“细胞质遗传”的难点分析及突破

在人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学生物教科书（选修）》中,“细胞质遗传”是安排在孟德尔遗传定律之后的一个重要内容,是对细胞核遗传的补充。通过本节内容的学习,可以使学生对生物遗传的物质基础形成更加全面的认识。教学实践表明,本节的教学难点有两处：一是细胞质遗传与母系遗传的关系,有许多学生把细胞质遗传等同于母系遗传;     

与母本性状一致的现象都是细胞质遗传吗

细胞质遗传有两大特点,其一是：母系遗传即具有相对性状的亲本杂交,F1总是表现出母本性状的遗传现象。因此,许多学生会不假思索地认为：表现出与母本性状一致的现象一定是细胞质遗传。果真如此吗？下面通过具体实例加以分析。     

紫茉莉质体遗传中常见问题的分析

紫茉莉质体的遗传是典型的细胞质遗传的实例，这种遗传方式有别于细胞核遗传方式，表现出明显的母系遗传和遗传规律的非孟德尔性，本文就教学中碰到的几个常见问题作粗浅的解析。     

正反交试验结果不同一定是细胞质遗传吗

一般在进行遗传性状分析时,常用到正交和反交试验。如果正交和反交试验的结果相同,我们可认为该性状的遗传为细胞核遗传。细胞质遗传常表现为母系遗传,正交和反交实验中母本的性状不同,因而产生的后代性状不同。但是,若正交和反交后代性状不同,则一定是细胞质遗传吗?下面列举几     

关于细胞质遗传

生物的大多数性状是受染色体上的DNA控制的 ,染色体存在于细胞核内 ,受核内DNA控制的遗传叫做细胞核遗传。但是 ,生物也有一些性状不是由细胞核内的DNA所控制的 ,而是由细胞质里的DNA所控制 ,这样的遗传叫做细胞质遗传。细胞质遗传的主要特点之一是表现为母系遗传。Leber遗传性视神经病 (leberhereditaryopticneuroparty ,LHON)就是一种典型的人类母系遗传性疾病。1　表现型LHON多于青春期前后发病。Leber报道发病年龄为 1 3岁～ 2 8岁 ,西方报道多见于 2 1岁～ 3 0岁 ,日本为 1 0岁～ 2 5岁 ,我国为 1 0岁～ 2 4岁 ,与日本相仿。…     

浅析细胞质遗传的特点

由于细胞质基因与细胞核基因在细胞中分布位置不同,在细胞分裂时分配规律不同,所以在传种接代时细胞质基因表现出不同于细胞核基因的遗传特点:(1)母系遗传:具有相对性状的亲本杂交时,F1总是表现出母本性状的遗传现象。(2)2个亲本杂交,后代的性状都不会出现一定的分离比。全日制     

正交·反交结果不同 一定是细胞质遗传吗?

<正> "细胞质遗传"的特点之一为"母系遗传",即正交、反交时 F_1总表现出母本性状,正交、反交中母本性状不同,因而后代的性状不同。学生在学习完这部分内容后,往往误认为:正交、反交结果不同就是细胞质遗传。其实果皮和种皮的遗传、胚乳的遗传、伴性遗传,还有椎实螺外壳螺旋方向的遗传、雄蜂体色的遗传等具有一对相对性状的亲本,正交和反交结果都不同,但都不属于细胞质遗传。     

质体的遗传

质体是植物细胞中的重要细胞器，是植物细胞区别于动物细胞的一个最主要特征。有关质体遗传的研究始于20世纪初期。1905年，Correns在做紫茉莉(Mirabilis ialapa)杂交试验时，发现紫茉莉白叶和绿叶这一对相对性状的遗传是单亲母系遗传，即不管是正交还是反交，其后代性状总是与母本相同。随后Barr在马蹄纹天竺葵(Pelargonum zonale)中也发现绿色籽苗和白色籽苗杂交，     

正反交在分析遗传问题中的应用

1正反交的概念 正反交（reciprocod cross）是指两个具有不同基因型的杂交亲本杂交时配置父母本的两种方式。例如，用A、B两种不同基因型的亲本杂交时，若以A为母本、B为父本为正交，则以B为母本、A为父本称为反交。因此正反交是相对而言的。由于正反交的遗传结果可因遗传方式不同而有差别，因此可用来检验伴性遗传及细胞质遗传等。     

植物细胞质遗传检测方法的研究进展

植物细胞质遗传是指核外遗传,包括质体和线粒体遗传.随着生物科学技术的快速发展,细胞质遗传的检测方法由早期的遗传杂交试验到现代的电镜技术、DAPI荧光技术到RFLP等分子标记技术的综合应用,使细胞质遗传机理的研究得以深入.探讨以上检测方法的优点和局限性.     

