天保地区森林资源保护与社会经济协调发展的资金投入机制研究

天保工程实施六年来,工程取得了一定成效,然而在天保地区森林资源保护与社会经济发展之间仍存在很多问题。为此,应建立森林生态效益补偿机制,发行绿色生态彩票,对林业项目实行贴息贷款等投资渠道在内的天保工程资金投入机制。同时,给予天保地区经济发展贷款优惠政策,加强区域间投资合作,推行小额信用贷款制度等措施,建立天保地区社会经济发展的资金投入机制,以实现天保地区森林资源保护与社会经济的协调发展。     

加强法制建设调整政策措施保障"天保工程"的持续进行

本文概述了四川民族地区实施“天保工程”以来存在的一些主要问题，从政策、法制建设的角度提出了作者的一些思考和建议。强调：1．加强生态法制建设，真正落实以法治林，以法护林的各项措施。2．建立合理的森林生态补偿资金，以刺激、促进农牧民造林、营林的积极性。3．建立、完善产权明晰的林地承包责任制，使农牧民从造林营林活动中获得切切实实的经济利益。4．进一步加大生态环境建设的投入，以国家投入为主，以多种方式、多条渠道筹集建设资金。5．在现有的基础上进一步完善各项优惠政策，使政策的作用在生态环境的建设中得以更充分的发挥。     

和谐安徽建设中的民生工程研究

为着力提高城乡居民社会保障水平,促进和谐社会的建设,让广大人民群众共享改革发展的成果,党和政府号召大力推进民生工程建设。和谐安徽建设中的民生工程研究从民生工程研究背景、安徽民生工程现状分析、金融危机下推进民生工程的政策建议三个方面深入探讨了民生工程的理论意义和现实意义。     

东北林区的开发与保护

一、东北林区概况东北地区西、北、东三面分别被大兴安岭、小兴安岭和长白山地所环绕,山地上分布着茂密的森林,是我国主要的森林分布地带和重点林区,蕴藏着丰富的森林资源,位居全国三大林区之首。东北林区包括我国两个完整的植被区,即寒温带针叶林区和温带针叶落叶阔叶混交林     

民生制度工程是解决人民内部矛盾的着力点

民生问题是解决人民内部矛盾的切入点,制度建设是解决人民内部矛盾的落脚点,因之,民生制度工程成为解决人民内部矛盾的着力点。当前,解决人民内部矛盾就是要着力推进民生方面的制度建设,包括改革收入分配制度、建立城乡发展一体化制度、健全劳动就业制度、完善保障救助制度和改进社会管理制度等。与此同时,还要注意协调制度建设中的各种关系、克服制度的路径依赖、努力树立制度权威、建立健全制度的运行机制,力求将民生制度工程的建设成果加以落实。     

关注民生构建和谐海西

高度关注民生是是构建海西的基础,是海峡西岸经济区强势崛起的保证。关注民生是一个系统的工程,它又与海西的崛起、和谐社会的构建是高度统一的,因此,必须在海峡西岸的崛起中关注民生,在关注民生中构建和谐海西,以构建和谐社会促进海峡西岸经济区的奋力崛起。     

民生工程中的教育发展问题探析

我党对中国特色社会主义建设规律认识不断深化,关注民生、解决民生问题成为社会主义建设的重点工程.这是我党坚持以人为本执政理念和立党为公,执政为民宗旨的具体体现.教育是民生之基,发展教育是解决民生问题的基础工程.一方面,教育的现实状况决定关注民生必须优先发展教育,另一方面,教育的功能决定关注民生必须优先发展教育.因此,必须站在关注民生的高度上,采取发展教育的新举措,即在经济发展的基础上,优先发展教育;落实教育经费保障机制,发展义务教育;推进均衡教育,实现优质教育资源共享.     

