办有温度的教育

<正>教育教学管理是一门科学,也是一门艺术。在新的时代背景下,如何搞好教育教学管理？不同的学校、不同的校长会给出不同的答案。枣阳市第一实验小学从教师管理、学生管理和劳动教育管理等角度,探索出一条契合时代精神的教育教学管理之路。一所学校的教育管理理念往往决定着这所学校的教育实践和教育特色。枣阳市第一实验小学树立以人为本、和谐发展的教育管理理念,因人施策,努力打造有温度的教育,让学校充满温情,让师生感到温暖,让教育更有温度。     

办有特色的教育——走进洛阳市洛龙区全课程教育

教育部副部长陈小娅在<努力成长为新时代的人民教育家>一文中曾提到:"一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段,让自己和教师的一言一行,让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育……"如今,在洛阳市洛龙区诞生的"全课程教育"正在体现和践行着这一理念,他们将教育的所有内容都视为课程,并像做课程一样去设置、开发、编写、实施和评价,使学校的"一砖一石、一草一木、一角一景",师生的"一言一行",学校的"一切工作"都体现着课程的要素和功能.     

让有温度的教育评价走进孩子心里

在成长的过程中,每个孩子都会经历从“无律”到“他律”再到“自律”的转变过程。当进入他律阶段后,孩子开始关注他人对自己的评价,往往以他人的标准评判自己的行为。在校园中,作为重要他人的教师给予的教育评价会对孩子产生深远的影响。因此,教师要进行积极正确的评价。那怎样的评价才是积极正确的呢?我认为是能让孩子感受到温暖的评价。     

做有情怀的教育,办有温度的学校——郑州冠军中学简介

<正>2017年8月,暮夏初秋,郑州冠军中学成立。北靠魏河淙淙流水,南临三全交通要路,西毗体育竞技中心,东望翠园名门胜地,地理位置佳,发展空间广。冠军中学承担教育重任,服务社会,不负国家重托,不负人民热望,起点高,情怀暖,为北区教育新晋北斗星,气冲斗牛,未来可期。学校占地近50亩,开阔疏朗,建筑面积2万平米,     

办有温度有质感的新优质初中

南京市莲花实验学校致力于"做有故事的教育,办有温度的学校"研究。学校正努力让"故事"源于灵动高效的课堂教学:通过优化环节,利用"微教学",使教与学真正"发生";借助精准对接,让"分时段课堂教学评价"引领教学优化;搭建平台,促使"数字化课堂观察"助力质量提升。     

办有品位的教育

很多时候,教师对课堂上发生的一些突发状况常常会觉得很无助：亮点之处缺少一双慧眼,无法使它定格放大,从而与精彩的生成擦肩而过;冷场之时不能伸出援助之手,从而使课堂一片沉寂;迷茫之时找不到那盏指引方向的明灯,无法让学生体验到拨开云雾见天日的快感;错误之时,做不到该出手时就出手,导致留下一段无法言喻的悔和痛。种种迹象都显示,教师在课堂上的有效引领是多么重要。     

办有品位的教育

在当今纷繁复杂功利性很强的教育背景下,各种新教育模式、新教育理念和教育现象纷纷出现,引起了不同程度的反响,对于促进教育的进一步上正轨,向高层次发展和在高品位上运行,起到了一点积极作用,但大多是昙花一现,过不了多久,就不见其踪迹.教育是一门值得深入研究的科学,它有其自身发展的规律,随着教育对象的不同,这种规律也在不断变化,不能够搞短期行为,不能够赶时髦,应该扎扎实实地研究人在不同时期的成长规律,顺应时代发展的需求,在办学目标、科学理念、至诚情感、教育理想等方面做踏实的功夫,才能够提升教育品位.     

办有精神的教育

“万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成别离，绝檄移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切。千秋耻，终当雪，中兴业须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲，待驱除仇寇复神京，还燕碣。”这是一首用《满江红》词牌写就的西南联大校歌．同时也是一曲救国图强的教育壮歌。     

办有灵魂的教育

随着时代的发展和社会的进步,特别是全球化、数字化时代的到来．社会在满足人们不断增长的欲望的同时,也对知识创新和人才培养提出了更高要求。有人担心,如果我们仍然按照目前应试教育的路子走下去,将来我们所培养的人,可能是一种高智商、高技术的“空心人”。     

科学减负、高效提质--办有温度有活力的教育

中小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观。对此,本文也将以中小学生的成长为切入点,从减负提质的角度出发,分析减负提质背后面临的困境,并探讨化解的方法与措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅做抛砖引玉之用。     

