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试谈素质教育与整体改革马云鹏中共中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出，“基础教育是提高民族素质的奠基工程”，“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，... 相似文献
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素质教育与中小学整体改革吕敏考察中小学整体改革实践的基本经验和成果，尽管各个主题不同，但都把着眼点和归宿放在中小学教育由“应试教育”转向全面提高国民素质的目标上，从２１世纪教育发展上立意，从素质教育上立论，积极探索面向２１世纪的基础教育的新模式。整体... 相似文献
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<正>《中国教育改革和发展纲要》指出:"全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。"国家教委副主任柳斌同志《实施素质教育中的几个问题》的讲话中提到:"施行素质教育,其中最主要的有三个问题:第一解决基础教育是面向少数学生,还是面向全体的问题。 相似文献
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最近一个时期,上海、江苏、安徽等省市都召开了中小学整体改革座谈会。在这些座谈会上,对什么是中小学整体改革、为什么要进行整体改革、怎样进行整体改革、中小学整体改革在整个教育改革中所处的地位和作用,都进行了广泛讨论。本文所谈几个问题仅是一孔之见,希望引起普教战线的同志热烈讨论和认真地去思考去实践。 相似文献
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学校管理体制的改革,包括学校内部领导体制、管理机构和管理制度的改革,其中学校领导体制的改革是最根本的改革,其中心是建立实行校长负责制、校务委员会制和教职工代表大会制度。它决定着学校内部管理机构和管理制度的改革。教师聘任制 相似文献
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蒋玉萍 《福建职业与成人教育》2004,(11):9-9
1999年6月中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，指明了中国教育改革的方向。如何认识，理解素质教育，如何实施素质教育，成为社会各界，特别是教育界的热门而重点的话题。 相似文献
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书法作为一种艺术,它的实用价值,社会意义及其育人功能尚未被人们普遍认识,人们对书法教育在中小学素质教育中应居于什么位置还是不明确的。今天,历史翻开了新的一页,提高国民素质,培养跨世纪人才为目的的素质教育的主课题,摆在作为基础教育的中小学校面前,为了实施这一具有深远战略意义的举措,我们应该树立全面的观点,重新认识书法教育,摆正书法教育在中小学学科教育中的位置。 相似文献
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一、对素质教育的阐释 关于"素质教育"的解释,众说纷纭,各执牛耳.究其原因,一是由于对"素质"界说的多元化引起的.二是在所说的定义中"强调点"不同.虽然表述不一,却有着许多共同点-- 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容,在全面推进素质教育的过程中,探索和研究中小学体育如何按素质教育的要求,加快改革的步伐,开创发展的新局面,对完成素质教育赋予的光荣而艰巨的使命,具有十分重要的意义。一、中小学体育中素质教育的现... 相似文献
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一、对素质教育的阐释
关于“素质教育”的解释,众说纷纭,各执牛耳。究其原因,一是由于对“素质”界说的多元化引起的。二是在所说的定义中“强调点”不同。虽然表述不一。却有着许多共同点—— 相似文献
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试谈我国农村中小学课程改革问题 总被引：2，自引：0，他引：2
贺曼华 《课程.教材.教法》1985,(6)
中小学教育是整个国民教育的根基,各种人才的成长都立足于这个根基。如果说课程是培养人才的蓝图,那么,中小学课程则应是人才大厦奠基工程的蓝图。这幅蓝图的科学设计本身就是一件很细致、很复杂的工程。 我国有八亿人口在农村,农村中小学课程改革对整个教育体制的改革、乃至社会主义现代化的建设,具有十分重要的意义。 要谈农村中小学课程的改革,首先要了解我国农村经济体制改革形势对人才提出什么要 相似文献
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佘国华 《高等师范教育研究》2001,13(3):54-57
为了适应新世纪对教育更高层次的需求，零陵师专在三轮教改取得辉煌成果的基础上，从1997年起，持续4年专题探讨了《新世纪师专素质教育与中小学素质教育的整体实施方案》，良好的实践效果证明了该方案理论支点的科学性与实施方案的可行性，它突出了不同层次教育主体间的有机结合和不同层次的素质教育培养目标的异同性，从而，使其具有极强的可操作性。 相似文献
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目前,全国已普遍由应试教育向素质教育转轨．在中学化学教学过程中实施素质教育,应贯彻全面发展的方针,着眼于提高学生的思想素质、劳动技能素质、身体心理素质、科学文化素质等,着重于培养学生的观察能力、分析能力、解决问题能力和创造能力,着重于开发学生智力,发展学生的个性特长．1结合化学教材内容,培养学生的思想素质中学生正处于世界观、人生观、价值观等观念形成的重要时期．在改革开放的新形势下,对中学生仅仅依靠政治课的说教已远远不能适应时代的要求．中学化学教学也应加强对学生的政治思想教育,教会他们用马克思主义… 相似文献
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郑耀智 《山西教育(综合版)》1995,(Z1)
中小学整体改革势在必行郑耀智中小学整体改革，是指把学校作为一个整体，为实施素质教育而针对教育本身现存的弊端，对学校教育进行整体性的系统设计和改革，从而使学生在思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质诸方面都得到全面和谐发展的改革。建国以来，特别是... 相似文献
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为了适应新世纪对教育更高层次的需求 ,零陵师专在三轮教改取得辉煌成果的基础上 ,从 1997年起 ,持续 4年专题探讨了《新世纪师专素质教育与中小学素质教育的整体实施方案》,良好的实践效果证明了该方案理论支点的科学性与实施方案的可行性 ,它突出了不同层次教育主体间的有机结合和不同层次的素质教育培养目标的异同性 ,从而 ,使其具有极强的可操作性 相似文献