远的指导意义。优先发展教育，增加教育投入；稳定教师队伍，提高教师素质；改革教育体制，提高管理水平；倡导教学改革，实施素质教育构成了邓小平发展教育思想的方法体系     

关于邓小平教育思想的学习与思考

邓小平教育思想，是我们教育工作者克服困难，做好教育工作，不断推进教育改革和教育事业发展的最强大的思想武器。邓小平始终强调要把教育放在优先发展的战略地位，并由此提出“三个面向”的要求，指明了我国教育事业的任务和改革方向。一、“教育是现代化建设的基础”是邓小平教育思想的核心当今国际间的激烈竞争主要是科技的竞争，而科技的竞争最终归结为人才和教育的竞争。一个国家的发展和进步离不开科技的进步和发展，科技的进步和发展要以教育的普及和提高为基础。在社会和经济的发展进程中，人们对教育的认识发生了巨大的变化，教育…     

面向21世纪 构建教师队伍建设创新体系──第1部分 大力推动中小学教师继续教育工作

我国有一支由1039万幼儿园。小学和中学教师组成的浩浩荡荡的教师队伍，支撑着世界上最庞大的基础教育事业。这支队伍的整体素质决定了基础教育的质量。世纪之交，中小学教师队伍面临着史无前例的严峻挑战！挑战来自当今世界科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪、国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争说到底是人才竞争，创新人才的培养在教育。教育大计，教师是根本。当今各国都把提高教师队伍质量作为教育改革的突破日和发展综合国力的战略措施。挑战来自于我国社会和经济的发展。科教兴国，教育为本，师资建设必须先行。挑战来自于基础教育的…     

开展赛教活动 提高教师素质

21世纪将是科学技术突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈的时代．综合国力的竞争说到底是人才的竞争．人才的培养在教育，《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的大计。”基于这一认识，我省教委根据我省教师队伍的现状，     

中等职业教育发展之思索

一、我国中等职业教育有着广阔的发展前景 (1)理论依据.当今国际竞争,关键是科技的竞争,实质上是知识人才竞争,而未来的社会需求缺口最大是高端人才和中等技术人才.邓小平同志曾深刻地指出:"我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量".早在1978年,邓小平同志就明确指出:"教育事业必须和国民经济发展的要求相适应,要扩大农业中学、各中等专业学校、技工学校的比例".中等职业教育担负着提高千百万劳动者素质,培养大批熟练工人、技术工人的任务.     

中等职业教育发展之思索

一、我国中等职业教育有着广阔的发展前景 （1）理论依据。当今国际竞争,关键是科技的竞争,实质上是知识人才竞争,而未来的社会需求缺口最大是高端人才和中等技术人才。邓小平同志曾深刻地指出：“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量”。早在1978年,邓小平同志就明确指出：“教育事业必须和国民经济发展的要求相适应,要扩大农业中学、各中等专业学校、技工学校的比例”。中等职业教育担负着提高千百万劳动者素质,培养大批熟练工人、技术工人的任务。     

论邓小平有关高校改革与人才培养的思路

本文以邓小平同志教育思想为指导，论述了如下问题：一、提高人才素质是邓小平教育思想的核心；二、领导重视教育，是提高人才素质，实施邓小平教育思想的重要条件。从一个重要角度，谈了对高校改革与人才培养关系的看法。     

浅谈教师专业发展的有效途径

21世纪的竞争是人才的竞争,而一流的人才必源于一流的教育。随着社会生活信息化和经济全球化的加剧,信息不断更新、新课程改革的全面推进,教师专业化发展已成为现代教育发展的重要标志,同时也是提高教师队伍素质的重要策略之一。要适应基础教育改革与发展,大力推进素质教育,就必须全面提高教师队伍的专业化水平,这是当前教育改革与发展的必然趋势。     

用一流的师资支撑优质教育

为建设一支德才兼备、德高风正的教师队伍,近年来,我们把重塑师德风范、打造一流师资作为实践“三个代表”重要思想、创办人民群众满意教育的大事来抓,全面优化管理,卓有成效地提高教师队伍整体素质,为提高教育质量、为群众提供优质教育提供了有力支撑。     