遗传方式判断中杂交方案的选择

在教学中常常把对一对相对性状的遗传方式判断作为评价综合运用能力的载体,下面从杂交试验方案的选择谈谈一对相对性状的遗传方式推断的策略。 一、细胞质遗传与细胞核遗传 解决策略：做正反交试验     

细胞质遗传

生物体的性状受基因控制,这已得到了人们的公认。基因在细胞中的位置不完全相同,它们绝大多数存在于细胞核中,极少数居于细胞质内。据此,细胞遗传学家将受细胞核内的基因所控制的遗传体系称为细胞核遗传(核遗传),而将细胞质内的基因所控制的遗传体系称为细胞质遗传(质遗传)。与核基因一样,细胞质基因也是能自我复制、在遗传上有一定功能的DNA片段。所不同的是,核基因按孟德尔规律传递,而细胞质基因则不按孟德尔规律传递,仅随母本一起传递。在遗传学发展史     

与母本性状一致都是细胞质遗传吗

在遗传学教学中 ,经常会遇到 :个体表现型与母本性状一致的现象。其遗传方式是否是细胞质遗传呢 ?下面就以具体一例进行分析。1　紫茉莉枝条颜色的遗传紫茉莉花斑植株的杂交结果接受花粉的枝条提供花粉的枝条种子 (F1)发育成的植株绿色绿色白色花斑绿色白色绿色白色花斑白色花斑绿色白色花斑绿色、白色、花斑绿色、白色、花斑绿色、白色、花斑　　分析 :从上述杂交实验的结果可以看出 ,紫茉莉F1植株的颜色 ,完全取决于种子产生于哪一种枝条 ,而与花粉来自哪一种枝条无关。也就是说 ,不论正交还是反交 ,F1的性状与母本表现型一致 ,即母系遗…     

"细胞分裂"在遗传中的应用

细胞分裂是遗传基本定律和生物变异的细胞学基础，与不同染色体中的基因、DNA的半保留复制、配子的种类、细胞质遗传以及人类染色体异常遗传病等密切相关，在高考题中出现的频率极高，是学科内综合考查的重点。下面就细胞分裂在遗传上的应用进行归类分析。     

例谈遗传方式的判断

<正>遗传方式的判断即判断控制性状的基因是细胞质遗传、X染色体上的遗传、常染色体上的遗传还是Y染色体上的遗传。此类题型在近几年的高考中是热点题型,它能全面考查学生对遗传定律和伴性遗传特点的理解,全面考查学生的分析问题和解决问题的能力。现举几例探讨几种遗传方式的判断。     

常见生物遗传方式的判定

本文就常见的影响生物性状的环境因素或遗传因素的判定、细胞质遗传或细胞核遗传的判定、常染色体遗传或性染色体遗传的判定进行了讨论与总结,并就伴x染色体、伴Y染色体和伴XY染色体遗传的实质进行了解析。     

关于“母性效应”的遗传题例析及探讨

本文通过对"母性效应"遗传题的例析,说明母性效应与母系遗传的不同点及实质,并探讨区别这两种遗传方式的方法。     

人类遗传病遗传方式的快速判定

1人类遗传病的遗传方式和遗传特点 人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要分为细胞核遗传病和细胞质遗传病两大类,细胞核遗传病常常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等（见下表）。     

单基因遗传病类型判定

生物教学中常用遗传病系谱图来综合反映或考查遗传的基本规律。但学生较难根据遗传系谱图快速地判定遗传类型，从而影响对有关问题的解决。常见的单基因遗传病主要有6种类型：常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传、X染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、伴Y染色体遗传(简称常隐、常显、X隐、X显、伴Y遗传)和细胞质遗传。笔者对单基因遗传病类型判断方法和判断步骤进行了归类总结，在平时教学中收到了较好的效果。     

与母性有关的高考试题分析

学完《细胞质遗传》后,在一些高考试题中我们都会发现很多与"母性"个体有关的试题,下面就此问题归类解析,达到抛砖引玉的目的。一、母系遗传方面例1 (06年江苏42 B题)有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。(1)请你设计一个实验,探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。(2)如果花色的遗传是细胞核遗传,请写出F_2代的表现型及其比例。