小学语文课堂中疑问思维的开拓

记得有一次学期末考试，几个学生跑过来问我成绩，其中一个得了100分，而另一个只有97分，他淘气地说：“我下一次一定比你高。”旁边的同学却说：“如果人家下次一样考到100分，那么你怎样考得比他高？”他天真地回答到：“那我就考101分咯!”旁边的同学都笑着说：“傻瓜，怎么会有101分呢？”开始时我也只当个笑话听了就算了，没想到他还接着问：“老师，为什么没有101分？我要怎样才考到101分？”对于这个像笑话一样的问题我随便地答了一句：“下次再努力一点就可以了。”     

见我之前，请不要作出决定

我按泰丰公司的招聘要求前去参加面试。面试定在8点30分开始，我提前20分钟赶到，为的是想占得“第一印象是深刻的”中的那个“第一”。但到了那里才知道，我前面已排……     

成语大接龙

6月3日 星期六 晚上，我向爸妈提议来个成语接龙比赛。比赛开始了，妈妈说：“万众一心”。我不假思索地说：“心想事成”。“妈妈笑道：”好，回航速正确，加上二十分。     

我和A的三次谈话

开学第一个晚自习，我匆忙来到初一某班，56个陌生面孔又预示着新学期的开始。教室里静悄悄的，我只好进行常规检查：“哪位是班长站起来我们认识一下。”大家将目光齐刷刷地对准坐在教室后面的一位男同学A。这个看似柔中带刚的学生，不耐烦地瞧了我一眼，也没有站起来。“你是班长吗？”“是呀!怎么了？”“今天咱们班该上晚自习的同学到齐了吗？”“我咋知道呢。”（口气不小）这孩子今天怎么了？我开始有几分的不安，心里嘀咕着——还没上一节课，     

南戏体制变化二例

南戏体制从宋元到明中叶，逐渐发生变化并趋于整饬，今人依据常见的元明南戏（传奇）剧本，以为从元代开始，南戏开场形式已经十分简练扼要，一概由末念诵一至二首词，这 一个误解，是到万历时期，文人创作讲求文采格律，才固定为简要的一词或二词形式，从南戏到传奇剧本，逐步走向分“出”，开始时“折”“出”“节”“套”皆用，宣德年间正式分“出”，嘉靖年间开始列“出”“目”，万历以后趋于规整。     

小Q传记

我叫小Q，如果按“进化论”来计算，我也算得上是阿Q的半个亲戚，当年阿Q“出师未捷身先死”，我决定继承他未了的心愿，也不枉为亲戚一场。既然和阿Q“沾亲带故”，那么他的“精神胜利法”自然是我要继承的一个重要方面。还真别说，这可是一件法宝，总能使我在“山重水复疑无路”时“柳暗花明又一村”。就拿考试来说吧，临近考试，用得着那么辛苦吗？考零分太阳明天不照样升起？你以为脑细胞是累不死的呀？考试试卷发下来了，人家苦思冥想或奋笔疾书，惟独我做了选择题后便无所事事了。凭我多年的经验，６０分的选择题得十四五分是十拿九…     

那天我值日

老师开始发试卷了，我又是激动，又是高兴，又是期待，又是担心。上学期，我输给了我们班数一数二的高手——仲瑞，这次，我一定要赢回来。“刘棉，97分。”老师笑眯眯地把试卷交给了我，并对我说：“不错，下次还要加油啊。”我终于打败了最强的“敌人”仲瑞，真是太高兴了!出乎意料的是，老师还安排我做了值日组长。     

一道统计题

新学期开始了，我又可以和同学们一起上课，一起玩耍了。 一天，爸爸跟我说：“我们来做一道统计题吧。开学已经两星期了，把你这两周的作业完成情况做一个统计。”我说：“怎么统计呢？”“把你两周的作业统计一下，看看一共有几次作业，其中优、良、中、差各几个；95分以上、90分以上、90分以下各几次。”     

画蛇添足

我不想惹老师生气，我只想做个好学生。我们班教室后面的墙上，有一个“小红花园地”。我们全班同学的名字都写在上面，很多同学的名字下，都有一朵或几朵小红花，像“学习小红花”啦、“纪律小红花”啦、“卫生小红花”啦……可是我一朵小红花也没得过。我想，没有得到小红花，是不是证明我不是一个好学生？不是一个好学生，老师和同学们是不是就不喜欢我？我觉得，我应该从争取得到一朵小红花开始，开始做一名好学生了。你知道我们第四小组的组长是谁吗？是侯小武！侯小武从一年级开始，就一直是我们第四小组的组长。我觉得他就是因为当着…     

想减肥的大象

在一次语言活动“分房子”中。我出示许多小动物图片，让孩子们给小动物们分房子，想一想谁和谁住一起最适合，它们住几楼最方便，为什么要这样分？结果孩子们都开始“工作”了。长颈鹿和大象住一楼，     

你不是一条“鲮鱼”

