教育促成人力资源的生成——浅谈教育的经济功能的实现

教育是伴随着经济的发展而发展的，同时教育又对经济的发展起到促进或制约的作用，教育的最终目的是促进社会的发展。在教育与经济的关系中，人是联结的核心纽带，人的价值的实现有赖于知识、技能的积累，而知识、技能的获得、积累主要是教育的作用。因此，本文主要从教育促成人力资源的生成的角度探讨教育经济功能的实现。     

经济全球化与人的全面发展

经济全球化给人的全面发展带来了广泛而深刻的影响。它是一把双刃剑，一方面，经济全球化使个体有了相对独立地位，这就大大增强人的主体性，给人的能力发挥提供了舞台，人依自身的能力将趋合理流动，交往的频繁拓展了人的社会关系，从而促进整个人的全面发展。另一方面，由于经济全球化进程的主要推动者是西方发达国家，它们试图把自己的政治主张和价值观念强加于其他民族和国家，使发展中国家的人们受到资本主义经济、政治、文化的奴役。同时，一些个人或集团会打着交往的幌子，而进行国际恐怖、贩毒、走私等活动，成为威胁人类生存和发展的社会公害。这些又抑制人的全面发展。广大发展中国家要从重视经济发展、文化对人的塑造、教育和制度对人的发展影响、摆脱依附等方面，增强人的全面发展的自觉性，实现人的解放的旨趣。     

西方经济学家关于经济增长因素的分析对我们的启示

西方经济学家关于经济增长因素的分析对我们的启示王洪经济增长是一个复杂的经济和社会现象。影响经济增长的因素很多，西方经济学家如美国经济学家肯德里克、丹尼森、库兹涅茨等人对影响经济增长的各种因素进行了分析，提出了许多科学的内容，成为现代经济增长理论的主要...     

人文环境对高校体育教育的影响

根据我国经济、社会发展的现状，结合世界体育发展的趋势，阐述政治、经济、科技等主要社会活动即人因素与21世纪我国体育的发展相互影响，预测21世纪我国体育的基本走向，推动我国高校体育教育加速前进。     

改革与人的发展

改革与人的发展熊元义如果说２０世纪８０年代的中国，主要完成了从以阶级斗争为纲转向经济建设为中心的话，那么，９０年代将主要完成把经济工作转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。这里关键是人的发展。改革是一场深刻的革命，尤其是改革的目标确立为建立社会...     

农村人力资本、贫困与教育

农村的现代化首先是人的现代化，农村的小康是由人来创造的小康。我国农村经济的发展，小康的实现，当务之急是人，是农村人力资本，这是我国农村现代化最本质、最深层、最关键的问题。农村教育是解决农村人力资本存量不足的主要途径，因此，发展农村教育，培养农村用得上、留得住的人才，使农村教育切实为当地经济建设服务，这是农村地区远离贫困，更是我国农村奔小康、实现农村现代化的头等大事。     

论晚清海洋经济思想的嬗变

晚清海洋经济思想的发展，大致经历了三个阶段，四十五年代魏源等人的感性认识，这突出地表现在农商关系及对外贸易上；六十至九十年代郑观应等人的明确认识，主要内容是明确批判重农抑商，宣传重商，商战、流露出重工思想，甲午战后至清末张謇等人的成熟认识，主要内容是强调以工立国、力主推动经济一体化进程，着意于政治体制改革，以适应海洋的需要，关于晚清海洋经济思想嬗变的原因，乃我国对外贸易本身的的长足发展，这从关税的迅速增长看出，而就其影响而言，从经济的角度说无外乎自然经济逐步瓦解，商品经济日渐发展，二之间相互作用，是互动的关系，但是如果从化的角度看则可发现，海洋经济思想的发展对晚清化的西北，进化起着十分巨大的作用，中西冲突表现在经济上是海洋经济与内陆经济的对撞，结果我国的主体经济－自然经济分崩离析，日驱式微，经济西化了，重构在之上的化西化当然不可避免。     

衣中见人 饰中传神——谈鲁迅作品中人物服饰的妙处

服饰是人们衣着穿戴的总称，主要指人的衣帽及所佩戴的饰品等等。服饰不仅可以遮身蔽体，御寒挡风，扮靓人的外貌，某种程度上还常显现着一个人的个性爱好、身份职业、经济状况及社会地位等。因而，自古以来人们都习惯于以貌取人，凭衣看人。     

商洛与宝鸡的民俗比较

商洛和宝鸡两地的风俗有较大的差异，主要表现在：商洛人敬物，宝鸡人重情；商洛人崇简，宝鸡人尚繁；商洛人善变，宝鸡人求稳。形成这些差异的原因除了我们经常所说)时代、地域、人口等要素之外，政治、经济、文化的影响和作用更不可忽视。亦即社会整体氛围的熏染或风尚的形成才是关键，所谓风习成俗，其此之谓乎?     

