浅谈高职高专英语语法教学

本文以大学语法课为研究基础,以高职院校的学生为研究对象,通过对英语语法教学在高职高专阶段的地位及现状的分析,探讨了在高职高专阶段更加可行有效的语法教学方法。     

论高职高专英语语法教学改革

英语语法是构成英语语言的重要元素;英语语法教学也是英语教学体系中重要的组成部分,尤其对于高职高专教育来说更是如此。本文主要分析了现行高职高专英语语法教学所面临的问题,提出了指导思想、教学理念和教学实践等多方面的改革方案。     

小议大学英语语法教学

英语语法知识的进一步学习、巩固和恰当运用,是大学阶段的英语学习重要任务之一。本文从英语语法学习的必要性入手,分析了当前大学英语语法的教学现状,并结合本人大学英语语法的教学实践,提出了大学英语语法的教学策略,从而使英语语法教学更加恰当而富有成效。     

高职英语语法教学之我见

面对21世纪的新形势以及国家对高职高专教育提出的新要求,特别是人才市场对高职高专学生英语水平(基本能力)提出的新要求,更显得英语尤为重要。目前高职高专英语还存在哪些问题,应该如何进一步地改进,是英语教育工作者始终应该思考的问题。本文在对目前英语教学现状进行调查研究的基础上,分析了存在的问题,并总结教学实践中的经验对高职高专英语语法教学的改进进行探讨。     

高职高专英语语法有效教学方法探究

现如今,在新课改的要求下,教师越来越重视学生的课堂教学,大部分教师都将课堂主角给予学生,使其有自主思考的空间,主动学习探索知识点,也更加让学生感受到学习新知识的快乐,感受到知识的魅力,也让学生更喜欢学习。学习语言是一个长期的过程。因此,英语教师需要不断思考如何更高效地提升学生英语成绩,也需要和学生一起不断探索,找出更适合学生学习英语的教学方案以及培养目标。基于此,本文主要讲述了高职高专教师如何更好地培养学生的英语语法,并对此进行一系列有效教学方法的探究。     

英语语法教学探析

英语语法是高校英语专业学生一门必修的专业课,但研究表明,该课程的教学存在诸多弊端。分析当前英语语法教学中存在的问题,并提出了相应的对策,以期提高学生学习语法的兴趣,培养他们运用英语的能力。     

中外英语语法教学探析

出国进修和联合办学提供了大量接触与使用国外语言教学参考资料的机会,使我学习和了解了国外英语语言教学的特点。通过使用他们的教学资源,我发现他们语法课的教学方法和活动的设计很值得我们借鉴。本文尝试从中外英语语法的教学对比中总结、概括、提炼出有利于提高我们英语语法教学的途径。     

论英语语法教学的趣味性

语法在英语教学中占有举足轻重的地位,没有语法规则的监控和修饰,学生很难成为地道的英语使用者。而在语法教学中要显出其趣味性,这一直是英语教学者所为头痛的问题。本文分析总结了语法课堂教学的特征和规则,指出了传统英语语法课教学的不理想状况,并提出了几种基本教学方法以便更好地发挥学生的主观能动性和积极性,增强师生之间的互动,使抽象的语法变得通俗易懂。从而增强学生的英语交际能力。     

对高职英语语法教学之反思

高职高专英语语法教学应针对学生现实情况,突出关键语法规则,化难为易,结合应用能力培养的要求进行教学方法和教学内容的改革。     

浅谈英语语法教学中的“深入浅出”

将复杂抽象的语法现象用浅显直观的方式教授给学生,既可以大大提高教学效率和质量,更能帮助学生更牢固地掌握语法规则.本文主要就如何做到语法教学的"深入浅出"浅谈一些有效的教学方法.     

英语语法教学呼唤技巧

一、新课标下英语语法的教学理念英语新课程标准明确提出要改变英语教学过分重视语法和词汇知识讲解的方法,要培养学生实际运用英语的能力。这就是强调教师要创设英语环境,给学生提供大量的运用英语的机会,让学生通过体验、感知等方式学习英语。     

浅谈英语语法教学的改进措施

在英语教学的发展过程中,对于如何更好的做好语法方面的教学一直以来都存在着争议,现在,我国也在重点推进英语教育改革,并且不断深入研究好的教学方法。在英语方面更加强调对学生的听说能的培养,但是应当看到我国中职学校学生在外语方面还存在着严重的语法问题,同时,教学是提高学生语法水平的重要方面,所以本文主要对语法教学中如何改进现有的教学模式,培养合格的英语人才,提高学生的语法水平进行论述。     

交际教学法在高职高专英语语法教学中的应用

当前,高职高专英语语法教学还在采用只注重知识传授而忽视学生能力培养的传统教学模式,这与英语教学重点培养学生英语交际能力的教学目的是不符的。在语法教学中引入交际法,能使学生在学习语法知识的同时,加强能力的培养。     

高职高专英语语法教学现状分析与思考——实用型语法教学的尝试

笔者在分析高职高专英语语法教学现状的基础上,进行英语语法教学方法研究,开展实用型教学法尝试,以求达到提高学生英语语法应用能力和英语综合应用能力的目标。     

英语语法教学的原则及方法探讨

英语语法课程的教学目前还存在诸多弊端，根据新颁布的英语教学大纲以及相关语言理论和教学理论，我国英语语法教学改革要注意确立新的教学原则，探索新的教学方法。     

多媒体与高职高专英语语法教学的实践探讨

目前高职高专英语语法课存在着诸多问题,要通过实践研究在英语语法教学上有所突破,激发学生学习英语语法的兴趣,提高学生的英语整体水平。我院在实践中采用了多种英语语法教学方法进行比较,并借助多媒体辅助英语语法教学,教学效果明显。     

优化中职学校英语语法教学之浅见

英语语法教学在英语教学中具有举足轻重的地位。本文针对中职英语语法教学现状,分析了优化英语语法教学的必要性,结合中职英语的教学实践,探讨了如何切实有效地优化中职英语语法教学,从而增强课堂教学效果,并提出中职学校语法教学中应该注意的一些原则。     

浅谈英语语法教学原理与实践

英语语法贯穿于听、说、读、写四项基本技能之中,其地位十分重要。有必要了解其重要性、英语语法和中文语法的区别以及一些基本的英语语法教学方法。     

浅论高职高专英语语法教学改革

英语语法是构成英语语言的重要元素;英语语法教学也是英语教学体系中重要的组成部分,尤其对于高职高专教育来说更是如此。本文主要分析了现行高职高专英语语法教学所面临的问题,提出了指导思想、教学理念和教学实践等多方面的改革方案。     

教学改革背景下的高职高专英语语法教学研究

随着英语教学改革的不断深入,高职高专英语教学重视学生听说能力的提升,建立了信息技术辅助下的新型课堂教学模式。然而具体在英语语法教学方面,由于受到传统思维的影响,语法的交际作用没有发挥出来。通过对语法意识和语法能力的分析,强调高职高专语法教学要以学生为中心,坚持交际为原则,体现其应用性。