学习“人民代表大会制度”应注意七个区分

高中思想政治三年级《人民代表大会制度是我国的根本政治制度》一节既是课本的重点内容,也是教学的难点。根据学生对本节内容的学习情况,笔者认为学习本节内容时应注意以下七个＂区分＂。     

怎样实现学生的“参与到位”

某政治教研员曾在文章中说“,参与到位是上好思想政治课的关键”,此话说得合情合理、丝丝入扣。试想,思想政治课教学如不能让学生参与到位,又如何能使学生对思想品德课的教学内容入耳入脑、深刻理解、坚信不疑、付之行动?那么,怎样才能实现学生的“参与到位”呢?本文试谈些看法     

哲学教学点滴谈

本文尝试从课堂教学中的导入、讲解新知识和课的结束这三个基本步骤,借用写作中凤头猪肚豹尾的说法,对哲学教学中的一些实践进行总结。     

谈思想政治课教学中的几个“度”的把握

我们平时想问题、办事情都讲究过犹不及，要适可而止，做到恰到好处。思想政治课的教学同样也有个度的学问在其中。试分析综述如下：     

谈中学法律常识的案例教学

中央电视台有一个栏目叫“今日说法”。它通过一些具体案例的展示、剖析、评论，对参与节目的人和电视观众以及当事人进行法制教育，收到良好的教育效果。初中《思想政治》课中的“法制教育”内容，如果能够采用这种形式教学，肯定能够收到很好的教学效果。     

“权利”还是“权力”,从人大代表职权说开去

思想政治必修2政治生活第57页第一段,有这么一段表述,＂人大代表代表人民在国家权力机关行使国家权力,除审议各项议案、表决外,还享有提案权和质询权＂。人大代表的审议权、表决权、提案权、质询权到底属于＂权利＂还是＂权力＂,很多学生和教师都感到很困惑。     

“依法纳税”教学案例

[教学目标] 知识目标：通过教学，使学生初步了解税与税法，理解我国税法的基本原则，掌握我国社会主义税收的性质和重要性。能力目标：通过教学，提高学生正确认识社会现象的能力，分析、解决实际问题的能力和社会实践能力。情感目标：通过教学，使学生初步树立依法纳税意识，树立勇于同违法行为作斗争的观念，培养主人翁责任感和社会责任意识。[教学重点] 我国社会主义税收的性质和重要性；初步树立依法纳税观念。[教学难点] 我国社会主义税收的重要性；我国税法的基本原则。[教学方法] 直观教学法、讨论法、活动法、合作探究法。[教学手…     

将“十六大”精神贯彻到高三思想政治课教学中

随着国内形势的变化和改革开放、社会主义市场经济的深入发展,建设中国特色社会主义事业的不断前进,高三《思想政治》课中有些内容和一些提法已显得滞后。因此,我们在教学中应该以江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上所作《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告为主要依据,对教材进行补充和调整,以体现思想政治课鲜明的思想性和时代性。     

思想政治课“五字教学”谈

充分利用教材可读性和可视性强的特点及教材中的小栏目，充分调动学生的主体性，发挥教师主导作用，在教学中突出“读、讲、议、说，行”，努力塑造新型人才。     

“案例教学法”及其在思想政治课中的作用

思想政治课是一门理论与实践结合十分紧密的课程。在思想政治课教学中,源于现实社会,与理论联系密切的案例是须臾不可缺少的。借助案例这     

法律知识教学浅谈

在现实生活中，一直约束人们行为的标准有两个：一是道德标准，二是法律标准。这两个标准的结合是江泽民同志提出的“依法治国”和“以德治国”重要思想的核心内容。因此，为使中学生在校就能具有良好的道德观和法律知识修养，我们认为，学校应该加强对学生法律知识的教学。我在此谈一下自己进行法律知识教学的几点体会。     

浅谈“古诗”在政治课教学中的运用

“他山之石，可以攻玉。”在思想政治课中，运用古诗进行教学对于创造良好的教学情境，增强教学内容的吸引力、感染力，改变学生心目中政治理论刻板、严肃、枯燥的印象，形成活泼、生动的教学气氛，发展学科的横向联系，进行渗透教育，有着积极的作用。     

谈素质教育在思想政治课教学中的实施

在提倡素质教育的今天，如何在思想政治课的教学过程中体现素质教育的理念、是每一位政治课教师所面临的重要课题。从教学的目的、内容及手段等方面进行论述。     

例谈建构主义理论指导下的政治课教学

高中的思想政治课是一门实用性很强的学科，但由于某些传统教育观念的束缚，致使政治课在学生心中成了枯燥乏味的说教课。如果能用建构主义的教学理论指导政治课教学，真正贯彻理论联系实际的教学原则，思想政治课便会焕发勃勃生机，成为学生喜欢的实用学科。     

全面理解和准确把握人民代表大会制度

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调：要“加强社会主义民主政治建设，发展社会主义民主”“健全民主制度，丰富民主形式，实现社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，保障人民享有广泛的民主权利”。我国的人民民主在实践中的实现形式主要表现为以下七个方面：     

浅谈思想政治课教学的“三性”

思想政治课是对学生进行系统的公民品德教育和社会科学教育以及马克思主义常识教育的重要课程，是学校德育工作的重要途径。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，形成正确的世界观和人生观起重要的指导作用。新一轮课程改革也把思想政治课作为一门独立而又极其重要的德育课程。     

强化中学思想政治课教学的几点探索

思想政治课是中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义基本常识和社会主义思想政治教育的重要课程。近年来,为改变单一书本教育和片面追求升学率倾向,全面提高学生的思想道德素质,使他们初步树立科学的世界观、人生观,我们在思想政治课教学中进行了积极的探索,积累了一些初步经验。一、采取“请进来”办法帮助学生理解和掌握基本概念由于当代科学的整体性、交叉性和知识的综合性日益突出,教师对所教学科知识的掌握有很大的局限性。为提高教学效果,帮助学生理解和掌握基本概念,就必须善于取人之长,补己之短,政治课教师也不例外。…