当代大学生接受中国优秀传统文化教育之探讨

文化的价值和意义在于它对人类社会的思想启迪、精神引导与道德提升;文化的养心作用既是物质不可取代又是金钱不能置换的。文化的这一性质和功能说明,真正有价值的文化必须具有文明内涵和积极的教育意义,一旦失去这个根本,就必然会贬值和变质。本文概括了中国传统文化的内涵、现状、主要内容及其教育意义,提出使当代大学生接受中国优秀传统文化教育的对策。     

引商刻羽 风流朱泯——五代诗歌的思想意义

五代诗是指907年李唐灭亡到赵宋逐步统一中国这段时期的诗歌。论者或谓其风雅凌夷,空国无人,或斥之为浮靡噍杀、亡国之音,历来不为人们所重视,研究薄弱。叶燮《原诗》云:“知诗之为道,未有一日不相续相禅而或息者也。”诗盛于唐,而纵横变化于宋。五代之诗,源流正变,正自一脉相承,反映了特定的时代内容。本文试从对乱离时代社会现实的反映,对乱离时代士人心理的真切表现,传统题材的诗作中所反映的时代色彩三个方面,对五代诗的思想价值作粗浅的探讨。一五代社会烽火连年,干戈遍地,许多诗人苟全性命,息心掩口,只有韩偓。     

试论"五四"传统的现代意义

"五四"新文化运动的旗帜是民主与科学,但中国思想文化领域对"五四"精神向来就有不同的阐释和评价.胡适喜欢用"中国的文艺复兴运动"来形容"五四";殷海光则用"启蒙运动"一词来表达"五四";中国共产党人更强调的是"五四"的革命性.这些不同的阐释反映了时代的特点,打上了时代的烙印.现在,我们也应该从新时代的现代化建设出发去理解"五四",接过"五四"的大旗,用理性和科学充实我们的头脑,创建中国型的民主.     

突出师范特色 坚持结合实际将大学生思想政治教育工作做实做新

一、坚持继承与创新相结合 一是弘扬百年南师精神和“百年师范毓德树人”的优良传统,结合红色资源“三进”活动,以校史馆和红色资源为平台,开辟了思政教育新渠道。新生进校第一堂课参观校史馆,已成为学校传统。     

传统和合思想与现代和谐社会的构建

构建现代和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程,应该从经济、政治和文化等多方面入手.传统"和合"思想是传统文化的精髓,包含着丰富的关于"和"的理念和精神,以马克思主义为指导,批判和继承传统"和合"思想,古为今用,去粗取精,对于构建现代和谐社会具有重要意义.     

荀子和亚里士多德政治思想之比较

研究比较荀子和亚里士多德的政治思想发现:双方都注重法律的制定、完善和实施,强调法律要具有内在的价值精神.但荀子所强调的法律层面的治理,并不等于现代意义的"法治".而亚里士多德则对"人治"表示了强烈的反对,他以其特有的理性主义风格阐明了"法治"的必要性.     

梁启超早期文学思想及其现代意义——从《论小说与群治之关系》论起

梁启超早期文论《论小说与群治之关系》所表现出的功利主义文学思想,客观上改变了人们对小说的传统认识,并使中国文学开始了从古典向现代的转型;借助西方先进思想,为传统的“文以载道”的文学观念注入了新内容;廓清了文学文体概念,对小说的文体进行了重塑;提供了与中国传统的文学批评样式完全不同的文学理论构架、批评方法和话语体系。     

德育理念的更新——公民教育

社会发展呼唤以人为本的教育,实施公民教育是实现以人为本教育的重要途径.与传统德育相比.公民教育在德育目标上,实现了个人与社会需求的统一;在德育内容上,涵盖了以往德育内容又弥补不足;在德育方法上,体现了生活与主体性的德育观.在传统社会向现代社会转型过程中,公民教育的价值和意义凸显.加强公民教育,提高公民意识是推动我国现代化进程的内驱力,是市场经济发展的本质规定,是社会主义民主政治和法治建设的必然要求.