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周新源 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
太仓职业教育中心校依据“坚持面向世界、坚持面向学生、坚持面向地方经济”的办学理念,在校企合作和产学结合、中职课程改革和职业教育教育教学研究方面取得了令人信服的成绩,初步形成了“政府引领、双元参与、合同执行、成本分担”的“双元制”本土化办学特色。 相似文献
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宜都市职教中心以创国家级示范性职业学校为目标,以改革为动力,坚持面向市场开设专业,面向企业设置课程,面向学生实施教法,把职业教育从普通教育的传统模式中独立出来,形成了“考证、就业、升学”三位一体的人才培养模式,满足了不同层次学生的求知需求,使每个学生都拥有自己的知识坐标系,具有可持续性的发展能力,使学校发生了可喜的变化。学校先后获得宜昌市“名牌学校”、湖北省首批“512工程”合格学校、“省职业教育先进单位”、“国家级重点中等职业学校”等殊荣,构建起了与普通教育、成人教育、高等教育、职业培训相沟通的办学体系,再… 相似文献
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社会实践是学校不可或缺的课程。加强中小学社会实践活动要以“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”为内容,以“做一个有道德的人”主题实践活动和体验教育为抓手,以“教育引领社会风尚”为目标;坚持“上下联动,以点带面,常抓不懈,整体推进”的原则;抓内拓外,达到实践育人、活动育人、体验育人的目的;培养学生的社会责任感及勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 相似文献
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《现代特殊教育》2023,(11):F0002-F0002
甘肃省张掖市特殊教育学校创办于1987年,是张掖市唯一一所为听力、智力障碍学生提供义务教育、职业教育的综合性特殊教育学校。学校现有教学班18个,学生195人,教职工57人,其中省、市级骨干教师5人,省园丁奖获得者2人,特教园丁奖获得者7人,博爱塑魂奖获得者1人。学校全面落实立德树人根本任务,秉持“以爱为源,润泽生命”的教育思想,以“为学生明天着想,为学生家长分忧,为社会和谐添彩”为办学宗旨,坚持“尊重差异、开发潜能、面向全体、和谐发展”的办学理念,围绕“会生活、爱学习、有技能”的培养目标,全面推进素质教育。学校践行融合教育理念,坚持“五育并举”,积极探索“八大核心素养”为支撑的校本课程框架,丰富育人载体,形成了“康复教育和体艺培养相结合、技能训练与职业教育相结合、融合教育与个别化教育相结合”等特色教育品牌。 相似文献
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中等职业学校应注重全面素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
素质教育以提高学生整体素质为宗旨,根本目标是通过教育和训练促进学生身心品质发展;在素质教育中,“发展”和“内化”是两个不可分割的过程。良好的素质是学生智力开发和个性发展的基础,学校教育的重心应是为学生提供接受终生教育的知识和能力基础,同时有选择地为学生提供初步的职业能力训练;那种以突出职业技能为重点,削弱综合素质教育的做法是短视的,是不符合现代职业教育要求的。实施全面素质教育是高中阶段教育的共同要求,中等职业学校还必须同时为学生发展职业能力打好足够的知识基础,进行初步的职业能力训练,并为其进入高一级学校提供必要的准备,为此,中等职业学校应该以“三个面向”为指导思想,调整教育结构,改革课程体系、教学内容和教学方法。 相似文献
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1.贯彻“三个面向”不能只限于少数重点学校有一种意见认为,“三个面向”是重点学校的事,对于大多数的一般学校来说,现在抓合格率、升学率尚且难以应付,更无力去面向现代化和世界了。其实,这是一种误解。在今天被称为全球时代的国际化社会里,各国的教育不可能 相似文献
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尹其和 《职业技术教育研究》2005,(3):16-16
职业教育要坚持面向“三农”抓质量,服务“三农”创效益,用新的理念新的思维进行教学,实行多样、灵活、开放的教学形式,把教育教学与社会服务、技术服务有机结合起来,注重实践教学和就业能力的培养,使职业教育更好地适应农村教育改革和发展的需要。只有这样,农村职业教育才有生命力和发展前途。 相似文献
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齐鲁石化公司总校第二中学于 1970年伴随着山东胜利合成氨厂建设而诞生 ,是一所山东省“规范化学校”,山东省“素质教育实验学校”。第二中学位于齐国故都临淄以南风景秀丽的蜂山脚下 ,三面环山 ,环境幽雅。学校现有校舍 16 6 0 0平方米 ,教学班 2 8个 ,学生 130 0余人 ,教职工 115人 ,教师学历达标率为99%。学校拥有实验、阅览、电教、微机、多媒体、语音、音美等特种教室 2 5个 ;实验设备、图书、文体器材等均达到国家 类配备标准 ;有容纳万名观众看台的标准田径体育场和各种球类场地。学校领导班子以“三个面向”为指针 ,坚持“面向全体… 相似文献