社会主义市场经济中人的发展问题

建立社会主义市场经济体制是我们现阶段的主要任务，这不仅仅是一个经济体制问题，同时，也是一个关于人的发展的问题。如果人的各方面素质的发展不能满足社会主义市场经济体制的要求，就无法建设好市场经济，更谈不上经济的发展。在当代、经济的发展越来越成为—项社会系统工程，它需要制度建设、思想建设、组织建设等配套进行。而建设社会主义市场经济体制同时也是对人的发展的过程，这二之间是相辅相成的。     

构建德育经济学的若干理论问题

德育具有经济价值，它的产生依赖于德育活动及其产生的精神动力作用于人来实现。构建德育经济学的主要理论依据是：生产力诸要素中人是特别重要的要素；政治对经济的反作用；德育的精神动力作用。德育经济学的研究对象为德育工作与经济工作的关系；研究内容主要是德育投资的经济效益，德育与经济、社会生产力的直接关系，德育经济效益的计量，德育人力组合与报酬等方面的研究以及本学科的建立与发展的研究；研究方法可分为科学抽象和数理研究两大类。     

“大跃进”与“文革”时期经济发展模式的比较

主要特征为“左”倾错误的三年大跃进，使共和国经济陷入严重困难，长达十年的“文革”又将“左”倾错误推向极致，就发展经济的手段、方法、激励人的动力系统，增长战略和组织形式等，二者有颇多相同之点。摆脱单纯依靠行政方法管理经济和单一计划手段配置资源，注意运用经济杠杆，经济法规管理经济才是理智科学之举。     

围绕农村经济建设抓好农业科技教育

围绕农村经济建设抓好农业科技教育李君明在深化农村教育结构改革的进程中，临县城庄乡党委、政府，始终把大力发展成人教育做为推动经济发展的战略措施来抓，使该县经济取得了可喜的成绩。他们的主要做法有三条：一、领导高度重视，使农村经济和度人教育一体化。几年来，...     

论中华民族勤俭美德

勤劳节俭是中华民族最突出、最基本的传统美德，它在历史发展过程中所起的作用是巨大的，它是个人、家庭、民族、国家生存和发展的必要手段，它不仅具有经济价值，更主要的是它还包含有教育人的功能。     

家庭在社会生活中的地位

社会发展的历史是一个生产发展的历史。原始社会的家庭是唯一的生产单位，是物质资料生产、人自身的生产、精神生产的单位，是唯一的经济单位和生产关系，原始社会的历史就是家庭发展的历史。在阶级社会，家庭不是唯一的和主要的生产单位、经济单位和生产关系，它对阶级社会的生产和历史发展，不起主要的和突出的决定作用，但是它并没有失去一定的决定作用。中国特色的社会主义的经济基础，包括个体家庭经济成分，当今的中国家庭一般来说，是社会的主要的生产单位之一、经济单位之一和生产关系之一，对中国特色的社会主义发展，起着突出的、重要的决定作用。     

试论我国经济转型期人的现代化

在现代化进程中，人们十分重视农业、工业、科学技术和国防现代化。与此相比，对主体人的现代化却重视强调不够，对人的素质、思想政治工作、道德教育有所忽视，由此造成了社会实践中一系列的负效应，影响、制约了社会经济的发展。因此，加速实现人的现代化势在必行。人的现代化主要是指主体的现代化。它的实质是根据时代发展的需要，把主体的素质提高到当代的水平，实现主体素质的现代化。主体素质概括起来主要有三个方面：即人的科学文化素质、社会政治素质、生活结构状况等。     

职业教育的经济教学论

技术类职业工作，主要与实体性的技术，如物化的机器设备、工具仪表等交往，并以操作、监控和维修等显性形式体现；而非技术类职业工作，主要涉及经济领域，更多的是与规范的技术，如文本的规则规定、经营程序等交往，常以运营、管理和服务等隐性形式予以体现。技术类职业往往不与人直接接触，但经济类职业却常常与人直接关联。     

深化教育改革 促进经济发展

深化教育改革促进经济发展河池地区教育委员会河地地区地处广西西北部，属大石山地区，辖１１个县市。境内主要聚居的民族有壮、汉、瑶、他佬、毛南、苗、水、侗等八个民族。１９９３年全地区总人口为３６４万人，其中少数民族人口为３０５万人，汉族人口为６０万人，少数...     

言语行为中的文化因素──德资企业内部交际调查

行为方式上的矛盾往往被经济问题所掩盖，所以常常被忽视，从而导致外资企业中合作双方相互猜疑、指责，这些问题形成的原因主要是文化方面的。为了探讨文化对经济交际行为的影响，我们在德中合资企业就跨文化冲突问题进行了调查。通过调查发现，德国人把同事关系视为普通人际关系，交往时他们需要保持比较大的距离。对比其他言语行为，德国人多采取表达力强的姿态，这反映出德国人对安全有比较强烈的需求。     

言语行为中的文化因素-德资企业内部交际调查

行为方式中的矛盾往往被经济问题所掩盖，所以常常被忽视，从而导致外资企业中合作双方相互猜疑、指责，这些问题形成的原因主要是化方面的。为了探讨化对经济交际行为的影响，我们在德中合资企业就跨化冲突问题进行了调查。通过调查发现，德国人把同事关系视为普通人际关系，交往时他们需要保持比较大的距离。对比其他言语行为，德国人多采取表达力强的姿态，这反映出德国人对安全有比较强烈的需求。