基于Web的远程教学系统的设计

本文讨论的基于Web的远程教学系统具有良好的可扩展性、可维护性,可以有效满足网络分布式教学的需求,使学员成为学习的主体,促进了学生学习的积极性和主动性,实现了个性化教学,能够达到良好的教学效果。     

基于Web的智能化远程教学系统研究

远程教学系统是从事远程教学的重要环境。本文在分析传统远程教学系统不足的基础上，引入Agent技术及数据挖掘技术，设计了一种基于Web的智能远程教学系统。利用Agent技术及数据挖掘技术，提高了系统的整体性能，满足了远程教学的智能化需求。     

基于WEB的远程教学系统安全性探讨

Intemet与Web远程教学系统的结合，为远程教育带来了新的发展，然而必须考虑网络上日益突出的安全问题。本介绍了基于Web远程教学系统的结构模式，同时也着重探讨了影响Web远程教学系统安全性的多种技术因素，并提出了解决网络安全性问题的方法。     

基于Web的远程教学系统的设计与实现

基于Web的远程教学是以网络为通讯工具来进行教学的一种新的教学模式。文章阐述了系统设计的理论依据,并对该系统进行了设计和实现。     

一种基于Web的远程教学系统的构建

网络教学的优点，是使学习可以在不受空间和时间限制的情况下，发挥主观能动性，实现自主的积极学习，本着重Web的计算机化基础远程教学系统构建方法和设计思路。     

Web远程教学系统的资源结构模型研究

从建构主义认知理论出发,阐述了教育资源对现代远程教学的作用以及数字图书馆等概念,介绍了关键技术Web Services和主要相关开发平台,并利用此技术提出了一种新型Web远程教学系统的资源结构模型以及创建该资源结构模型的具体思路.     

基于Internet的现代远程教学系统及研究

传统远程教学系统与传统课堂教学环境比较，缺乏其交互性和同步性，这是传统远程教学系统的主要弊端，本文讨论了基于Internet的实时交互远程教学系统的功能，并进一步讨论了使用多路广播协议改进传输效率的问题。     

基于Web的多学科远程教学平台的设计与实现

对多学科远程教学平台的研究和开发进行了介绍，在结合教学实践的基础上，利用COM技术等设计并实现了一个基于Web的多学科远程教学平台，该平台不仅能提供一个全开放的、智能化、多学科交叉的远程教学环境，而且能为各科任课教师开发网络课程、实施网上教学提供简易的、全面的工具支持，从而提高网络课程的连贯性、开放性和教学资源的可重用性。     

基于Web的多学科远程教学平台的设计与实现

对多学科远程教学平台的研究和开发进行了介绍,在结合教学实践的基础上,利用COM技术等设计并实现了一个基于Web的多学科远程教学平台,该平台不仅能提供一个全开放的、智能化、多学科交叉的远程教学环境,而且能为各科任课教师开发网络课程、实施网上教学提供简易的、全面的工具支持,从而提高网络课程的连贯性、开放性和教学资源的可重用性。     

Web的安全性及安全防护措施

随着Internet应用的普及,Internet已经渗入了人们生活中的各个领域,而WWW服务作为Internet上使用最广泛的服务,越来越多的用户通过WWW获取信息,进行交流和交易.然而由于其自身的不完备,Web面临着各种各样的安全威胁,文章对Web存在的安全威胁进行分析,并提出了安全防护措施.     

Ajax技术在Web开发中的安全研究

分析了Ajax应用程序可能存在的安全隐患,总结得出了几种可行的应对策略与方法。通过使用这些方法,可以较全面地掌握Ajax应用程序的安全漏洞,并有效减少Ajax技术在用户验证、服务端/客户端通信、客户端存储等方面的安全缺陷。     

网络时代远程开放教育的跨文化教、学合作

网络时代，开放大学间的网上跨文化教、学合作已不可避免。本文从时、空两方面，分析了网上远程开放教育跨文化教、学合作的层次，指出了国际网络大学诞生的必然性，然后，本文又阐明了文化隔离、文化冲突、文化霸权、文化同化等障碍因素对网上远程教育跨文化教、学合作所产生的不利影响。最后，本文又全面论述了保证各开放大学网上跨文化教、学合作健康进行的具体方法。     

基于Internet的教学系统

基于Internet的教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统，通过对Internet的教学系统的研究，从而对它的整个结构有了完整的认识。     

基于Web Services应用系统的安全性研究

随着internet的迅速发展，Web Services技术被广泛采用，由于Web Services在Internet上是公开部署的，给组织的业务逻辑打开了一个公共接口，所以保护网上信息系统的安全就显得尤为重要，这是一个系统工程，需要制订综合的安全策略加以解决。     

PBL网络教学平台的设计

PBL是建构主义学习理论指导下的一种新的教学模式,具有很好的教学效果,尤其在网络环境下,PBL有着其独特的优点,具有很好的发展前景。该文试图从PBL学习理论入手,讨论网络环境下PBL的优势,分析目前网络教学平台的优缺点,从PBL的过程来讨论PBL网络教学平台的设计。     

网络环境下的大学英语教学模式探讨

本文主要以高等学校大学英语教学为背景,研究如何培养学生在现代信息环境下自主学习和合作学习能力的教学模式,充分地发挥学校教学中教师的指导和组织作用,在信息纷杂的社会和教育环境中趋利避害,创造自主学习和合作学习的英语教学环境,培养学生自主意识和合作精神,逐渐形成自我教育能力。     

对远程教学的思考

一、远程教学的意义１远程教学将引起学校教学模式的深刻变革远程教学的本质在于充分发挥了技术进步的功能，使教师从学生中分离、学生从学习集体中分离成为可能，而且使得教育过程能够得以继续进行下去并取得成功。通常说的远程学习打破了教学活动的完整性，指的就是打破了这一教师和教学对象之间的主体交互关系，而正是这一关系产生了教育交互活动。如，美国科罗拉多大学的远程教学，除了教材、课程表、作业上网外，将整个学校运作环境建置在网上，使学生不必踏入校园半步，仍有身在校园的感觉。我国的广播电视大学系统正借助网络优势，…     

双向视频远程教学系统及其应用

应用双向视频构建远程教学系统，具有较好教学效果的特点，但也存在建设投资大、运行成本高等不足．一定程度上阻碍了该技术的推广应用。宁波电大采用AVCON双向视频技术构建远程教学系统，建设投资省、无运行通信费用、教学效果好，且它可与学校G有教学设施相配，使其应用效果更加突出?本文从技术实现角度．简单介绍了宁波电大双向视频远程教学系统及其与G有教学设施配合的应用实践，具有明显的应用特色和参考意义。