转型期我国社会矛盾的突出表象及成因分析

改革开放30年来,我国经济取得了巨大的成功,但社会也处在巨大的转型期之中,有些社会矛盾开始凸显,为了能更好的由目前的转型期向社会主义和谐社会转变,文章从我国社会转型期社会的突出表象入手,对目前社会矛盾的成因进行了总体上的分析。     

社会转型期新生代农民工思想问题及成因分析

社会转型期新生代农民工问题已经成为社会普遍关注的焦点问题。本文立足我国改革开放实际,通过对新老两代农民工比较和新生代农民工的种种表现,得出新生代农民工存在的思想问题,并剖析了社会变革所引发的消极是新生代农民工思想问题的主要成因。     

社会转型期高校学生心理弯延趋势及成因

随着社会转型,大学生的心理活动变得更加复杂与活跃,且呈现出的突变性、矛盾性和失衡性特征亦日趋明显.探讨大学生心理弯延及其趋势有助于解决大学生心理弯延中的突变与不利因素,使大学生更好地在社会结构变化、利益调整和现念转变方面发挥积极的作用,这对我国和谐社会的建设具有重要的战略意义和现实意义.     

社会转型期腐败成因的多维解读

腐败就目前而言是一个全球性问题,其所带来的危害性极其巨大,不仅影响经济发展,甚至破坏政治的合法性.在我国,当前腐败生成的原因十分复杂,其在政治、法律方面,主要体现在制度性机制层面的权力与寻租,在体制性机制层面,经济体制和政治体制改革相对滞后,以及严密的法律体系的匮乏;在经济、社会方面,腐败的蔓延有深刻的社会变化空间,如经济转轨中的震荡、我党的执政党地位、市场经济条件下的"腐败文化"以及生活方式方面的利益驱动等;在历史、现实方面,两千年的封建残余观念和小农意识以及现实社会诸多领域的有待健全,相互交织,推波助澜;在思想、道德方面,错误的思想意识和道德的支配,亦是生成腐败的重要因素.总而论之,腐败是一个多元的产物,当从多维度去审视和分析.     

转型期我国农村征地冲突成因分析

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出,中国的社会转型仍未最终完成,因此当前我国正处于社会经济转型的关键时期。伴随着城镇化进程的加快,各种潜在的社会矛盾也日益凸显,其中城市边缘的农村地区因为土地征用而引发的社会冲突尤为突出。文章致力于推动我国土地征用制度的创新和方式的改革,从土地征用过程中所存在的问题出发,对这一问题进行尝试性探索,重点分析引发社会冲突的原因,以期能为农村征地冲突矛盾的化解提供有益帮助。     

社会转型期高职学生心理问题成因及对策探究

目前是我国社会发展的转型期,高职学生出现的心理问题也随之呈现出新的表现形式。笔者试图从学生社会、家庭、学校和自身等方面探究这些心理问题形成的原因,从创新心理健康教育方式、学生思想政治与心理教育相结合、营造良好心理育人大环境等方面探究当前大学生心理问题的对策。     

社会转型期价值冲突的表现形式

在中国社会转型时期，如何把价值观念的矛盾和冲突控制在一定范围内和一定程度上，并且使主导价值观念在与各种价值观念的碰撞中为大多数人所接受和认同，相互交融，达到和而不同，这是社会顺利转型、稳定有序发展的重要条件。[编者按]     

社会转型期大学生心理障碍及其对策分析

改革开放二十年来 ,我国已基本完成了社会转型 :一是从传统社会向现代社会转变 ;一是由计划经济体制向市场经济体制的转变。在新形势下 ,当代大学生的价值观念、思维方式、生活方式及整个生活层面都在发生深刻的变化。大学生正值青春发育的晚期阶段 ,也是心理断乳的关键时期。这一生理心理特点决定了他们的种种变化有其现实可行的一面 ,又有其过于理想化的一面。有时过于理想化的追求 ,容易遭受挫折 ,可能导致心理失调 ,造成心理障碍。高校教育工作者已开始注意到心理素质在个体发展中的重要作用 ,心理素质的培养成为素质教育与实践的重要领…     

中小学生近视高发成因分析及对策

从近年来教育部做出的有关中小学生近视率普查的情况来看,中小学生已成为近视的高发人群,这一现象引起了社会各界的重视。一方面,部分中小学生的近视问题影响了正常的学习和生活,从而在身心健康上表现出了负面的状况,这对于正处于身心发育阶段的他们来说是极为不利的;另一方面,中小学生作为祖国未来的栋梁和社会主义事业建设的生力军,他们的健康状况对我国未来的发展也有着很大的影响。因此,本文从中小学生近视高发这一问题入手,深入分析和探讨中小学生出现近视高发问题的成因,在这一基础上提出相应的应对策略,为解决中小学生近视高发问题提供相应的借鉴和参考。     

