班主任应正确对待值勤评比

值勤评比作为学校常规管理的重要手段,一般通过值勤检查进行量化记分,并开展班级之间的评比.尽管名称不尽相同,评比内容各有千秋,操作流程各具特色,但目的基本相同,即通过评比活动,促进良好的校风、班风的形成,促进学生良好行为习惯的养成.因此,值勤评比应成为班主任工作的得力助手,但有些班主任不能正确对待值勤评比,不仅影响了这一工作的正常开展,还给班级管理带来诸多负面影响.     

小学班主任管理语言艺术探究

班主任是一个班级的主要管理者,管理语言是班主任在班级管理中的主要管理手段,也是在班级管理中常用的一种管理方法。班主任通过运用科学的语言对学生进行引导,可以达到良好的班级管理效果。在班级管理中,班主任应该以"以情动人和以理服人"的原则进行班级管理。结合学生的年龄特点和性格特点,根据不同的情况,用最合适的语言对班级进行管理,从而促进班级管理工作的有效开展。     

“粗”中有“细”——班主任工作的艺术探索

班主任工作的工作艺术彰显能促进工作效能提升,可以使班主任在工作中与学生形成统一的整体,促进班级管理工作的开展,有效提升班级管理效能。因此,针对班主任工作艺术进行分析,从粗中有细的角度针对班主任工作艺术的创新进行了系统探究,旨在充分发挥班主任工作优势,彰显班主任工作的艺术性,切实促进班级管理工作高质量开展。     

如何利用主题班会促进中职学生班级管理

主题班会是班主任日常工作班级管理思想政治教育工作中的一个重要内容,在中职院校,主题班会是班主任教师积极采用并且广泛推广的有效活动形式和方法。班主任可以通过主题班会对学生进行思想宣传和思想教育。主题班会不仅可以促进有效的班级管理,还能够提高班级集体的凝聚力,促进班级体形成良好班风的形成。提高中职学生的政治思想觉悟是时代对于中职学生的需求,这篇文章从中职院校开展主题班会的重要性意义出发,结合中职学校德育教育和主题班会的展开现状,提出了有效开展中职学校主题班会的相关研究分析。     

浅谈小学科学化的班级管理

<正>班主任的日常工作十分琐碎但又十分重要,它不仅涉及学生的学习生活教育,还关系到学生的思想道德教育。因此,班主任工作的有效开展不仅能够加强班级的凝聚力,促进学生学习的进步,还可以对学生进行思想道德教育。基于此,班主任在日常工作中必须注重班级管理的科学性和合理性,力求为学生的健康发展创造良好的环境。一、加强班级教学管理学生的首要任务是学习,而小学生由于年龄小,自控力比较弱,如果没有教师的监督管理,很容易随波逐流、得过     

班级精细管理培养学生良好行为习惯的策略研究

新时代教育背景下,班级管理在学校管理工作中的地位不言而喻,而班级管理质量又主要取决于班主任,这就需要学校从班主任队伍选拔程序、培养力度、奖惩机制方面加强班主任队伍建设,还要从完善班级管理制度、建立精细分工体系、形成民主管理网络方面进行班级精细化管理,并通过班级文化建设、主题班会活动、班级日常评比等方式开展班队活动。     

让每一匹千里马都能飞驰——谈如何有效管理和指导班干部

班干部是班集体的核心,班干部的管理能力提高了,不仅可以为班主任进行工作提供有利帮助,还可以带动班级形成积极向上二、不断创新的良好风气,更可以促进班干部学生的全而发展。但班级管理又是一门学问,如何能让班干部掌握这门高深的学问并不断创新,提高自身管理能力,这就离不开班主任的治班理念和有效指导。     

如何创建良好的班集体

班主任工作重点在管理,而管理的主要阵地在班级,学生大部分时间在班级,一个良好的班级不仅影响班级工作开展,而且影响到孩子的健康成长。班主任如何营造良好的班集体,个人认为要做到"三心二意"。     

信息技术环境下高中班级管理创新策略探讨

班主任是整个班级的核心人物,是班级一切教育活动的组织者、管理者和教育者,这就决定了班主任身上承载着教育和管理的双重职责。随着信息技术的快速发展,班主任的教育和管理工作开展方式都发生了天翻地覆的变化,班主任的工作可以通过更为高效便捷的路径展开,既能够保证教育管理工作的人性化、艺术化,又能够保证教育管理工作的现代化、实用化,在良好师生关系的基础上提升管理实效。     