贫困山区普通中小学教师队伍的现状分析与对策

当今世界是经济竞争激烈的世界。经济竞争的实质，正如《中同教育改革和发展纲要》所指出：是"科学技术和民族素质的竞争"。说到底又是教育的竞争，人才的竞争。就贫困山区来讲，经济要发展，经济要腾飞，也同样存在着教育和人才的竞争。从长远来讲，教育和人才竞争的根本又有赖于相础教育，有赖于担负着基础教育任务的广大中小学教师队伍本身的素质。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教帅。为此，在当前形势下，调查分析贫困山区普通中小学教师队伍的现状，探索教师队伍建设的对策具有十分重要的意义。近些年来，随着改革开放和各项…     

加强校本研训 优化教师队伍

“优质教育呼唤高素质的教师队伍”．这是教育的永恒话题。教育部部长周济说：“教育发展，教师是关键。没有高质量的教师就没有高质量的教育．没有高质量的教育就没有高质量的人才。”邓小平同志要求全社会要尊师重教．尊重知识．尊重人才。他特别强调．一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才．关键在于教师。[第一段]     

我校是怎样提高教师整体素质的

我校是怎样提高教师整体素质的宣武区康乐里小学校长齐国贤加强教师队伍建设是提高教育质量的根本保证。特别是在当今世界教育改革蓬勃发展和面临２１世纪挑战的今天，提高教师队伍的素质更是一件具有战略意义的大事。基于这种认识，我校始终把提高教师整体素质作为办学的...     

遵循教育规律 提高培养质量

遵循教育规律　提高培养质量赵光武在研究生教育得到了适度规模发展的情况下，防止质量滑坡，着力提高培养质量，是当前研究生教育实践中提出来的一个突出问题。综合国力的竞争一个重要方面是科技竞争，科技竞争的关键是人才竞争，人才竞争的关键又是人才素质、质量的竞争...     

办好学校 教师为本

怎样才能提高教育质量，笔者认为必须从抓教师队伍建设做起。要建立一支政治坚定，品德高尚，作风优良，热爱社会主义教育事业的德才兼备，品学兼优的教师队伍，方能办成一流学校，培养一流人才。 第一，要广聘教师，引进人才。随着改革开放的深入发展，市场竞争愈来愈激烈，而竞争的核心是人才的竞争，谁占有高科技，高水平的人才，谁就在市场竞争的大潮中立于不败之地。我们学校在使用教师时，也应引用竞争机制，广聘人才。学校的领导者，应以愚公移山的决心，三顾茅庐的精神，虚怀若谷的态度，拜贤求能，礼贤下士，广聘天下有识之士，把…     

新形势下加强高校教师思想道德建设刍议

当今世界的竞争是人才的竞争、民族创新能力的竞争，归根结底是教育的竞争。作为推动教育事业发展的主体——教师，肩负着培养和造就21世纪高质量、高规格的人才的历史重任。要完成这一重任，就必须建设一支高素质的德才兼备的教师队伍，而教师队伍建设的关键是加强教师思想道德的建设。     

广西医科大学研究生教育情况调查分析

当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。研究生教育担负着为我国经济发展和社会进步不断输送各方面高层次人才的重要任务。为提高我校研究生教育质量，我们开展了广西医科大学研究生教育情况调查分析。     

试论邓小平的成人教育思想

一、邓小平成人教育思想的基本点１．成人教育是一条不断提高劳动者素质、发挥人才资源巨大优势的必由之路邓小平同志深刻地指出 ,社会主义的根本任务就是解放生产力、发展生产力 ,而“科学技术是第一生产力” ,“科学技术人才的培养 ,基础在教育”。特别是当今世界 ,正处于激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代 ,世界范围内的经济竞争 ,综合国力竞争 ,很大程度上就是科学技术的竞争 ,民族素质的竞争 ,而从根本上说 ,这些又都是一个国家教育水平的竞争。关于这一点 ,邓小平同志深刻地指出 :“我们国家 ,国力的强弱 ,经济发展后劲的大小 ,越…     

我国民办高校生存发展的必由之路——寻求教育规律与经济规律的契合点

民办高校既是办学实体，又是经济实体，要寻求教育规律与经济规律的契合点，才能生存发展。按教育规律办事至少应该遵循：受教育的内因是成才的根据，教师队伍等外因是成才的条件，学会做人是成才的根本；按经济规律办事，务求做到适应人才供求关系，竞争中生存发展，追求规模效益。两的契合点是：坚持以质量求信誉，以信誉求规模，以规模求效益。以效益求发展。