推进城市化进程要发挥职校对农民的职业培训作用

全国农村教育工作会后，深化农村教育改革，坚持为“三农”服务方向成为农村教育重中之重的工作．加强对农民的职业培训，适应农村产业结构调整，推动农村劳动力向城镇转移，是促进农民增收，推进城市化进程的重要举措。     

广阔天地 大有作为——罗甸职校实施农村富余劳动力转移培训的探索与实践

加快推进农村富余劳动力转移，是推动城乡经济发展和全面建设小康社会的必然要求，是加速城镇化进程和实现农业现代化的重要举措，是贫困地区增加农民收入的最直接、最有效的途径，是一项投资少、见效快、“立杆见影”的一大产业。罗甸县劳务输出经历了从无序流动到政府有组织地输送发展到先培训后输出的艰难过程，经历了从零星打工挣钱到形成劳务经济的发展过程。罗甸职校立足“三农”灵活办学，一方面稳住骨干专业不放松，另一方面对农村富余劳动力转移进行有效探索，不仅办出了贫困地区职业教育的特色，而且使我县的劳务输出从量的扩张上升到质的提高的过程，走出了职业教育为农村经济服务的探索发展之路。     

加强职业培训是促进就业的有效途径

几年来，福建省厦门市狠抓职业培训以促进就业，取得了职业培训和就业工作的双丰收。主要包括狠抓农村富余劳动力转移培训以促进就业；狠抓创业培训，充分发挥就业倍增效应；狠抓技能培训，建立促进就业工作的长效机制。     

重中之重让1.5亿农民走出田野

我们注意到,新一届中共中央领导集体组成不久,就召开政治局会议专题研究"三农"问题,强调更多地关注农村,关心农民,支持农业,把农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重.     

加强职业培训主动服务"三农"

加强职业培训,既是促进就业和经济发展的战略措施,更是职业学校赖以生存和发展的重要基础。近几年来,在中等职业学校举步维艰、面临严峻挑战的情况下,宜昌林校充分发挥职业教育的多重社会功能,在办好学历教育的同时,多层次多形式开展职业培训,不仅为毕业生开辟了更为宽阔的就业渠道,也为当地农民脱贫致富奔小康提供了有力的智力支撑,为地方经济建设作出了积极贡献,而且增强了学校的造血功能,提高了办学效益。     

北京职教积极为“三农”服务

到2010年，北京市将完成30万人次农村劳动力转移的培训任务。近日，北京市委常委、教育工委书记朱善璐要求，全市各教育主管部门进一步加强对职业教育和成人教育的投入，推动农村成人教育的发展，更好地为“三农”服务。     

以"三个代表"重要思想为指导促进农村劳动力有效转移

溧阳市地处茅山革命老区、苏浙皖三省的丘陵山区,总面积达1530平方公里.78万人口有21万户农业户,是一个以农业为主的县级市,工业基础薄弱,称之为"苏南的苏北".     

论我国公共职业培训机制的选择和创新

一、我国公共职业培训机制的运行状况 公共职业培训是政府为了帮助一部分社会成员进行就业,由政府出资而进行的技能训练.公共职业培训是就业服务体系重要组成部分,目前我国公共职业培训主要包括针对下岗职工的"再就业培训计划"、针对农村剩余劳动力的"农村劳动力转移培训阳光工程",此外还包括各地针对待业大学生的培训等.     

关于农村劳动力转移培训的几点思考

山东省作为人口大省,现有农村劳动力3400多万人。十一五期间,通过实施技能促就业、能力促创业计划等措施,集中对进城务工农村劳动力、失业返乡农民工、企业在岗农民工、农村未继续升学的初、     

完善农民培训体系 加强农民技术教育

当前，农业和农村经济发展进入了一个新的历史阶段，随着市场经济的建立和党在农村各项政策的落实。“三农”问题已成为国民经济和社会发展的首要问题。要解决“三农”问题，体现以 农为本，核心问题是农民，而要解决农民问题，关键是要提高农民的科技文化素质。农民是农业生产的主体，也是农业科学技术转化的主要载体，农民的科技意识、生产技能和经营管理水平，直接决定着农业生产力的发展水平。因此，加强农民技术教育，提高农民科技文化素质，显得尤为重要。     

抢抓机遇真抓实干大力实施农村劳动力转移培训工程

陕西省107个县中，有国家级贫困县50个，省级贫困县20个。去年农民大均纯收入1675.4元。根据党的十六大精神，去年以来，陕西省职业教育认真贯彻落实省委、省政府关于发展壮大县域经济和做好劳务输出等一系列重大决策，抢抓机遇，真抓实干，大力实施农村劳动力转移培训工程，取得了初步成效。     

发挥职教优势 促进农民素质提升

如何发挥农村职教的自身功能优势，积极地服务“三农”，促进农业增产，农民增收成了职教工作者急待解决的新同题。     

职业学校如何开展成人职业培训

近年来．随着社会就业形态的多样化、职业发展的复杂化和流动性加快．贯穿职业生涯的成人职业培训正成为我国职业教育研究的重要领域。重视成人的职业成长．从成人的职业发展需求出发．为成人职业能力开发提供相应的学习环境和条件．特别是帮助职业发展受挫者重新获得自信和再就业能力．学校职业教育理应发挥重要作用。在实践层面上，随着农村劳动力转移培训、技能型人才培训等进入职业学校．成人职业培训已经成为各地学校职业教育的重要生长点。那么．成人职业培训对于学校职业教育意味着什么．职业学校又如何开展有助于成人职业发展的成人职业培训．需要在培训目的、培训内容和方法等方面作进一步理顺。[第一段]     

为企业牵线 为农民搭桥

我镇文技校本着为“三农”服务、为企业服务的精神，通过对农民的各种岗前培训，提高农民的素质和就业能力，促进农村富余劳动力的转移，同时为企业输送符合需要的人才，逐步形成企业、学校、农民三赢的新局面。     

推进城镇化解决"三农"问题--实施"农村转移人员教育与培训工程"的建议

一、问题提出的背景 从1979年到2001年,我国农村从业人员占全社会从业人员总数的比重下降了20个百分点。随着全面建设小康社会目标的推进,我国将在今后10至20年经历经济和社会发展史上规模最大的从农业到工业、服务业的劳动力大转移,从农村人口到城市人口的大转移。我国现有农村劳动力近5亿人,其中富余劳动力1.5亿。促进农村富余劳动力向城镇的转移将     

"三农"问题的几点质疑

目前关于解决“三农”问题的措施很多，但要付诸实施，达到最终解决问题的目的，还不容乐观。我们要把其中的问题、困难想得多些，在解决问题的过程中始终保持清醒的头脑，少点盲目性，多点自觉性，使问题解决得更科学一些，速度更快一些。     

福斯特农村教育思想对农职教立足“三农”的启示

根据农村的市场需求办学，立足农民，强化农业培训，注意农民的求知积极性，是福斯特农村职业教育思想的内涵。在我国农村劳动力转移的背景下，福斯特农村职教的思想对农职教立足“三农”，促进自身发展，促进农民增收，具有重要意义。     

浅谈农村富余劳动力的转移培训

"中华人民共和国十一五规划纲要"明确提出,要"实施农村劳动力转移培训工程,增强农村劳动力的就业能力."加强农村劳动力转移培训,这是解决"三农"问题的迫切需要,也是社会主义新农村建设的必要措施. 一、对农村富余劳动力转移培训的意义