如何做好班主任工作

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置。班主任工作是一项神圣的工作，他（她）担负着贯彻执行党的教育方针，为祖国培养小康社会建设者的历史重任。教书重在“育人”，“教”和“育”是对立统一的，既不能相互代替，也不能相互分离。怎样才能成为一名称职的、为学生所欢迎的班主任？     

感悟班主任的基本功

国庆节前，我参加了北京市朝阳区和平街一中马静老师的班主任工作研讨会。她20年与学生朝夕相处，20年如一日严管深爱，奉献给家庭和社会一批又一批有责任感的合格公民。马老师的爱心和用心引发我对班主任工作的反思，从中品味班主任工作的基本功。     

班主任工作一般规律探讨

学生班主任工作是学校管理中十分重要和有意义的工作,也是一项非常艰难和复杂的工作。一个合格的班主任,不仅需要高度的事业心和责任感、认真细致的工作态度、实事求是的思想作风和自我牺牲精神,而且要掌握班主任工作的特殊性和基本规律。 一、班主任工作的内涵 （一）班主任工作的综合性 在一般情况下,班主任并不脱离教学岗位,往往带有一门课程。但是班主任工作的范围和职责却远远不止于此。他（她）要教育和管理学生,组织本班的教学工作,负责任课教师之间的协调、学生和教师之间的沟通;要负责学生的课堂学习和课外的活动;要负责学生学习的进步和学生思想认识和生活能力的提高。总之,班主任要对本班学生实施全面的管理,对学生的成长负有全面的责任。 正是因为这种全面性和综合性,所以一个好的班主任,应该是一个合格的任课教师,更应该是一个优秀的管理人员和思想工作者。     

班主任工作要素新论

班主任的工作技巧、工作态度、工作形象，对学生具有其他教育工作者无法替代的感染力、扩张力、影响力。因此，怎样演活这个角色，对于全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。那么，我们究竟应该从哪些方面入手，构筑适应新形势的班主任工作平台呢？一、迸发三种力班主任是一个班级的形象大使，她的一举一动，一言一行都有着无限的扩展力。因此一个优秀的班主任，必须在学生面前树立不受时间、地点、条件所限制的榜样。这个榜样主要体现在以下几个方面：一是厚积薄发的人格魅力。职校学生正处于思想活跃、想像力丰富而可塑性又很强的人…     

班主任工作做到“四勤”

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学生全面健康的成长中，班主任起着导师的作用。我走上教育工作岗位后，一直担任班主任，十多年来，我深切感到要想成为一名优秀的班主任，固然需要优良的素质，需要卓越的组织能力，需要科学的工作方法，但首先需要的是对班主任工作的忠诚和热爱，是对班主任工作的高度的责任感。     

班主任工作的一般规律

班主任工作是各级各类学校管理工作中一项十分重要和有意义的工作,也是一项非常艰难和复杂的工作。一个合格的班主任,不仅需要高度的事业心和责任感、认真细致的工作态度、实事求是的思想作风和自我牺牲精神,而且要掌握班主任工作的特殊性和基本规律,只有这样才可能做好班主任工作。一、班主任工作的内涵1.班主任工作的综合性在一般情况下,班主任并不脱离教学岗位,往往代有一门课程。但是班主任工作的范围和职责却远远不止于此,他(她)要教育和管理学生,组织本班的教学工作,负责任课教师之间的协调、学生和教师之间的沟通;要负责学生学习的进…     

如何做好班主任工作

班主任工作至关重要,他(她)肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。作好班主任工作,班主任一定要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,公正地评价每一位学生。教师注重对学生学习习惯的培养,努力提高学生成绩。     

收获感动，放飞希望——感悟班主任工作

一、学生的爱最纯真 “对不起，谢谢你!”这句话是我要对班上一个女生说的。她是个普通得不能再普通的女孩，长相平平，性格内向，在很多年轻班主任的心中，她似乎并不怎么“讨人喜欢”。虽说她坐在教室第一排，可同学们经常会忽略她的存在，连我这个当班主任的也常常会忽略她，无论是上课点学生回答问题，还是课下请学生协助工作，我都极少会想到她。但那天她的举动让我深深地记住了她。     

做好农村合校班主任工作之我见

参加工作二十余年,我一直担任小学班主任,曾多次被评为乡、县优秀班主任、合校主任。下面,我结合班级的实际情况,浅谈自己对做好农村合校班主任工作的看法。一、"博爱"是做好班主任工作的前提1.了解学生的家庭背景。记得我刚接班时,班里有个学生,父母正在闹离婚,家庭生活困难,唯一照顾她的姐姐又出了车祸,孩子心情极度悲伤,便有了辍学的念头。我得知情况后,发动全班同学为她捐款,并让她住在我家,经常和她谈心,在此期间,我还通过逐村家访,找到了这位学生的母亲,与她母     

