敞开心扉 说出心里话

正习作要求人教版四年级下册"语文园地二·习作":在自己的成长过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩儿看;对邻居叔叔说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一     

说出最想说的心里话

习作要求人教版四年级下册“语文园地二·习作”:在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里     

我与儿子共同成长

我儿子张弛15岁了,是高中一年级学生。比起很多已经看到成果的孩子,他还处在“过程”阶段。但是,也正是这个“过程”,给我和孩子的父亲带来了无尽的快乐。最有意义的是,在以一种“平常心”等待孩子长大的过程中,我们时时留心,处处用心,体会到与孩子共同成长     

新的挑战

不知不觉中,我已经是四年级的小学生了.在我的成长记忆里,有无数次难忘的挑战.其中最难忘的,就数那次“独行侠”的经历了. 那时的我才8岁,还在上二年级.一天,我收到通知,让我第二天去少年宫参加排练.爸妈实在抽不出时间送我,经过家庭会议的讨论,他们决定,帮我预约一辆出租车,让我自己乘车过去.     

美哉，助我成长有“双翼”

我10岁了,上四年级,每天都在快乐地学习着、成长着。我可以自豪地说,我有一双助我成长的“翅膀”——书法和电子琴,这两样爱好不但让我拥有特长,更让我学会了很多。     

课程改革迎来了《蜗牛》时代——课程改革之我见

正笔者了解到,语文新版教材小学一、二年级和初中一、二年级目前已经通过教育部验收。而此次语文出版社最新修订的小学语文教材,被曝出现较大而有趣的变化,被相关修订者称之为"是脱胎换骨的"。比如:一年级语文第一页是导学部分,《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》;二年级上学期第二课,歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材;三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。正如之前的"鲁迅文章大撤退""莫言文     

一年级学生良好作业习惯的培养

一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好习惯培养的关键时期,人生最重要的习惯郜是在这个时期养成的.一年级的学生活泼而好动,很多习惯需要教师耐心而又不厌其烦地培养,刚踏上工作岗位的我,面对他们如同面对一盘散沙,无从下手.经所了一年时间后,我和学生一起成长了很多.下面我就学生作业习惯的培养谈谈自己的看法.     

一年级学生良好作业习惯的培养

一年级是基础教育的起始阶段．更是进行良好习惯培养的关键时期．人生最重要的习惯都是在这个时期养成的．一年级的学生活泼而好动．很多习惯需要教师耐心而又不厌其烦地培养。刚踏上工作岗位的我．面对他们如同面对一盘散沙．无从下手。经历了一年时间后．我和学生一起成长了很多。下面我就学生作业习惯的培养谈谈自己的看法。     

兴趣与专业成就幸福感

我所幸是教语文的,我的所有兴趣似乎都和专业契合,所以我说:兴趣丰富了我的语文素养,助推了我的专业成长。"老师天生就是教语文的,"给学生开小说欣赏课,我自吹自擂,"当高二的你还在为复述课文犯难时,小学二年级的我就已经边割草边给伙伴们讲自己读到的各种故事了;当你们今天还在讨论电视剧《隋唐英雄》中谁的武艺高强时,小学五年级的我就已熟知程咬金的三板斧、秦琼的撒手锏、罗成的回马枪了;甚至央视播出     

我是一棵小树

妈妈是一棵大树,我是一棵小苗,我在大树的庇护下,快活地成长。有太阳的时候,遮太阳;刮大风的时候,挡风沙。我快活地长着,以后一定会长成,我是一棵小树@吴莹$宁波市北仑区实验小学二年级~~     

女儿的《小溪流》

《小溪流》是我的伙伴,它一直伴我成长。第一次发现《小溪流》时,我已经上二年级了。我到现在都还后悔,为什么不早点发现《小溪流》呢。那时,离家不远的地方有一个报刊亭。我是十足的"书虫",每次都要妈妈帮我买书。     

