试论职业学校农村学生的学习环境

职业学校农村学生学习环境的特点主要是．支持学习的家庭环境脆弱．进行学习的学校环境转变．促进学习的社会环境复杂．有效学习的心理环境易于失当。职业学校要改善农村学生的学习环境．必须进一步完善职业教育贫困家庭学生助学制度．及时优化职业学校环境．主动维护学生的心理环境。     

教育生态学视阈下职业学校中学习环境的几点要素探析

基于环境对教学活动影响的重要性,从教育生态学视角出发,深入分析职业学校中构成学习环境的几点要素,并从物理性质的学习环境和心理性质的学校环境两方面论述这些要素对教学活动的影响,以期对职业学校教学有所助益。     

对职业学校现代化教育环境建设的思考

一、职校现代化教育环境的现状及分析 目前，很多职业学校已经意识到了建设现代教育设备系统的必要性，并投入了大量资金，但结果却往往不尽如人意。产生这种现象的原因是什么？笔者认为是因为：①职业学校在购置现代化信息设备时，盲目追求时髦等非本质因素，忽视学校自身特定的要求，结果华而不实。②缺乏从整体上考虑现代教育技术在学校建设中的作用，单纯地理解为电教中心设备的购置，不能有效地发挥现代教育技术手段的作用。③学校往往重视硬件的配置，忽视对教职员相关技能的培训，使先进的技术设备闲置或不能充分利用。④职业学校在…     

职业学校校园文化建设的实践

一、以环境建设为载体,营造学校环境文化 学校环境文化是一种直观性文化,直接表现出师生所处的文化氛围,有较强的直观性。包括学校的标识、教学生活设施、建筑与布局、道路环境、校园美化和周边环境等等,大到楼房、校道、栏杆、雕塑、操场等都应该以艺术标准来建设和布局;小到每种树木都应该标有科目、名称,还有校徽、校服、校报、宣传册、校园网、宣传栏、宣传标语、指示牌和信封等等,都应该体现学校的特色。     

浅论职业学校学生自主学习能力的培养

在当今知识大爆炸的时代,培养学生的自主学习能力已成为教育的关键。培养学生自主学习能力就是培养学生可持续发展的能力,在当今社会信息时代,知识更新变化很快,学生必须具备较强的自主学习能力,才能掌握真知识,适应时代的要求。作者首先分析了何为自主学习能力,然后根据教学经验总结,从教学策略上论述了培养学生自学能力的方法。     

职业学校生活化德育浅论

德育存在于学生的实际生活中,存在于师生的相互交往中。本文探讨了职业学校将德育融入真实的生活,让学生亲身感知、体验、判断、内化,进而产生道德行为的生活化德育的实施途径。     

加强校园文化建设 优化育人环境

我校自2003年创办以来，十分重视校园文化建设，努力为师生创设优美的自然环境、舒适的生活环境、健康的心理环竞和勤奋的学习环境，融思想道德教育于校园文化建设之中，有效地发挥了校园环境的育人作用。     

加强师德建设 优化育人环境

崇仁一中是江西省重点中学,创办于1939年,经过几代人的不懈努力,形成了优良的校风、勤奋的学风。近年来,崇仁一中进一步加强师德建设,优化育人环境,开拓了学校师德师风建设新局面。     

浅论职业学校语文老师的文化积累与课堂教学

职业教育是应用型教育,这就决定了它应与普通高中相区别。而要提高职校语文教学质量,语文老师的文化积累不可或缺。本文着重阐述了新时代新教育理念下职业学校语文老师应积淀文化,以更好地摸索出职业学校语文教学的特色之路。     

试论职业学校职业指导工作的重要性

市场竞争日趋激烈,就业形势也在不断发生变化,随着金融危机对全世界制造企业的冲击趋于消退,全球经济出现震荡复苏的情况下,人才的作用在制造业企业特别是高新企业中的作用日趋重要,职业学校毕业生的就业状况也势必引起了社会的关注,职业学校对于职业指导的要求也越来越高,全面开展和推进职业指导工作是全社会的需要。文章结合职业学校毕业生的就业问题论述了开展职业指导的必要性,同时对职业指导工作的现状和存在的问题进行了分析,并对新形势下如何开展职业学校学生职业指导工作进行了初步探讨。     

加强校风建设优化育人环境

我校是一所市属职业高中,生源来自全市的中考“落榜生”。但是,他们进入我校两三年后,都成为社会有用之才,大受社会欢迎。仅以去年到深圳、珠海等特区就业的57名学生为例,在不到半年的时间里,他们中一人被提拔为公司出纳,工人被任命为副领班,18人进入企业主要技术岗位,其余均成了熟练工人,企业对他们的总体评价是“素质好,有潜力”。如何作到     

在师范生师德培养的视域下探究高师院校的校园文化育人环境

德为师之本,无德无以为师。师德是教师在从事教育工作中须遵循的道德规范与具备的品质。师范生作为未来教师,其师德与育人理念的形成很大程度上取决于在高师院校期间的学习与培养。因此,高师院校应树立科学的大学文化整体育人理念,重视师范生的师德培养,优化校园育人文化环境。     

浅论校园的育人环境建设

高等教育对大学生的成长和发展起着至关重要的主导作用,除了要做好从根本上更新教育观念,不断加强师资队伍建设,开设必要的素质教育课程等“内化”工作,更要重视以全面提高大学生素质为着眼点的校园环境建设,用“外化”促“内化”。那么,校园环境都包含哪些方面和内容呢?本文试就这个问题进行初步的分析和探讨。舆论环境。素质教育中,最为关键、最为核心的内容是思想政治素质,它关乎大学生的思想观念的确立、价值取向和行为方式的选择是否按照高校培养人才的目标方向发展。当前,在新旧两种体制的转型时期,特别是市场经济的发展,社会上各种思…     

重视高校师德建设创建理想的育人环境

教师是学校的第一生产力,是决定教育和学术文化水平的基本因素,学校能否为社会培养合格的人才,关键在教师。教师是立校之本,而师德是教育之魂。通过对高校师德建设的意义、高校教师道德失范现象及原因、加强师德建设优化高校育人环境建设三个方面进行分析,以期对提高大学的学习、学术环境、建设理想的现代大学提供有力的支持。     

浅谈职业学校的德育工作

职业教育培养人才的实用性有两项指标,一是专业技术过硬,二是思想素质较高。思想素质的提高,有赖于学生政治思想工作的加强,有赖于学校、德育网络和工作队伍的建设。     

职业学校班主任工作艺术的探索

随着职业教育的不断发展,职业学校班主任工作越来越难做,作者从"师德、爱心、技巧"等方面加以分析,剖析了职业学校班主任工作的艺术,为怎样做好职业学校班主任工作提供了参考。     

网络环境下职业学校计算机课程教学的三种方法

本文研究如何充分发挥网络技术的功效,来为计算机课程教学服务,提出了“任务驱动”教学、网络分层教学和网络小组协作学习三种行之有效的教学方法,分解教学难度、挖掘学生潜能、培养学生协作精神,从而实现学以致用、因材施教和全班学生的共同进步。