中小学生心理挫折的成因及疏导

知识经济的悄然兴起是一场无声的革命,它给人们带来高科技、高竞争、高压力。作为跨世纪的青少年一代,心理将承受着以往从未承受过的巨大负荷。团中央学校部对全国近１０个省市的２万多名学生进行了一次大规模调查:在“你认为自己的弱点是什么”的选择问题中,有１７５%的学生认为自己“经不起挫折”,４５２%的学生认为自己的“意志力不强”。可见,跨世纪的一代在抗挫折、耐磨难方面普遍存在缺陷,提高他们的抗挫折能力显得尤为重要。１优化外部环境表现为尽量排除、减弱或改善环境中的不利因素,使学生置身于健康、有利、和谐的氛围之中。作为…     

中小学生心理障碍的具体表现及对策

随着经济全球化和社会信息化的不断加剧，人们的生存环境、生活方式、价值观念和思想倾向都在发生着深刻的变化。随之而来的是青少年一代，尤其是中小学生的心理健康问题已经不可避免地摆在我们面前。从总体上看，目前我国中小学生的心理健康主流还是比较好的。但在主流背后，也存在着许多不可忽视而且呈上升趋势的问题。     

结合高中学生心理特点分析不良表现成因及解决办法

不良行为在高中生这一年龄群体中表现得较为突出。本文主要分析高中生不良行为的心理成因,针对学生的不良表现进行原因分析,采取积极应对措施,以提高学生的学业成绩,最终全面提高学生素质。     

社会转型期价值观念的变革和引导

以建立社会主义市场经济体制为契机、以实现社会主义现代化为基本内容的社会转型变革时期，人们的价值观念随着社会结构和社会生活的改变正在发生着深刻的变革。这种变革总的说具有革命进步的性质，同时又具有前所未有的复杂性，因而引导人们正确对待这一变革是极为重要的。一方面应通过调整和改革实际存在的价值关系、利益关系来调控和引导人们的价值观念。另一方面还应通过教育和其他宣传思想工作直接在观念领域进行引导。     

“社会转型期”高考历史试题特征及备考启示

所谓“社会转型”,是指社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。持“社会结构变动”观点的学者认为,“社会转型的主体是社会结构,它是指一种整体的和全面的结构状态过渡,而不仅仅是某些单项发展指标的实现。在社会转型时期,人们的行为方式、     

浅议社会转型期的文化建设

当代转型期化的特点是，民族精神在寻求创新，化在寻求出路，现代人是社会生产力高度发达，社会高度明，人格精神高度自觉的人。因此，对当前的化现象给予指导，引导人们进行社会化实践，减少转型时期化探索的盲目性，加快社会主义化建设的进程就显得格外重要。     

社会转型期青少年行为失范的成因与对策

在当今中国社会转型期出现的青少年行为失范现象,已成为人们广泛关注的主要社会问题。社会失范、学校教育失位、家庭教育失误、大众传媒失当和自身判断错位是青少年行为失范的根源,我们必须从治理社会环境入手,形成社会、家庭、学校一体化的教育力量,运用教育、舆论、行政、法律等手段,多层次、多渠道综合治理,引导青少年在“失范-规范”的过程中,共同建构起一个崭新的社会规范体系,在社会主义现代化建设中,培育出符合社会规范、和谐健康成长的一代新人。     

试论社会转型期的行政道德建设

道德作为上层建筑的组成部分,是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,在行政领域体现出来的行政道德更是有着核心的作用.自古至今,人们对行政道德进行着不懈追求.但是,迄今为止,行政管理却没有能避免行政道德失范现象的发生,尤其是在当今社会转型期更为凸显.本文阐述了行政道德建设的重要意义,对社会转型期行政道德失范的原因进行了分析,并在此基础上探讨行政道德建设的对策.     

社会转型期青少年行为失范的成因与对策

在当今中国社会转型期出现的青少年行为失范现象,已成为人们广泛关注的主要社会问题。社会失范、学校教育失位、家庭教育失误、大众传媒失当和自身判断错位是青少年行为失范的根源,我们必须从治理社会环境入手,形成社会、家庭、学校一体化的教育力量,运用教育、舆论、行政、法律等手段,多层次、多渠道综合治理,引导青少年在"失范―规范"的过程中,共同建构起一个崭新的社会规范体系,在社会主义现代化建设中,培育出符合社会规范、和谐健康成长的一代新人。