办有担当的教育——临沂二十中校长姜怀顺的教育情怀

什么是好的学校?什么是好的教育?每个人都有不同的标准。怎样办好的学校?怎样办好的教育?每个人都有不同的方法。姜怀顺自然也有自己的标准和方法。他以"办有担当的教育"的胆识,带领学校全体师生,将临沂第二十中学办成了一所好学校,更办出了一方好教育。     

办教育要有进取精神——兰州大学见闻

1987年国庆前夕,我因参加一个学术会议,有机会来到大西北,感到什么都新鲜,不管是地处祖国的中心——兰州市,还是青藏高原上的西宁,都给我留下了难忘的印象。初到兰州,见到兴隆山上那郁郁葱葱的花草果木,对黄土高原上出现这奇迹般的江     

办教育要有战略眼光

南通县二窎乡的教育事业上得快、办得好,它有力地促进了全乡农副工业生产的发展,加快了全乡两个文明建设的步伐。这个乡之所以能做到这一点,关键是乡党委重视教育工作。万里副总理在全国普教工作会议上说:“重视教育与否,是考核一个党委对现代化的了解程度与领导水平高低的标准之一。”二窎乡党委,在发展本乡经济的实践中认识到,只有搞好农村教育,才能提高广大劳动者的素质,造就农村一大批有较高政治素质,有文化技术知识的各种建设人才,农村有了建设人才,经济发展才有希望,四化建设才能有坚实的基础。他们重视调查研究农村的新情况、新问题,注意听取广大农民、干部对发展改革农村教育的要求和意见。积极发展学前教育,普及了小学教育,办起了职业中学和农民技术教育中心,努力提高教育在农村各项建设中的效益,推动了本乡经济的发展。     

办在农民心坎上的教育——湖南省华容县教育改革纪实

在学习和贯彻《2003-2007年教育振兴行动计划》的时候,一位朋友向记者推荐了湖南省华容县。他给记者提供了这样一组数据:2001年、2002年、2003年,华容县农民人均纯收入分别为2510元、2760元、3090元,年增幅都在两位数左右,远远超过同期全省、全国平均水平。他说:“可以这样说,农民增收的每个百分点,都有教育的智慧和汗水。教育如何亲农、爱农、为农,华容县是个榜样。”暖春时节,记者来到了北枕长江、南邻洞庭的这个农业大县。在田间、在村庄、在学校、在工厂,一个又一个农民增收的故事,都伴随着农民群众对学校道不尽的赞扬。记者由衷感觉到:…     

做有温度的教育

做了多年校长,我常常会想:如今的孩子为什么很少感念师恩?为什么教师对学校缺少"家"的感觉,人与人之间少了点"温度"?面对这些问题,我们不得不反思:"爱的教育"何时变得如此空洞和乏力,我们该如何传递感动,让教育变得温暖起来?我校是一所农村学校,但我们希望使其成为"具有人文道德情怀和现代学校特点的温馨校园"。循着这样的办学理想,我们用心体悟校园中的点点滴滴,努力去"寻找身边的感动",提炼出"真正可以串起人心的有温度的语     

有温度的识字教育

上完《彩票》一课,笔者在课堂中听写了文中词沂并现场批改。＂熠熠生辉＂这个词,有不少同学把＂熠＂字写错,都是把右下方的＂白＂字写成了＂日＂,显然.这是识字中的难点,如何能让学生准确地记住这个字呢？按惯用的方法,引领学生分析这个字的结构：左右结构,右上方写＂羽毛＂的＂羽＂不加勾,右下方写＂白色＂的＂白＂。之后再让学生读一渎,写一写。但实践表明.因为先入为主的原因,学生第一次书写生字出现的错误,往往一时很难更正。     

有温度的识字教育

正上完《彩票》一课,笔者在课堂中听写了文中词沂并现场批改。熠熠生辉这个词,有不少同学把熠字写错,都是把右下方的白字写成了日,显然.这是识字中的难点,如何能让学生准确地记住这个字呢?按惯用的方法,引领学生分析这个字的结构:左右结构,右上方写羽毛的羽不加勾,右下方写白色的白。之后再让学生读一渎,写一写。但实践表明.因为先入为主的原因,学生第一次书写生字出现的错误,往往一时很难更正。     

教育应是有温度的

正一位警察在大街上巡逻时,发现一辆自行车疾驰而来,他下意识地打开测速仪,不禁愣住了:天哪,这哪是自行车的速度呀——这人骑自行车的速度和汽车车速一样快!于是他拦住车手——一个十五六岁的学生,告诉他违规了。学生非常着急地说出了学校和住址,以及