数字化校园建设与应用——西藏贡嘎县中学

伴随着网络技术的成熟和远程教育技术的发展,校园网的建设成为促进中小学教育教学和教学管理的一个重要途径,也是中小学教学相智能化发展的一个重要过程。本文针对学校数字化校园建设及其应用进行了分析。文章首先分析了数字化校园具有的网络化、智能化、个性化三大特点,接着研究了数字化校园建设的主要内容,包括平台的建设、应用建设、数字化校园的建设管理等。最后,指出了数字化校园建设与应用中应注意的几个问题。     

我国流程工业工程人才培养存在的问题与对策——基于产业界和高校的问卷调查

流程工业是我国制造业的重要组成部分,其向智能化的转型对我国建设制造强国至关重要,其中培养适应和引领未来流程工业发展的工程人才尤为关键.基于问卷调查,研究首先分析了未来流程工业发展对人才的要求,然后从课程设置与教学、实践实习、师资队伍、校企合作、学生毕业去向等方面具体探究了当前我国流程工业工程人才培养的现状与问题,最后提...     

高校教育数字化转型的实践成效与创新路径研究

数字技术的广泛应用和创新,为高校教育提供了重要的机遇。当前高校教学环境的数字化建设基本完成,呈现教学环境的互联互通、教学资源的数字化和多媒化、教学管理的智能化、信息化教学服务的个性化和自主化等特征。同时,高校教育数字化转型也面临数字化学习环境中的主体互动不足,人工智能技术应用不成熟,教学模式单一等现实问题。文章建议,加强教育与技术的融合,构建数字化高校教学环境;提升教育大数据的治理能力,提供数字化转型的资源保障;培养师生的数字素质,提升教育主体的能力与创新认同。     

未来学校计算机辅助教学对激发学生认知参与的探讨

信息时代,未来已来。“未来学校”就是数字化、智能化时代的新型学校。在此背景下,文章阐述了计算机辅助教学在体育教学中的重要作用及激发学生参与热情的现实意义,详细介绍了计算机辅助教学课件在体育教学中的设计和开发过程,并提出了实现方法,对计算机辅助教学在体育教学中完善讲解与示范、检查学生理解能力、设计问题、认知策略等方面进行了研究,以期对一线体育教学活动有一定的指导和参考作用。     

探究机动车检测管理的智能化与信息化发展

伴随着国民经济的发展和国家科技水平的提升,机动车检测管理的智能化与信息化是未来经济发展的大势所趋。本文简要分析了机动车检测管理智能化与信息化发展的现存问题并分析、提出了相应的改进措施,说明了机动车检测管理智能化与信息化发展的重要意义。     

基于网络的数字化微格教学系统的设计

随着计算机网络技术和精品课程录播技术的发展,微格教学系统也在向数字化、智能化和网络化方向发展。本文在分析数字化微格教学系统新功能新特点的基础上,对数字化微格教学系统进行了规划与设计,并就相关技术问题进行探讨。     

一张图读懂《国家信息化发展战略纲要》

当前人类社会正在经历信息革命,以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起,信息化在现代化建设全局中的引领作用目趋凸显。中共中央办公厅、国务院办公厅7月27日印发《国家信息化发展战略纲要》,旨在指导未来10年国家信息化发展,以信息化驱动现代化,     

数字化转型赋能区域教师高质量发展的逻辑与进路

数字化转型是教育高质量发展的重要推动力量,教师队伍建设的智能化将成为新方向。数字化赋能区域教师高质量发展的逻辑框架包括理论逻辑、技术逻辑和实践逻辑。当前数字化转型背景下区域教师发展面临的现实问题有：教师数字化教育理念、数字化教学创新能力不足、区域数字教育资源建设不健全、基于数据分析的个性化教学及评价不够完善、数字化教师发展体系尚未建立。基于此,提出规划数字化教师发展管理体系、打造智能环境支持体系、建设数据支持的教师“精准研训”体系、建立智慧教师测评管理体系、提升教师数字素养、创新教师培训方式的策略,以此推进区域教师高质量发展。     

数字化环境下小学语文个性化学习的研究

新课改对于小学语文教学的要求是对学生个性化进行开放性引导,学校如何进行小学语文在数字化智能化环境下的创新化个性化,是跟随改革要求方向的重要问题,在数字智能化的生活背景下,如何运用好数字化设备,将小学语文课堂教学与数字化智能化设备有机有效结合,提升小学语文课堂教学的质量,引导开发个性化、独特化的教学形式以及寻求丰富教学内容,是新课改环境下,学校需要解决的一个重要问题。     

高校OA系统建设的难点及对策分析

高等教育信息化、数字化已成为中国高校未来发展的方向,OA系统建设是高校数字化建设的重要组成部分,但当前OA系统的建设和使用情况并不乐观。本文结合高校建设OA系统的实际,从管理的角度分析了OA系统建设过程中各个阶段出现的一些共性问题,以及出现这些问题的深层次原因,并提出了相应的解决办法。     

数字化改革背景下未来乡村终身教育体系构建

随着信息技术的快速发展,数字化改革已经成为全球范围内的一种趋势,影响着各个领域的发展和改革。在教育领域,数字化改革为教育的发展带来了新的机遇和挑战。特别是在乡村地区,数字化改革对终身教育体系的构建具有重要意义。乡村地区由于地理位置、经济发展水平、教育资源等方面的限制,往往面临教育不均衡和发展滞后的问题。为了改变这种现状,提升乡村地区人们的素质和能力、构建乡村终身教育体系成为一种有效的途径。数字化改革背景下的未来乡村终身教育体系构建,旨在通过数字化技术的应用,提供便捷、高效、个性化的教育服务,满足乡村地区人们终身学习的需求。基于此,通过对数字化改革背景下乡村终身教育体系的发展现状分析,提出了未来乡村终身教育体系构建的策略与路径,以期为我国乡村终身教育的发展提供借鉴。     

现代电力电子技术的发展及其应用

当前,电力电子技术作为节能、节材、自动化、智能化、机电一体化的基础,正朝着应用技术高频化、硬件结构模块化、控制技术数字化、产品性能绿色化的方向发展.本文浅析了电力电子技术的构成、发展和应用.分析和认识现代电力电子技术的发展及其应用对进一步应用和研究电力电子技术具有十分重要的指导意义.     