以良好行为习惯养成教育促进班级管理成效的提升

班级管理是班主任工作的重点。班级管理成效如何,取决于班主任对学生的各项管理是否到位。面对班里众多性格各异、思想不一、行为差别较大的学生,要取得班级管理的成效,可以从培养学生良好行为习惯为出发点,以学生良好行为习惯促进自身性格、思想、学习态度等方面的转变和提高。有效培养学生良好的行为习惯,班级管理工作就事半功倍,班级管理成效自然得到更大的提升。     

谈初中班主任的班级管理工作策略

初中班级管理的效率效果关系到学生的学习和个人成长,初中班主任的管理水平非常重要。开展有效的班级管理工作可以围绕班主任的工作态度和工作方法来进行。班主任真心为学生着想是一个基本前提,进而通过沟通技巧、管理技巧的运用,实现初中班级管理的高效化。     

如何建设一个富有活力的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成良好的班集体,需要每一位班主任做大量细致深入的工作。为了增强班集体的凝聚力,让班级充满生机与活力,作为班主任,不断探索与实践,感悟颇深。以扎实、持续、灵活的思想教育激发活力;靠多种活动为班级增添活力;评比使班级萌发活力。建立切实、有效的帮扶机制,做好学困生转化工作,为班级注入活力。     

德育视角下初中班主任班级管理方法

德育是班主任重要职责之一,将班级管理和德育工作有机结合也是对班主任工作的基本要求。因此,在初中班级管理中,班主任要充分认识德育工作的重要性,并结合班级实际情况进行不断创新,重视学生思想品质培养和道德修养建设,通过有效的教育方式和手段,并结合开展各类班级活动,推进和加大素质教育渗透力度,打造良好的学习成长环境,促进学生身心健康成长。     

谈谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

小学班主任班级管理是一项复杂而艰巨的工作,想要做好这些工作作为小学班主任首先应该和学生建立良好的沟通,尊重学生,能够深入的了解学生,爱护学生,只有这样才可以促进学生健康的成长,提高小学班级管理的力度.     

做一个有良好心态的班主任

正一、角色特点决定班主任必须具有良好心态班主任是班级的组织者,是班级建设之魂。班主任的人格力量和心态,影响着班级的建设,因此要求班主任必须具有良好的心态。班主任是班级的管理者,班级管理要求班主任既要有丰富的管理经验,又要有良好的心态,这样才能以昂扬振奋的精神和顽强的斗志,镇定自如地驾驭和管理好班级工作。班主任是学校德育工作的具体执行者,学校德育工作落实到班级,其实质上就是班主任把学校德育工作要求转化为自身素质,通过言传身教与学生互     

由操情评比制度到“积分银行”——做一个会变通的班主任

一每次和青年班主任交流,都会被问到一个相同的问题:"您的班级开展了那么多活动,难道你们学校没有安排各种班级事务吗?我们学校安排的各种班级事物和评比太多了,根本没有时间做自己想做的事情。您是如何应对学校管理任务的呢?"其实,我的许多工作都是为了完成学校任务开展的。我认为,一个成熟的班主任应该能够有效整合各种资源,其中,最重要的就是整合学校布置的管理任务。只要我们换种角度看待学校的各项评比和行政干预,认真思考学校领导或     

浅谈如何做好班级管理

<正>学校工作重在班主任工作,班主任工作重在班级管理。"强将手下无弱兵",好的班主任可以根据教育目标要求,采用一定的方法、措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育活动的全过程。班级管理直接关系到学生的生活、学习和教学质量。那么,如何做好班级管理呢?我想应该从以下方面去入手。一、建立良好和谐的师生关系我觉得良好的班级首先要有良好的师生关系,这是班级管理的灵魂。在良好的人际关     

班主任对班集体的常规管理

中小学班级工作的开展主要是在班主任的指导下进行的。因此,一个良好的班集体的形成、保持和积极发展主要取决于班主任是否进行了有效的常规管理。所谓常规管理,一般是指班主任对班级日常工作的经常性指     

对新时期小学班主任班级管理及德育的思考

随着素质教育的开展,教育部门对小学班主任班级管理提出了新的要求,要求小学班主任应重视德育教育工作,促进学生的全面发展。在小学班主任班级管理中,虽然部分班主任重视德育教育工作,并取得一些成效,但仍旧存在一些问题,不利于培养学生的德育素养。本文主要阐述了小学班主任德育教育存在的主要问题,以及小学班主任德育教育的思考,以期提高学生的德育素养,获得较好的班级管理成效。     

管与不管

一、管的苦恼我校属于寄宿制学校,每天宿舍的评比分数将累计加到班级的量化分数上,直接影响着优秀班级的评比。宿舍每天都要接受宿舍管理员的检查,因此各班主任都把宿舍管理看作是班级工作的重点。作为年轻班主任,我始终不敢懈怠,以为只要严格要求、严防死守就能保证宿舍不会出