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立足新时代,北京景山学校加强党对学校工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚持素质教育,坚持德智体美劳五育融合,坚持“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学理念,不断攀登教改高峰,不断深化“三个面向”,努力推动教育现代化。从聚焦“深度融合”、推动高质量发展人才建设、科研引领、探索一体化、长链条育人实践等方面实现党建引领与学校高质量发展的统一。 相似文献
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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(11)
江苏省赣榆高级中学是一所拥有82年悠久历史和光荣传统的国家示范高中、江苏省首批四星级高中。学校占地360亩,校园面积340亩。设备先进的科技楼、造型美观的体育馆、高标准的学生宿舍楼各具特色;高标准的塑胶跑道、主干千兆的校园网、有线电视网,为教学科研提供了便利条件。学校现有在校学生4700人,教职工332人。其中特级教师4人,市首批名校长1人,名教师2人。学校以“坚持三个面向、遵循教育规律、实施素质教育、培育四有新人”为办学指导思想,坚持“以人为本”的教育理念,以“创高标准的办学条件、建高素质的师资队伍、育高层次的创新人才… 相似文献
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多年来,学校坚持以“三个面向”为指导,面向全体学生,全面贯彻教育方针,以德育为主,重在素质教育,在教育改革实践的基础上,提出为学生创设主动发展的学校教育环境的实践和研究,旨在促进学生在人格、智力和身体诸方面生动、活泼、主动的发展,进一步形成和完善具有特色的办学模式。 一、课题研究的目标与方法 1.研究目标:将学校各种教育环境因素系统化,遵循人的发展规律对学生施以影响,使学生在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展,探索“创设学 相似文献
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《山东教育学院学报》1994,(2)
武城二中始建于1956年,位于今县城青龙河西岸。1959年更名为山东省夏津县第三中学,1960年恢复原名。武城二中是一所高、初中兼办的地区重点中学,山东省首批“省级规范化学校”之一。现有28个教学班,在校学生1800余人,教职工180余人。十年树木,百年树人。武城二中全面贯彻党的教育方针,严谨治学,坚持做到“五个一起抓”;坚持全面发展方针,德智体美劳一起抓;面向全体学生,好、中、差学生一起抓;提高学生素质,智力因素和非智力因素一起抓;改进教学方法,教与学一起抓;注意多方面协调一致,课内课外一起抓。建校38年来,武城二中为高等学校输送了大批优秀人才,进入全国名牌大学的品学兼优生遍布全国。近年来,武城二中在教学上积极探索、大胆改革。通 相似文献
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近几年,陕西职业教育进入到快速发展的新阶段,初步形成了以中等职业教育为重点,高、中、初等职业教育相互衔接、协调发展的多元化体系。截至目前,全省共有独立设置的高等职业院校32所,高等职业教育在校生总数为25.29万人,占普通高等教育在校生总数的43%。各类中等职业学校595所,在校生49.3万人,占高中阶段在校生总数的40.1%。全省现有农村成人技术培训学校14288所,年培训能力达100万人次。去年,我省坚持“一手抓发展,一手抓服务”的工作思路,以办好让人民满意的职业教育为宗旨,认真贯彻落实全国职业教育工作会议和省委、省政府的各项工作决… 相似文献
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时代召唤“三个面向”的素质教育□冯莉邓小平同志于1983年10月1日为景山学校题词中写道:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。这就是我们经常所说的“三个面向”。坚持“三个面向”的素质教育,是我国教育的根本宗旨。我们教育的对象要有现代化的素质;要... 相似文献
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宜都市职教中心以创国家级示范性职业学校为目标,以改革为动力,坚持面向市场开设专业,面向企业设置课程,面向学生实施教法,把职业教育从普通教育的传统模式中独立出来,形成了“考证、就业、升学”三位一体的人才培养模式,满足了不同层次学生的求知需求,使每个学生都拥有自己的知识坐标系,具有可持续性的发展能力,使学校发生了可喜的变化。 相似文献