论如何进一步加强水利工程档案管理工作

水利工程档案是水利工程建设的重要组成部分,随着水利工程建设的快速发展,水利工程档案在经济社会中有着越来越重要的地位,如何进一步加强水利工程档案管理工作,是摆在水利工程档案管理人员面前的首要问题。本文首先闸述了水利工程档案管理工作的重要性,再是结合工作实际,分析了当前水利工程档案管理工作的现状,最后,根据存在的问题提出了如何加强水利工程档案管理工作的对策。     

数字化转型背景下教育技术学科高质量发展：新使命与新作为

作为与信息技术关系最为紧密的教育学二级学科，教育技术学为我国教育发展作出了突出贡献。在数字化转型的背景下，我国教育技术学科如何稳步走向高质量发展成为重要的时代命题。审视当前，我国教育技术学科正面临如何精准服务“教育数字化”国家战略需求、何以不断彰显教育技术学科在数字化转型当中的稀缺性，以及怎样积极推动教育技术学科在超前性研究领域的突破等新的历史使命。展望未来，我国教育技术学科一方面亟需加快推进教育数字化转型的关键任务，如构建兼顾大规模与个性化需求的人才培养体系、推进高层次教育公平、探索教育结构现代化、积极助力各级各类教育高质量发展等；另一方面，需持续推动彰显学科稀缺性的重要工程，包括努力推动新型教育资源建设、引领提升全民数字素养与技能、全面树立教育技术学科自信等；此外还需积极开展以重大现实问题为导向的超前性研究，既要认真部署对重大现实问题的研究，也要积极开展对未来教育的预测与想象研究。     

基于校园网的数字化微格教学系统构建

微格教学系统主要用于师范生和在职教师的教学技能训练.随着信息技术的飞速发展,微格教学系统也向数字化、智能化方向发展.本文从微格教学系统的组成、功能、环境等方面对数字化微格系统的构建进行了探讨,构建了用于师范生教育的数字化微格教学系统,并对系统构建的一些细节问题进行了讨论.     

艺术设计教育的创新思考

阐述了创新在艺术设计教育中的重要意义,在分析现状的基础上揭示了教育创新的内涵,针对艺术设计教育的观念、教学内容、教育形式、教学方法与手段等方面的创新提出了自己的观点与思路,对艺术设计教育在数字化时代的未来发展提出了需要解决的重要问题。     

新媒体背景下的数字化图书馆发展研究

数字化图书馆作为信息时代的产物,其将数字化技术、信息化技术、管理模式等进行融合,为用户提供智能化服务,以此来提升自身的运营效率。对数字化图书馆建设的意义及价值进行论述,指出新媒体下数字化图书馆存在的问题,并对数字化图书馆的发展模式进行研究。     

数智时代职教教师数字素养发展的现状反思与对策探究

在数字化转型和智能化升级的数智时代，数字技术融入社会与经济领域，重塑职业教育新生态。全球经济发达国家纷纷出台数字化战略，推动教育数字化转型。教师是影响职业教育发展的关键要素，职业教育教师必须具备数字素养，以适应当前背景下科技变革带来的生活和工作上的新挑战。从职教教师数字素养发展缺乏政策引领、职教教师数字意识不强、职教教师数字技术技能薄弱、职业院校数字资源利用率不足等问题出发，提出注重政策指引加强顶层设计、提高职教教师数字化意识、增强职教教师的数字技能、促进数字资源建设与使用循环的对策建议。     

数字智能化机械设计课程设计实践教学方法探究

机械设计课程设计是培养学生分析和解决复杂工程问题能力的一项重要实践教学环节,在机械类专业的教学中起到承前启后的作用,为顺利过渡到专业实践奠定基础。基于新工科和工程教育认证理念,融合数字化与智能化设计技术,提出以面向数字化智能化设计为核心的课程设计实践教学新方法。将三维设计软件引入到课程设计中,建立完全集成设计标准和规范的课程设计所需机械零件的参数化三维模型,并按照课程设计流程开发交互式可视化的智能设计软件,为实践教学方法改革提供平台支撑,实现了设计方案快速模型化的设计效果。该平台可有效提高课程设计教学质量,提高学生的宏观思维和创新能力,以达到促进学生实践能力培养、提升人才培养质量的目的,进一步适应当前机械制造企业对数字化、智能化和信息化高端人才的需求。     

基于智慧教育的教学设计研究与实践

在数字经济背景下,教育呈现了数字化、全球化和智能化的趋势。国内学者指出了互联网背景下未来校园和未来教育的发展趋势。黑龙江大学突破与外部社会的边界,催生智慧教育产业的发展;在教学活动中,通过虚拟仿真平台进行内容的快速学习,体现了智慧教育环节。数字化技术和信息化平台的应用需要与理论课程进行有效衔接,因此,文章围绕课程设计环节提出智慧教育背景下的具体教学设计方案及策略。