浅谈小学英语教学中应注意的几个问题

自2003年秋季国家教育部下发了关于小学开设英语课程的件后，小学英语课程经历了由不规范到逐步发展的过程。在各级行政部门的领导下及教研部门的引领下，小学英语教学已取得了很大的成绩，但笔认为小学英语教学还应注意如下几个问题，才能更好地搞好小学英语教学工作。     

小学英语教学应注意的几个问题

随着我国改革开放的发展和对外交流的扩大．为了适应新世纪对人才的需要,近年来,我国许多小学也不同程度地开设了外语。但是,发展很不平衡。有的沿海开放城市取得了好的成绩,而西部一些地方的小学外语教学不尽人意。本人结合自己的教学经历。就如何搞好小学英语教学提出几点想法。     

小学英语教学的几点注意

英语课程标准认为,在发挥好学生学习英语的主动性和积极性的基础上,注意优化文本资源、优化课程教学过程、反思教学评价等能够有助于提高课程教学的有效性。这些注意方面的运用,能够使得课程教学呈现出丰富多彩的情景氛围,最大限度地激活小学生学习英语的潜能和兴趣,提高他们的语言运用能力水平。笔者在近几年的教学实践中发现,注意上述几方面的教学运用是能够有助于提高课程教学质量和效率,提高小学生的学科综合素养。     

小学科学教学应注意的几个问题

随着新课程改革的步伐,小学科学教材已经进入课堂。针对农村小学的科学教学,缺少城市学校相对现成的优质的社会教育资源和家庭教育资源的这一特点,对教师的工作提出新的要求、新的挑战。如何培养学生科学素养,激发学生科学探究的情感,真正体验科学活动的过程与方法,用发展变化的视角去理解科学的成果?良好科学学习习惯的养成,培养学生的科学素养和创新精神对小学生至关重要,它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础,也是时代和民族发展、科学技术飞速发展对未来人才素质的需要。     

小学数学教学中应注意的几个问题

小学数学教学，尤其是低年级数学教学，既要。考虑学生的认知水平，又要注意学生心理及生理特点。因此，如何组织好课堂教学，就显得尤为重要。     

小学英语教学中应该注意的几个问题

我讲的题目是《小学英语教学中应该注意的几个问题》。今天非常高兴能够有机会和各位老师交流而且向各位老师学习关于小学英语教学的一些情况，尤其是刚才看到李老师生动的表演，让我们深刻体会到了小学英语教学的魅力之所在。下面我就结合我个人最近这几年的一些观察和研究的情况，谈一些自己对于小学英语的一些看法。     

小学英语教学需要注意的几个问题

本文从口语教学需要注意的几个方面开始谈起,之后诠释了多与同事商榷,取长补短;关爱学生,勿片面追求教学成绩;激励教学以及教学环境的和谐等问题。     

小学语文新课改应注意的几个问题

在当前的课堂教学中,存在着一种浮华的风气,为了体现新理念而丢掉好的传统教学手段和组织形式,为了突出某一个维度的目标忽视了另外维度的目标,这样的现象存在于各类课堂教学中。特别是一些公开课活动中,这种顾此失彼、华而不实的现象更加突出。为了学生的发展,我们应该去掉课堂教学中的浮华,还其真实面目。     

小学语文教学应注意的几个问题

小学语文是教育的基础,教师在教学过程中起到至关重要的作用,因此,教师在备课时要注意几个方面的问题,为学生打好基础教育。     

阅读教学中应注意的几个问题

一、增强目标意识，变面面俱到的“满堂教”为有的放矢的“重点学”在阅读教学中，我们强调教师要做到“心中有目标”、“眼中有学生”、“手中有方法”。笔者常在许多公开场合中发现一种见怪不怪的现象，教者为了求新，不顾学生个体差异，不切实际地套用教法。于是乎，教学中一会儿表演，一会儿“走过场”似的讨论……似乎要把天下最时髦的教法都搬来用，更有甚者为了追求完整性，索性把中心思想拿来填空，还把学法当内容来教。整堂课下来，从层面上看热热闹闹十分活跃，而反观课堂上学生的主体地位被教师的面面俱到所挤占，教师的导也只不…     

在小学英语教学中实施形成性评价应注意的几个问题

教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分,对教与学起着极为重要的导向、激励、调控作用。《英语课程标准》(教育部2001年7月颁)中指出:在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心,促进学生自主学习能力的发展。因此,在小学英语教学中实施形成性评价尤为必要。在小学英语教学中运用和实施形成性评价需要注意的因素有很多,除了技术等因素外,本人认为还要注意“五性”。     

多媒体辅助小学教学应注意的几个问题

就多媒体辅助小学教学中出现的问题，探讨了相应的解决之道。     

小学高年级英语教学应该注意的几个问题

小学高年级的英语教师应该认识到学生对英语的兴趣表现为对学习发自内心的未知欲。著名的教育学家奥苏伯尔指出,人的成功动机由认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力组成,其中附属内驱力就是从他人的称赞和奖励中获得的驱动力,这在童年早期是成功动机中的主要因素,而到了少年期和青年期,这种动机自然而然地被其他两种动机所替代。     

小学作文评语应注意的几个问题

总听好多教师在感叹现在的学生写出来的文章总是套话,没有一点生气和活力。不要怪学生,他们也曾写出雪融化了变成春天月亮喜欢晚上这样充满想象力的句子,只是一个个的红叉叉、一次次的否定,使得他们不敢有自己的思考,不敢有自己的想法,童真世界里的烂漫就这样一点一点地消失了。     

小学英语教学的几个误区

提到小学英语，给人的第一印象是内容简单，形式活泼，口语化浓厚，要求低，能用日常用语简单交际，目的在于口语交际。教师课堂上流利的英语教学，生动活泼的教学形式，常给人们留下美好的印象。     

英语教学中应处理好的几个关系

学与教,是教学过程中的根本矛盾,处理好学与教之间的关系,是教育教学活动成功的重要保障。英语教学作为一种语言活动,前提是调动人的积极性,因此,在英语教学活动中,应努力从师生关系、三维目标、预设生成、信息技术辅助教学四个方面处理好关系,调动学生的能动性,使学生热爱英语,乐于学习。     

多媒体辅助小学教学应注意的几个问题

就多媒体辅助小学教学中出现的问题,探讨了相应的解决之道。     

多媒体辅助英语教学应注意的几个问题

在多媒体日益普及的今天,笔者就多媒体技术辅助英语教学实践中遇到的几个问题,提出了几点建议和可行性方法。全文强调教师在教学过程中起到的指导性作用,从三个方面研讨该如何使多媒体技术在教学中发挥其最大功能,获得其最佳的教学效果。