翻开05印刷一班新生的中考档案，满分150分的中考数学，大多数同学的成绩都在30分左右，更让我不可思议的是韩阳同学的数学成绩竟是“0”分。新生报到时见到韩阳，我问起此事，韩阳不以为然地告诉我，初中后数学开始听不懂了，后来就干脆放弃了。中考时，一看试题全不会，签个名就交了卷。     

低段数学教学中渗透分合思想的思考

一、分合式——分合思想的启蒙 苏教版第一册教材在“分与合”的教学中,要求学生用学具分一分,或者通过涂色分一分,把一定数量的小棒或珠子分成两个部分。我意识到这是分合思想开始在教学中渗透的契机。于是,我结合分合式,进行相关训练,引导学生明确分合式中三个数的关系,并根据这种关系,将分合式中缺少的数填出来。     

一路花香——一位中年男教师的一年级班主任工作手记

作为一名农村小学男教师，由于是“科班”出身和性别原因，一直为学校把守“出口关”——十余年来大多从事高年级语文教学兼班主任工作。而在上学期，因学校人事变动，我“被迫”与一群六七岁的懵懂孩童“遭遇”。没想到，对一年级教学和管理同样“懵懵懂懂”的我，带着六七十个孩子一路跌跌撞撞走来，竟让我这个中年男人已开始蒙尘的情感世界多了些许稚气，让我对教育和班级管理的真谛也多了几分认识.     

文怀沙先生的演讲

社长推介：“令年阴历正月十五，上午9时50分，文怀沙先生步履矫健，执杖步入“生肖印，中华魂一陈冠英、张雏萍生肖艺术展览会”大厅。当我与他相遇时，朋友们介绍：“这位是孛燕杰教授。”他说：“我晓得”，并亲切地对我说：“天下谁人不识君？” 开幕式开始，文老招呼贾斌会长、罗哲文先生和我站在走克风前，在主持人介绍与会嘉宾后，文老开始演讲，他侃侃而谈，时而如哲思之深刺，时而若朗诵般悠然，十分潇洒、十分生动、十分简洁、十分深刺，堪称演讲中之一绝，值得向广大读者推介。[编者按]     

不要总说“我以为”

“我以为”这几个字，乍一见觉得没什么，其实里面蕴含的问题很深刻。“我以为”，在英语里是“I suppose”“I think”．在我们很多人的字典里可能是使用频率很高的几个字．对于学生来说，一般出现在犯了错误，老师或家长开始发问时。     

擦掉的那一分

今天早上的第一节课是我的语文课,两位校长搬着椅子走进了教室。哦,这是校长在随堂听课。和往常一样,每节课课前,我和孩子们一起做“大脑保健操。”“游戏规则是在我读完题目后的半分钟时间里,认真思考,半分钟后开始竞答。参与竞答者将会给你们的小组赢得1分。这是一个猜字游戏”。随着一声“开始竞答”,孩子们个个精神饱满,“刷”地举起了自已的小手。1分,2分,3分……每一个小组的成绩都在渐渐地增多起来。孩子们的情绪也逐渐地高涨起来。当我面向黑板,给孩子们加分的那一刻,我听到了几个“小淘气”将自已的答案脱口而出。一个耳熟的声音让…     

爱心--教育的前提

有一次家访，学生的母亲告诉我这样一件事：“我清楚地记得，孩子那一天回家兴奋得要命。我开始以为是孩子得了个一百分，后来孩子告诉我，今天体育老师在操场上碰到他，摸了摸他的头，还对他笑了笑，引得同学嫉妒的要命。”     

为听写“化妆”

我走进教室，宣布开始听写。“哎……”，一路走低的尾音犹如学生的情绪。尽管这是得到100分、在争章夺星比赛中获取“学习章”的好机会。但学生的情绪并不高，脸上还有着太多的不情愿。     

得一集

每天副餐时间,教师忙于倒豆浆,分食品,顾不上管幼儿,出现了一个教育空档。随他们哄闹或命令他们静坐等待,都不妥当。我想,利用这个短暂时间练习词语岂不很好?于是我先从说反义词开始。我说“上”,幼儿对“下”;我说“左”,幼儿对“右”;我说“吵闹”,幼儿对“安静”。就这样,由简单到复杂,不知不觉地,幼儿学会了好多词语,     

给学生“贷分”

月考成绩揭晓,教室里几家欢乐几家愁。“老师,我就差一分及格了,您给加一分吧,我下次一定加倍努力……”加一分?加倍努力?看着眉头紧锁的那些“分数贫困户”,我计上心来。国家用“贷款”制帮助贫困农民致富,促进经济发展,我何不依葫芦画瓢,来个“贷分制”,带动一下“贫下中农”?经过一番思索,我的“拔苗助长”式的“贷分制”问世了。“贷分”对象:主要是“贫农”(60分以下)和“中农”(80分以下)中经过“贷分”可以跃上一个“新等级”者(即“贷分”后可及格或上优秀者)。“贷分”原则:①一人一次最多只能贷两分,息按本的50%计(即贷一分者,息0…