一次难忘的分别

<正>每个人的成长过程中,都发生过很多事,有些已被时间的雨水冲刷干净,有些却永远刻在心中。那是小学二年级的最后一天,我们的期末考试结束了,大家在教室里等候老师安排作业。我的心情十分沉重,因为下学期我就不在这里上学了,妈妈已经给我联系了县城的另外一所学校。据说教我们语文的王老师,因工作调动,这学期结束后也要离开这个学校了。     

心语

星星姐姐:你好!还记得我吗?上次我给姐姐写信,怎么没有回音呢?嘻嘻,逗你玩呢!这是我从接触《小星星》以来,第二次给星星姐姐写信。从二年级开始接触《小星星》,到现在已经六年级毕业了,在我成长的足印里都似乎可以找寻到一些闪亮的、璀璨的小星星,它们好奇地探着脑袋,我便一颗一颗数着。其实在我成长的同时,《小星星》也在成长,不是吗?从“大眼亮亮”到“巫婆村”,从“胖叔叔”到“幽默大师小豆子”,从低年级到高年级,不知不觉我的手里只剩下2006年7、8月的最后一本《小星星》了。度过我小学生涯中的最后一个暑假,捧着最后一本心爱的《小星…     

我的第一篇“作品”

从小学一年级到大学毕业,写过多少篇遵命的作文和论文,已经记不清楚了;惟独有一篇饱含着感情的自由命题作文,至今记忆犹新。我把它看作是自己的第一篇“作品”——写这篇“作品”时我12 岁,是初中二年级学生,这篇文章的题目叫做《我的祖     

教孙辈“读书、做人”

我退休前担任小学语文老师,读书看报是我家的家风。从孙子满一周岁开始,生日礼物就是婴幼儿读物,什么《伊索寓言》、《365夜》等,让孩子从小就对读书产生浓厚兴趣。小孙女是我一手带大的,她上二年级时就读了《女孩快乐成长的108个故事》、《安徒生童话》等很多书。每当生日快到了,     

我和楹联的故事

我和楹联之间,有很多有趣的故事,说来给大家听听。爸爸是一位高中语文老师,在他的要求下,一年级时,我已经背会了《三字经》《千宇文》《百家姓》《笠翁对韵》等一些少儿国学内容。当我上二年级的时候,爸爸又开始让我背诵绝句与律诗。再到后来,他又一点一点地教我背诵高中课本上的唐诗宋词,即使是《春江花月夜》《滕王阁序》这样的长篇他也不放过。在这样日积月累的背诵     

我是怎样提高语文成绩的

我的语文成绩比较好。同学都希望我能介绍一下我是怎样学习语文的。其实，我刚上小学时对语文的认识并不比任何人多多少，直到二年级的时候，我还没有意识到语文这门学科的重要性．而那时，很多同学已经领先我很大一段距离了。那么我后来是怎样提高语文学习成绩的呢？我觉得这还要从小学三年级谈起。     

我在环保学校

我叫丁子，在金苹果环保学校上五年级(环保学校有12个年级)。我虽然才10岁，可是已经成为环保博士了，到处演讲，而且我是我们年级的队长，到过世界上很多的地方。 金苹果环保学校是一所专门培养环保卫士和新型人才的学校。它     

巧解学习烦恼

从小学二年级开始到六年级的这个时期,是每个人由儿童逐渐成长为少年的过渡期。进入小学三年级以后,很多同学会发现,原来快乐单纯的学习变得复杂起来,学习的困难好象一下子多了。那么,在小学三年级到六年级这一阶段,在学习过程中通常会遇上哪些烦心事,又该怎样去解决呢?     

再谈书面语言和口头语言的有效衔接——低年级写话教学的指导策略

小学一、二年级是孩子口头语言与书面语言衔接的最佳时期。很多孩子到了二年级后,依然无法把口头表达的内容转换成比较理想的书面语言,在面对写话作业时,对已经会说的内容仍无从下笔。