实施四大工程 构建和谐教育

“以人为本”,实施关爱教师工程加强教师的思想政治工作和职业道德建设,引导教师加强政治理论、法律法规的学习;加强正面宣传,及时树立正面典型,进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好氛围。切实保证教师外出学习培训时间,按规定及时报销相关学习费用,并把教师的学历达标、继续教育与职级晋升、评优表模挂钩。加强学校后备干部队伍建设,建好学校后备干部数     

浅谈构建高职学生环境和谐工程新模式

高度重视高职学生环境和谐工程建设环节,将高职学生环境和谐工程贯穿于整个高校环境建设全过程,是提高高职环境质量的核心,也是高职和谐工程的职业发展需求,更是突破环境发展瓶颈的关键。高职院校肩负着建设社会主义先进文化的历史使命。探究高职院校学生环境和谐工程中存在的问题及解决对策,对于增强高职院校环境建设,增强社会主义和谐社会建设具有极其重要的作用。     

重庆市“森林重庆”建设区县领导干部专题研究班在我院举办

2008年11月21日至26日,由国家林业局和重庆市委组织部主办的重庆市森林重庆建设区县领导干部专题培训班在我院举办。开班仪式由重庆市林业局党组书记、局长吴亚主持,国家林业局党组成员、副局长孙扎根出席并讲话,我院常务副院长王建子致欢迎词,重庆市委常委、组织部部长陈存根作了讲话。     

石油工程专业选修课和谐课堂构建的探索

“和谐”其主要价值和目标就是达到多元和谐统一,构建高等学校专业选修课和谐课堂是拓宽学生知识面、提升学生综合素质的重要组成部分。文章以培养学生兴趣与创新能力为目标,从教学内容、教学模式、教学氛围、师生关系及考核方式等方面对构建石油工程专业选修课和谐课堂的一些策略和方法进行了探索。     

福建省林区道路与运输机械的探讨

福建省是全国重点集体林区之一，森林资源丰富，林业生产组织形式落后，伐区集运材劳动强度大，又不安全，就这一问题结合实际情况对研究开发集运材小车和建设小型林区道路作一探讨。     

浅谈当前形势下如何构建和谐企业

构建和谐企业,是构建和谐社会的重要基础,也是企业生存和发展的迫切要求。面对晋煤集团响亮提出"再造两个新晋煤、对标世界500强"宏伟目标,在转型跨越发展的喜人形势下,构建和谐企业、促进企业和谐发展显得尤为重要。对于晋煤宏圣公司而言,随着晋煤集团井下劳务人员整合工作的完成,新招聘工人和新分配大中专毕业生中80后、90后青年人占较大比例,这些人员思想波动大,跳跃性强,如何稳定员工思想,关注改善民生问题,运用各种方法和手段,促进企业和谐发展,保持企业健康稳定应当成为企业管理者的题中应有之意。     

就业促进法：构建和谐与公平的民生之法

2007年2月26日，就业促进法草案首次提请十届全国人大常委会第二十六次会议审议。3月25日，草案向社会全文公布，并广泛征求意见。社会各界在一个月的时间里提出了11020件意见。     

构建班级“闪光教育工程” 营造和谐的育人环境

班级的闪光教育是学校闪光教育的一部分,充分挖掘学生闪光点,挖掘学生的潜能,促使其形成积极、健康的人格。     

基于工程教育专业认证的食品科学与工程专业课程体系构建与优化

在分析《工程教育认证标准》对食品科学与工程专业课程体系的要求基础上,结合教育部食品类专业教学指导委员会"食品科学与工程类专业本科教学质量国家标准"的要求,以安徽工程大学食品科学与工程专业为例,构建和优化了食品科学与工程课程体系,为快速提升食品科学与工程专业人才质量提供借鉴。     

大学生工程素质教育与课程体系构建

培养大学生的综合工程素质使之成为高等工程技术应用人才,思想道德教育是基础、专业知识学习和实践能力培养是两翼,而课程体系的合理构建是关键。本文探讨了大学生工程素质的基本内涵和教育方法,并提出了构建高校工程教育课程体系的基本框架。     

工程实践教学体系的构建

本文从大工程观的视角,分析了当前工程教学中存在的问题,提出了通过科学设计课程体系,合理安排实验、实习、设计、技能竞赛等工程实践环节构建工程实践教学体系的思路,并从工程理论教学与工程实践教学结合、校内与校外结合、第一课堂与第二课堂结合、加强实验教学与科学安排设计环节结合等方面探讨了构建工程实践教学体系的基本方法。     

本科教学质量工程的构建与实践

教育质量是院校的生命线和永恒主题。在我国高等教育步入“快车道”的发展时期,构建教育质量保证体系,具有重要的现实意义。本文着眼于培养大批高素质的新型军事人才,结合几年来的实践,提出了从质量目标、学科专业、教学内容、教员队伍、管理与保障机制、建设策略六个方面构建和实施教学质量工程。