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<正>好的开始是成功的一半。假期刚结束,大部分学生还处在假期的随性状态中,如果不及时进行有效的收心教育,学生很难在短时间内恢复到放假前的学习状态,甚至容易出现一开学就厌学等不良情绪,这在很大程度上容易增加后期班级管理难度。怎样上好开学收心“第一课”,是每位班主任都要面对、思考的问题。笔者结合具体实践,从以下五个方面来探讨班主任有效收心的策略。 相似文献
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正刚刚开学,有的孩子还沉浸在假期的状态,俨然变成了"懒羊羊"。常常看见学生呵欠连天地赶到学校,班级迟到情况频发。怎样调整状态,促进孩子开学后收心呢?这里为大家支上几招:一、家校合力,平稳收心在假期,很多家长常见的做法是,孩子作业完成了,便让他们痛痛快快地玩,不去过多约束。然而对于开学来说,这种"玩疯"了之后的急刹车——收心就显得格外难。班主任可以在开学前一周,通过短 相似文献
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为了帮助学生克服“开学恐惧症”,从松散慵懒的假期生活中收心,去年暑假,我布置了几项特殊作业,并于开学前几天按计划回收、点评、交流,效果良好。 相似文献
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有一年春节开学后,学校安排我担任高 二年级某班的班主任。接手这个班不久,我便 发现班里出现一对有恋爱倾向的学生:女生小 L和男生小W。小L性格外向、大方,身心发育 较成熟,各方面表现潜力深厚;小W则腼腆含 蓄,成绩优良。开学不久,我发现他们常常一 相似文献
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案例:哭泣的小男生
9月刚开学的某天上午,一位班主任打电话说她班学生小斌在宿舍哭泣,不想到教室上课,让我过去看看能不能说服他。于是,我匆匆赶到班主任所说的宿舍,看到一个正在抽泣的小男孩,他就是小斌。 相似文献
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正做好学生和任课教师间的沟通是班主任工作的重要内容。与任课教师相比,班主任对学生的影响力更大。如果班主任难以管理好学生,任课教师就更难管理好学生。在任课教师与学生间的沟通中,班主任充当非常重要的纽带角色。一、预则立,重视开学初的第一次沟通学生与任课教师的接触通常从开学第一课开始。为使学生与任课教师相互之间留下好印象,尽快相互熟悉,班主任有必要在开学前做好以下几个方面的工作。 相似文献
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有一年春节开学后,学校安排我担任高二年级某班的班主任.接手这个班不久,我便发现班里出现一对有恋爱倾向的学生:女生小L和男生小W.小L性格外向、大方,身心发育较成熟,各方面表现潜力深厚;小W则腼腆含蓄,成绩优良.开学不久,我发现他们常常一起到校又一起离校,这不禁使我开始关注两人的举动. 相似文献
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本刊讯 《中国校外教育(理论)》2016,(5):169
本刊讯:全国各地中小学已陆续开学。福州市中小学校开学第一课丰富多彩、形式多样,融入了更多传统文化元素。福州市乌山小学将当地历史名人林则徐的家训贯穿开学第一课的教学中,通过分享孝善故事、制作孝善心愿卡、临摹林则徐家训等方式,弘扬孝善传统文化;福州市融侨小学组织学生走出校园,在元宵花灯现场重温佳节,介绍民俗礼仪;福州市钱塘小学屏北分校的开学第一课不急于让孩子们"收心",通过动感十足的醒狮表演、醒狮派发糖果等活动,向学生送上新学期祝福。福州市教育局局长郑勇说,近年来,教育系统自上而下重视历 相似文献
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许雪颖 《快乐作文(低年级版)》2015,(9):26
给家长的建议开学之始,要逐渐调整孩子的作息时间,给孩子心理暗示,使其意识到开学在即,应该收心投入新一学期的学习。对于已经出现症状的孩子,家长应与老师相互配合,给予孩子理解,耐心倾听孩子的心声,同时给孩子制订一份科学的学习计划,做一份作息时间表,使其尽快从生理和心理上进入学习状态。给学生的建议开学伊始,制订合理的学习计划,如果感觉对学习有些厌倦,不妨先从自己 相似文献
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班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、制定班主任工作要求每学期开学初,我都要对自己的工作重新反思、定位。上学期我的班主任工作要求是:①要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;②要让微笑时时包围我的学生;③要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;④要公正、公平地对待 相似文献
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<正>生活需要一些仪式,仪式给人庄重感、幸福感。同样,一个有仪式感的班级,会让学生更加认真、用心地对待每一件事。班主任需要在日常的教育教学中营造仪式感,“富养”学生,给学生带来惊喜,从而增强班级凝聚力。一、礼包里的仪式感1.开学小红包。2021年开学的第一天,我给学生派发了新年红包。红包里有印着“一杯奶茶”“一顿肯德基”“老师家自助火锅”等文字的美食兑换券, 相似文献
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开学初的一天,高三某班的学生小玲突然向班主任反映,说自己的手机在教室丢失了。得知这一消息后,班主任推测可能是本班学生所为,于是在本班内进行教育、开导,希望学生能主动将手机归还失主。我作为与该班相邻班级的班主任,也借此现象提醒本班学生管理好自己的物品,防止失窃。可让我万万没想到的是:偷手机的人竟然出自我班,而且还是平时学习、纪律等各方面都表现很不错的学生——小刚。 相似文献