“双一流”建设背景下高校图书馆学科精准服务对策研究

双一流"建设背景下,关于高校图书馆学科精准服务研究较少,针对传统学科服务,高校图书馆学科建设需要加强精准服务研究,这对高校在"双一流"背景下建设一流学科具有重要意义。本文采用实证调查法对42所"双一流"高校的图书馆学科服务概况进行分析,掌握42所"双一流"高校学科服务内容,对现状进行研究,并从4个方面提出图书馆学科精准服务的对策。精准服务旨在更好地支持学科服务建设,促使图书馆资源服务和情报服务职能最优化,进而发挥图书馆对高校一流学科建设服务快速向学科精准服务方向转变。     

“双一流”战略背景下高校图书馆学科服务创新路径研究

“双一流”战略背景下,伴随新技术的发展,高校图书馆学科服务面临学科资源不充足、服务水平不均衡、服务模式不先进、学科交流不充分等问题。文章在新技术背景下提出学科资源优化与扩充、服务水平提升与平衡、服务模式创新与发展、促进学科交流与合作等高校图书馆学科服务创新路径,以支撑高校学科建设高质量发展。     

“双一流”背景下中医药类高校学科服务现状调查研究

阐述“双一流”背景下我国中医药类高校图书馆的学科服务在高校学科建设中的重要地位,对“双一流”建设高校与中医药类高校学科服务进行对比,探究中医药类高校开展的学科服务模式,提出了具有中医药特色的学科服务模式,以期推动中医药类高校学科服务水平的提高。     

“双一流”建设背景下河北省高校国有资产管理队伍建设研究

从“双一流”建设内涵和高校国有资产管理队伍改革着手,论“双一流”建设和高校国有资产管理队伍改革的关系。通过阐述高校国有资产管理队伍的现状,针对高校资产管理队伍改革过程中存在的有关问题进行分析,以寻找优化的解决方案为目标,提出在“双一流”建设契机下,符合高校国有资产管理队伍实际发展的保障对策。加强高校国有资产管理队伍的研究,有助于提升“双一流”建设背景下高等教育水平、增强高校核心竞争力和综合实力。     

“双一流”建设背景下食品工程专业硕士研究生课程体系建设探究

围绕国家"双一流"建设目标,打造一流的研究生教育,而研究生课程教学则是研究生教育的基础。分析现行食品工程专业学位研究生课程体系存在的课程体系设置偏离培养目标,课程结构设置与培养目标不匹配,课程内容陈旧、前沿性、应用性不强,实践课程设置灵活性不够,指导教师队伍素质亟待加强等问题,提出在"双一流"建设背景下,科学合理构建食品工程专业学位研究生课程体系的思考与建议。     

“双一流”背景下高校大科研平台建设探讨

交叉学科研究是未来推动科技变革和创新的重要着力点。因此,在“双一流”背景下创新高地的高校科研机构有必要进行协同整合构建大科研平台。本文在对大科研平台含义及其特点阐述的基础上,对大科研平台建设现状及其存在的主要问题进行了梳理,构建了包含平台成员、平台机构、平台用户和政府部门在内的高校大科研平台基本框架,提出了借助优势学科促进平台建设、健全长效沟通机制、优化科研管理机制及汇聚综合交叉人才的建设策略,促进高校交叉学科的发展和科研能力的提升。     

"双一流"和学科评估背景下的高水平学科情报服务探索 ——以福州大学土木工程学科为例

[目的/意义]随着“双一流”建设名单、第四轮学科评估结果的公布,世界一流大学和一流学科的建设目标向各学科的科研建设和学科情报服务都提出了更高的要求。[方法/过程]以福州大学土木工程学科为研究对象,紧密围绕“双一流”与学科评估的指标和要求开展实践研究,并通过调查该学科的科研现状、分析现有科研问题、研究学科情报服务优化策略等,为该学科量身打造深入的学科情报服务模式与方法。[结果/结论]科学而系统的学科服务策略,对该学科的科研水平具有显著的促进作用,取得了事半功倍的显著效果。     

“双一流”背景下大学生“双创”人才培养工作机制探索

“双创”教育作为“双一流”建设人才培养的关键环节,对于提升高校人才培养质量、提升高校国内和国际地位、建设“双一流”高校具有理论指导和实践意义。本文分析了我国目前创新创业发展及普通高校“双创”教育发展现状,提出了建立符合学科特色的“双创”教育人才培养体系、开展“群众型”与“精英型”两个层次的“双创”活动、坚持研究型与应用型并重模式的人才培养工作机制。     

“双一流”背景下高校师资队伍建设的研究与探索

“双一流”建设是国家做出的重大战略决策,对提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力具有十分重要的意义,师资队伍建设又是“双一流”建设发展中尤为关键和重要的一环。该文聚焦高校师资队伍建设中的关键因素,探索适合高校实际的师资队伍发展战略,并提出可行性方案,为国内高校的师资队伍建设工作提供参考。     

