让“意外”更多一些

正老师,外面下大雨了!夏树伟兴奋地指着窗外向我喊着,而此时的我正在绞尽脑汁地解释地心引力的概念,当天我们学习的是《地球爷爷的手》,我只能利用图片给大家讲解,显然效果不是太佳,孩子们一脸的茫然,我有些郁闷和泄气。此刻夏树伟竟然这样明目张胆地走神,可以想像,我是多么生气。     

让更多的“穷孩子”入学

让更多的“穷孩子”入学张伯华长期以来，尊师重教似乎只是教育口外部的事。但是，近年来，“口”内的有识之士也开始注意自身潜力的调动：如广渠门中学为“穷孩子”创办“宏志班”；圆明园学院资助老区６０名“穷孩子”在北京１５所重点中学读书，并保证其上大学的一切费...     

让更多的学生“动起来”

《英语课程标准》指出:“课程目标根据知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观三个维度设计.三个方面互相渗透,融为一体.”因此,在英语课堂教学中,应该整合实施“三维目标”,全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础.落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生,全面、科学、有侧重地予以整合;“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体地位;在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到目标.     

“随笔”这个大背篓

小星星： 昨天你走了以后．我就开始尽“秘书”的职责,给你打文稿,给哥哥的信、给老妈的信,还有你的那篇游记．将近4000字,打得我手脖子酸痛。想想你也真够幸运的．有清华的研究生给你当家教,又有作家妈妈给你当秘书。这是助力也是动力,千万千万要珍惜呀。     

让“问题少年”成为优秀学生

李强今年13岁,是某中学初一学生。自上初一以来,成绩快速下滑,学习偏科现象严重,语文稍好,外语特差。外语成绩一般60分左右,一不小心就会不及格,成绩很不稳定;数学成绩也很不稳定,40、50、80都有。上课感觉注意力不集中,小学里成绩也不够好,李强在读小学时,因父母闹过离婚,当时他上课时老是在想到底是跟爸爸还是跟妈妈,以至听不进上课的内容。父母对他的学习不够关心,特别是爸爸脾气暴躁,有时候因为成绩不好而把他的书包扔到窗户外面,吓得他把书包寄放在同学家里。现在虽然家庭关系有所改善,父母亲和好了,但进了某中学后成绩还是有所下滑,上外语课听不懂,回家也基本不复习,起码要一个礼拜才复习一次。     

让小班化的“爱”更多一些

2014年11月5日至11月7日,为期3天的"环渤海小班化教育联盟"在东营站的教学和专家讲座,让我受益匪浅、醍醐灌顶。其中让我感觉最为深刻的是来自浙江省杭州市青蓝小学的娄屹岚老师的讲座,她针对小班化教学提出了许多很宝贵的经验和建议。对于其中的小班化是"阳光普照的教育",我想了很多。以前我们大家理解的小班化多是"人变少了,课好上了,作业好批了",所以很多人都很愿意去小班教课。     

更多灵活性未必让考生“清爽”

另辟蹊径还是"掐尖大战"报不报"辅导班"吃不准偏科学生会吃亏有人"裸考",有人"强化"焦点提示:声势浩大的高校自主招生选拔,可谓高校招生改革的重大突破,因为这一举措打破了高考的唯一性。但当这一改革进入第九个年头时,人们发现,"高校获得了更多招生自主权,学生获得了更多选择权"的改革初衷似乎并未实现,而高校却陷入了一种集团作战的混乱局面。疲于奔命的考生、迷茫的     

让信息技术课堂更多关注“差生”

信息技术的"差生"与其他课程的差生有相同也有不同。部分学生在文化科方面表现突出,而在信息技术课表现平平甚至较差。主要表现为不清楚操作后的具体结果前不敢动手尝试,唯恐出错。有的学生则因为读小学时学校没开设信息技术课程,几乎没接触过计算机,起点比其他学生低。让课堂教学更多关注差生,并不是不关注优生或中等     

让学生拥有更多的“权”

让学生学会生存,学会学习,学会合作、学会实践是教育教学工作的宗旨,而课堂,则是实现这一目标的主阵地。课堂是学生发展的天地,学习的过程是学生享受教师服务的过程,要想让课堂真正成为学生表演的舞台,教师就应该多给他们一些权利。下面就自己在平时教学过程中的点滴做法,供大家共同探讨。     

上海让轻罪少年做“义工”

