初中信息技术教学之浅见

随着科学技术的飞速发展，现代化社会已经逐渐步入信息爆炸的时代，为了适应社会发展的需要，初中也开设了信息技术课程。这门学科与其他学科不同，必须遵循理论与实践相结合的指导原则。为此，针对如何提高信息技术课堂教学质量，本文进行以下简要论述。     

初中信息技术课教学之我见

信息技术发展速度是非常快的,但是缺少现成的教学方法供我们借鉴,因此树立科学的教学观念,探索新型的教学方法,培养具备一定科学精神和创新意识,以及深入学习信息技术能力的学生,是信息技术教师刻不容缓的责任。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课面临的一个迫切而又艰巨的任务。我结合教学实践，谈谈自己的看法：     

初中信息技术教法之浅见

当前,随着信息技术应用的日益普及,初中信息技术这门课也显得日益重要。要确保信息技术教学能更好地渗透到学科教学中,就必须要有行之有效的教学方法。现就笔者多年来在信息技术教学中的探索与实践,谈一点拙见。     

基于微课背景下的初中信息技术课程教学分析

随着信息技术的发展与进步,现阶段初中信息技术课程教学中的教学形式呈现出了前所未有的挑战与冲击。在不断发展的微课背景下的初中信息技术课程教学中,教师应结合现阶段初中信息技术课程教学中存在的问题、学生的学习需求、新课程改革的标准、微课教学趋势等创新课程教学模式及教学理念,激发学生的自主学习与探究意识,培养学生信息技术的自学能力及实践能力,促进学生综合信息素养的培养,实现初中信息技术课程教学的改革与发展。主要针对基于微课背景下的初中信息技术课程教学措施进行了分析与探究。     

信息技术教学之浅见

加快中小学普及信息技术教育步伐,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。信息技术教学中,本人就如何优化信息技术课程谈以下几点思考。     

基于微课教学的初中信息技术课程研究

经过教学实践及文献研究,可以发现微课在初中信息技术课程中的运用具有重要价值,其能够针对某个知识点进行具有针对性的讲解,能够激发学生的学习兴趣,并做到学以致用。本文分析了微课在教学过程中的重要价值,并阐述微课设计的基本原则,最后详细阐述微课在初中信息技术课程教学中的运用方式,以期实现初中信息技术课程的进一步提升与运用,并...     

初中信息技术教学浅见

信息技术是当今的一门新兴学科,也是所有学科中发展最快、变化最大的学科之一。信息时代的到来,使信息技术成为一个现代人必须具备的技术之一。当今是迅猛发展的信息时代,信息技术渗透到了各个行业和领域．对我们的学习、生活、工作、思维等方式都产生了深远的影响,而信息技术本身日新月异,更新换代很快,让我们切实体会到不掌握信息技术知识和基本技能,     

基于微课的初中信息技术课程教学设计探讨

随着网络和信息技术的飞速发展,初中教育也要紧跟时代发展的步伐,全面开展信息技术课程,为学生以后的发展打下良好的基础。但是当前信息技术课程教学设计缺乏针对性,教学模式也比较单一,不利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率。因此,初中信息技术课程教师要及时转变教学观念,从微课的视角进行初中信息技术课程的教学设计,利用形式多样的微课吸引学生学习的兴趣,提高初中信息技术课程的教学质量。介绍了微课的含义和特点,总结了当前初中信息技术课程教学设计现状,进一步探讨了基于微课的初中信息技术课程教学设计的策略。     

活用微课助力初中信息技术教学

在初中阶段,学生在学习过程中很容易遇到障碍,而微课的运用能够有效地帮助学生跨越这些障碍,同时还可避免传统教学的弊端。在初中信息技术课堂上,教师应结合具体的教学内容来运用微课,以更好地激发学生的积极性,实现教学目标。     

浅谈初中信息技术课中的FLASH教学

信息技术课是一门实践性很强、内容丰富多样、涉及广泛、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。FLASH作为一款优秀的动画设计软件,正在被越来越多的学生喜爱。FLASH动画设计与制作在初中信息技术课程中是一个比较重要的知识块,安排在八年级下册的第一单元,课时安排比较紧。在任务重、时间紧的情况下,怎样改善教学,是值得思考的。结合四年闽教新版教材的教学实践,作者就如何上好初中信息技术中FLASH知识块教学进行了分析。     