“双一流”建设下青年导师科研团队建设机制研究

作为科研工作生力军的青年导师,逐渐成为“双一流”建设不可或缺的力量。但是青年导师面临着工作繁多、研究生教育经验缺乏等困难而难以开展科研工作。因此急需建设研究生科研团队,使得青年导师能够发挥好自身科研创新性强、年富力强等特点优势。我们从科研团队的阶梯式建设、青年导师的科研方向把握以及团队凝聚力三个方面进行讨论,并以新疆大学的“双一流”建设为前提,对青年导师科研团队建设机制优势进行分析。     

非“双一流”高校图书馆学科服务现状及趋势探析——基于长沙理工大学学科服务实例

学科服务工作是高校图书馆的一项重点服务工作,但非“双一流”高校图书馆相对于“双一流”高校图书馆无论是数据资源建设还是人力资源水平都相对薄弱。文章基于长沙理工大学学科服务实例,全面分析服务内容及现状,并结合现状提出改进目标及趋势,以期为非“双一流”高校图书馆学科服务发展提供参考。     

对河南省“双一流”建设的几点思考

新时代打造河南振兴须以优质高等教育资源为根基,着力建设"双一流"。加大投入、增师改革、聚焦创新,有利于为"双一流"建设提供物质保障与人才支撑,推动"双一流"建设步入快车道。     

“双一流”建设背景下非英语专业研究生英语能力的培养模式研究

非英语专业研究生英语能力的培养目前仍存在教学内容单一、教学方法落后、教学评价片面等问题。在"双一流"建设背景下,应构建"双一流+外语"学科交叉培养模式,建构"3E"能力培养课程体系、采用多元混合型教学模式、制定多维交互型评价机制,在提升研究生学科素养的同时,全面提高其通用英语、学术英语和文化英语能力,从而培养出一批创新复合型国际化高层次科研人才。     

哥本哈根学派的繁荣对“双一流”建设的启示

哥本哈根学派的繁荣,在于一流人才的集聚、一流学术带头人的引领、一流学术团队的打造、一流学科的创建及国际化的学术交流,同时也离不开玻尔研究所良好的科研条件/各种基金会经费的支持及哥本哈根精神。促进中国的"双一流"建设,应该从培养国际视野的学术带头人、创设中国大学一流的学术团队、培育中国特色的大学精神入手,给予高效的资源配置、制度保障,形成中国自己的科学学派,繁荣中国的科学事业,推动"双一流"建设。     

用户驱动下高校图书馆学科服务支持学校“双一流”建设的实践与研究——以三峡大学图书馆为例

以三峡大学图书馆为例,分析了“双一流”建设对学科服务的深层次需求,介绍了三峡大学图书馆开展学科服务实践及案例,讨论了在学科服务模式、制度体系、前瞻性布局及馆员综合素养方面存在的问题及解决方法。     

“双一流”背景下医学院校智慧校园智慧图书馆建设的实践探索与思考

在数字中国、智慧城市等国家战略背景下,智慧图书馆建设迎来了巨大的发展机遇。随着人工智能技术、云计算和大数据的发展,智能设备和智能技术的引进,广西医科大学图书馆也开始向智慧图书馆转型。在目前“双一流”建设的背景之下,广西医科大学紧跟时代潮流和发展,逐步地引进和运用了人工智能技术和智能设备,广西医科大学的智慧图书馆也迎来了它的发展,但是其蓬勃兴起和发展过程中存在诸多问题。文章对此进行总结并提出了思考和建议。     

“双一流”建设背景下高校新教师的使命与成长途径

本文首先分析了国内高等教育的新形势及"双一流"建设背景下高等教育的新方针和政策。在新形势下,围绕高等院校立德树人的根本,本文针对高校新教师使命提出了促进高校新教师成长的建议和方法,有利于及早地适应职业要求并为培养国家所需的各类型人才做出应有的贡献。     

“双一流”建设背景下高职院校图书馆青年馆员职业能力提升策略研究

文章基于“双一流”建设和高职院校图书馆青年馆员职业能力的有关理论,分析了高职院校图书馆青年馆员职业能力发展的现状与存在的问题,并有针对性地从4个关键影响因素提出了“双一流”建设背景下高职图书馆青年馆员职业能力提升的对策建议。     

“双一流”建设视野下高校人才培养的思考——基于26个地区“双一流”政策文本的分析

国家和各省、市、自治区"双一流"政策文本都对高校人才培养进行了规划部署,从一定程度上反映了政府、社会以及高校对人才培养的重视,为贯彻落实立德树人的根本任务、提升人才培养质量指明了方向。各地区①"双一流"政策文本中关于人才培养的具体内容既有共性也有差异。人才培养是高等教育的核心任务,"双一流"建设离不开一流的人才培养。在"双一流"建设中,各地区一是要坚持"走出去""引进来",两条腿要同向同行,开辟新时代高校引才聚才的有效通道;二是要增强国内高校人才培育能力,搭建梯形师资队伍结构;三是要坚持立德树人的根本任务,注重学生培养是高校立身之本。