身高1.8米的英俊少年小曹顶着一头染过的黄发，穿一条时髦的牛仔裤，上身却套着一件护理工人专用的白大褂，戴着口罩。一个月前，犯轻微抢劫罪的小曹领到上海市长宁区法院的“社会服务令”，被要求到长宁区老年护理院做一个月的“义工”。上海长宁区法院院长丁寿兴说，“社会服务令”是指法院在审理未成年人刑事案件中，责令已构成犯罪的少年到社会福利场所或社区，进行无偿社会服务劳动。适用“社会服务令”的对象是暂缓判决、宣告缓刑、判处管制、单处罚金或免予刑事处罚的未成年被告人，执行时间从一个月到六个月不等。长宁区法院试行“…     

海上“坦克” 乘风破浪

看过成龙电影《红番区》的读者一定对影片结尾那艘气垫船印象深刻。成龙大哥驾驶着它乘风破浪,直捣黄龙。那种感觉可以用两个字来形容：过瘾!今天我们一起来了解一下气垫船吧!     

让“留守孩子”享受更多的爱

随着经济体制改革和人才市场的开放，大批农民工和城镇下岗工人告别曾赖以生存的土地和已无法给自己和家庭带来生活保障的工厂，告别温暖的小家庭，前往发达地区打工“淘金”。他们在怀着致富的梦想，迈出家门的时候，无可奈何地把掌上明珠般的孩子托付给爷爷奶奶或外公外婆，甚至是亲戚朋友。从此，这些在家留守的孩子们，便开始咀嚼没有父母之爱的孤独和寂寞，成为继离异家庭子女之后的又一值得特别关注的群体。     

更多地让学生参与“过程”教学

更多地让学生参与“过程”教学吴运轲许崇溪（福建诏安县实验小学进行小学数学的素质教育，关键在端正教育思想，破除陈旧的教育观念，树立新的教育观念。长期以来，受传统的教学观念的影响，在课堂上该学生操作和回答的老师代替了，该学生思考的老师讲解了。老师包揽了学...     

让学生有更多的机会“说”

新编英语教材从内容及编排结构都加大了对学生口语能力训练的力度。其目的是初步培养学生的语感和口头表达能力，为以后实际运用英语打下基础。因此，初中英语教学应把口语训练渗透到整个教学过程中，让学生有更多的机会开口说英语。１．看图说话初中英语教材中印制了大量与课文内容相关的图画。做看图说话练习时，教师应先引导学生弄清图画的主要内容，让他们仔细地按图画顺序去观察图中人物的表情和动作，并由此去想象当时人物的心情和可能要表达的想法，然后给学生点出重点词语，让他们自己去组织语言，发表看法，从而达到训练说话的目的…     

让信息技术课堂释放出更多的“正能量”

如何让信息技术课堂释放更多的“正能量”？作者从“及时完成教学目标、创设趣味情境、留足思考时间”三个方面进行阐述,证明好的信息技术课堂能够使学生表现出积极主动、乐观自信、充满活力的能量场。     

让“无作业班”更多些吧

2009年下学期湖北武昌实验小学首个“无作业班”开课时,曾引发社会广泛质疑。三个学期过去了,这一饱受质疑的“试验品”发展得如何？近日,该校校长张基广称：“这个班既保护了儿童的天性．又抓好了孩子们的学业成绩。”     

让课堂生成绽放更多的“惊喜”

预设与生成具有统一性,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,两者具有互补性。课堂教学的预设和生成,是相互联系、相互补充、相互促进的辩证关系。课堂教学不能没有预设,但课堂教学也需要有生成,以持续显现不断发展的生命活力。     

让“留守孩子”享受更多的爱

随着经济体制改革和人才市场的开放,大批农民工和城镇下岗工人告别曾赖以生存的土地和已无法给自己和家庭带来生活保障的工厂,告别温暖的小家庭,前往发达地区打工“淘金”。他们在怀着致富的梦想,迈出家门的时候,无可奈何地把掌上明珠般的孩子托付给爷爷奶奶或外公外婆,甚至是亲戚朋友。从     

让友谊之船乘风破浪

<正>乐乐姐姐:有件事情困扰我很久了:我有一个闺蜜,她是个成绩很好很乖巧的女生,很招人喜欢。但是一个月前,她居然在老师那里把一个很麻烦的责任推给了我。我向老师解释,老师却并不相信我,无奈之下我只好替她背下这个锅。那时,我特别难过,也非常气愤。虽然我最终洗脱了这个"罪名",但我对她那么好,她的行为真的很让我伤心。我也试着向她表达过我内心的难过甚至愤怒,