班主任工作方法浅谈

班主任工作是一项十分辛苦、细致、琐碎的工作。做学生思想政治工作时，班主任要少教训、多引导，切实讲究工作方法。以身作则。在实际工作中，以身作则是一个十分有效的工作方法。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不在影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到的，班主任自己首先必须做到；不准学生办的，班主任应坚决不办。班主任只有兢兢业业、竭尽全力地工作，处处身先士卒、为人师表，才能为学生所敬重。班主任在施教过程中，还应以自己模范行为培养和带动一批心灵美和行为美的学生，推动…     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是塑造学生心灵的建筑师，她肩负着促进学生德、智、体、关、劳全面发展的重任。如何做好班主任工作呢？①要关心、爱护、尊重学生人格。②要培良好的斑集体，大胆使用班干部。③要做好“困难生”的转化工作。     

话说班主任工作

目前，许多学校的班主任工作还处于一种传统的学校微观控制下的非独立性状态。在这种状态下，班主任工作总是亦步亦趋，不能从容面对形势的变化，以灵活的手段，对自己管理的对象进行有效的教育。那么，造成班主任工作这种现状的原因是什么呢？我认为有以下几点。一、班主任自身素质不高的表现1．满足于学校对班主任工作的微观控制，思想不解放，对班主任工作缺乏创造性。只能按照传统的管理方式去开展工作，认为学生应该绝对服从班主任的教育管理，而不去认真研究、了解学生不同时期、不同场合、不同心境下的思想和心理变化，采用不同的教…     

班主任要有“五心”——小议班主任的修养

有人说 :“一个好的班主任就是一个好的班级。”我十分赞同这句话 ,因为它一语道破了班主任工作的重要性。那么 ,怎样才能做好班主任工作 ,怎样的班主任才符合“好”的标准呢 ?我认为他 (她 )不仅要具有精湛的班主任工作艺术 ,更要具有一颗“心” ,一颗融责任心、爱心、公心、耐心和细心于一体的心。责任心　　责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀 ,这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带 ,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责 ,下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就…     

班主任工作的度

班主任工作的度陕西陈化文班主任是班级的管理者，处在教育学生、管理学生的最前沿，因而班主任的认识倾向及工作方法决定着教育的效果。所以，班主任在工作中把握好教育的尺度是非常必要的。一、宽与严在对学生管理的宽与严问题上存在着不同的意见。一种观点是对学生要严...     

班主任应“五心”并举

班主任是班集体的核心，是组织者、领导者和教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是学生的引路人。他（她）必须是学生的良师益友，学生心目中的偶像，学生才能心悦诚服地听从其教诲。因此，对班主任的素质要求是比较全面的，简言之，即应当具备爱心、细心、耐心、恒心、平常心。一、爱心教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”爱心是班主任工作成功的基石。班主任的爱心是一种纯朴而又高尚的情感，是刚与柔的结合，是一种无私的爱，学生通过班主任真诚的呵护，能感受到…     

如何当好班主任

班主任的工作真可谓事无巨细,其范围之广、内涵之深．并非一两句定义式的文字所能全面涵盖。她应该是位服务者。尽心服务于每位家长,照顾好每位学生;她应该是个知心人,了解几十个孩子的喜、怒、哀、乐,掌握他们各不相同的性格特点;她应该是位指导者、管理者,既要教好学生的学习。又要对他们的行为进行规范管理,培养他们养成爱学习、守纪律,全面发展的良好习惯。那么,如何当好班主任呢？     

怎样的班主任才是优秀的小学班主任——对四位乡村小学班主任的访谈

班级是学校对学生进行教育和教学工作的基层单位，班主任是班级管理的舵手。而小学班主任是人在启蒙阶段最关键的雕塑师，他（她）与学生之间的交往可以达到彼此间内在心灵的最微妙的接触。本研究中选取四位乡村小学班主任作为访谈对象，就她们的工作成就感与困惑之所在作些片断性的展示，并从中提出自己的反思和感悟。     

班主任是狼还是娘——关于今天怎样当班主任的讨论

Ａ讨论背景班主任：现在的学生越来越难“管”了。学生甲：班主任像慈母一般关怀照顾着我们，让我们在她爱的怀抱中成长。学生乙：班主任像狼一样每天监视着我们，发现谁在贪玩、谁在捣乱、谁在早恋……一不小心，就会被她咬上一口。Ｂ观点发布苏秉文：发扬民主摒弃奴性裴...     

全国优秀班主任简介

回族女教师马灵秀在灵武县回汉族聚居的郝家桥小学任教已二十四年(已调至中学).她长期担任班主任工作,严于律己,工作踏实.她深感要当好班主任,必须热爱学生,以身作则,所以对学生体贴人微,摸清学生的思想,采取多种形式进行思想教育,同时,处处事事对自己严要求,做学生的表率,受到学生的信任和爱戴.她刻苦钻研教材,教学上一丝不苟,教学效果较好.     

班主任的爱没有终点

[编者按]没有爱就没有教育,无论学生的成长还是班主任的幸福都与"爱"紧密相连。可班主任的爱到底是什么样子?与其他的爱有什么不同呢?本刊刊发全国优秀班主任丁榕老师《爱,在延伸——班主任的爱没有终点》和她学生家长《不是母亲胜似母亲》两篇文章,以及她部分学生的心声心语,全面阐释丁榕老师对班主任的"爱"的内涵的理解。这些文章为您呈现了丁老师在她"热爱班主任的一生"中对班主任的爱的践行、思考和理解。她用几十年的班主任工作经验告