浅谈微课在初中信息技术教学中的应用

微课的内容短小精干,针对某一个关键主题展开论述,且篇幅较短、内容精炼,能够实现学生的个性化学习。本文围绕微课在初中信息技术教学中的应用展开论述,提出课程应用策略。具体包括:立足不同学段的教学目标,设计系统化的课程规划;遵循微课设计的基本原则,明确视频化的制作要求;选择交互功能的开发软件,制作高品质的视频课程;重视激发学生的学习兴趣,选择多元化的教学元素。     

小学信息技术课教学刍议

信息技术课作为一门新兴学科,由于起步晚、知识更新快、硬件发展迅速等各种因素,其教学从教法到模式还没有形成一套完整的体系。因此,我们有必要根据信息技术学科的特点,正确把握知识的基本体系．探寻信息技术课教学的基本方法和规律,以此推动信息技术课教学的发展。     

微课在初中信息技术教学中的应用

信息技术课程的开设,是为了促进初中生综合能力的全面发展,给予他们挑战自我的机会,使其在激烈的人才竞争中占据到最优势的地位。信息技术教师可以应用微课教学法,提高学生创新思维能力,在指导工作有序推进中投入更多的精力也显得至关重要。本文具体分析了初中信息技术教学中微课的有效应用,为学生学习效果的强化、认知水平的提升、知识经验的积累等提供帮助,争取在和谐互动关系的影响下,真正开启素质教育的崭新篇章。     

初中信息技术教学探讨

随着科学技术发展的日新月异,信息技术在我国社会各领域均得到较大程度应用,已成为不可或缺的组成部分,且仍然在通过发展不断地对人们生活方式加以改善.可以说,信息技术能力已成为现代人所必须掌握的基本能力和文化知识.因此,加强初中阶段信息技术教学的质量,为学生信息技术学习打下坚实基础无疑具有重要的现实意义.     

优化初中信息技术课教学的几点方法

信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段。实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化,培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生,已成为信息技术教师的重要职责。在信息技术教学中,要注重素质教育,加强基础性;要凸现创新教育,激发探究性;要加强文化教育,增强主导性。要探索新型的教学方法,使学生树立较强的信息意识,更加合理的去设计课堂教学环节,达到学有所用的目的。     

微课在初中信息技术教学中的有效应用

微课作为一种新型的教育技术手段,不仅能在课堂上集中学生的注意力,还具有远程教学的功能,有助于提高学生的自主学习能力,提升教学效率。     

浅谈初中信息技术教学中微课的运用

微课是当前热门的一种教学途径,其教学针对性较强,而且可以灵活应用。微课在初中信息技术教学中的运用可以让课前自主学习更有吸引力,可以将枯燥的文字变成生动的视频,让难点的讲解可重复可控制。其将"微"的优势与课程内容相结合,可以更好地帮助信息技术教师以高效课堂谋得新的突破和发展。     

微课在初中信息技术教学中的应用

当今社会,科技飞速发展,人类社会已经进入了互联网时代,并正向物联网时代迈进。毋庸置疑,互联网对人们生活的改变和影响是巨大的,它存在于生活工作的方方面面。利用好互联网技术,可有效提升工作效率,创新工作形式,创造社会财富。初中信息技术教学也深受互联网科技影响,教师纷纷采用微课创新教学模式,激发学生兴趣,提升教学效率。     

浅谈初中信息技术课的教学

随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。当今信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。因此,在初中信息技术课堂中如何实施有效的课堂教学,已成为当今信息技术教师值得探索的问题。     

浅谈农村初中信息技术课教学

一、巧设"导语"培养学习兴趣良好的开端是奠定一节课成功的基础。中学生的年龄、心理决定了他们对各种新生事物都充满了好奇,有极强的求知欲。作为计算机教师,应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素。根据不同的教学内容,设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的"导语"导入新课,从而缩短学生同教材的距离,使他们乐学。二、巧布任务,激发学生的创作热情