关于构建高职院校学生公寓党建工作模式的研究

学生公寓是大学生学习和生活的重要场所,随着高等教育的大众化和高校后勤的社会化不断深入,学生党建工作进公寓是党建工作发展的必然趋势,那么如何来推进党建工作进公寓,拓宽党建工作新阵地就是我们目前亟须解决的问题。本文通过对目前高职院校党建工作进学生公寓模式现状的分析,提出了高职院校党建工作进学生公寓的新模式的探讨,给高职院校党建工作提供借鉴。     

高职院校学生公寓思想政治工作的依据和实施

近年来,高校尤其是高职院校学生公寓思想政治工作引起了教育行政部门的高度重视。教育 行政部门并要求各高等院校采取多种有效措施强化此项工作。本文在工作实践的基础上,把学生个体生理 和心理发展、整体推进学校思想政治工作、学生就业基本素质和教育与管理有机结合作为开展高校学生公 寓思想政治工作的依据,提出了当前有效开展学生公寓思想政治工作的六项措施。     

让“典范阅读”成为“典范悦读”

<正>《典范阅读》是英国学生学习母语的教材,为了培养学生的语感,我校引进了《典范阅读》。由于使用时间不长,在实际的授课中,教师对《典范英语》的教学方式还没有经验,有的教师偏爱讲授式,有的教师偏爱互动式。总体来看,虽都不失传     

试论分类引导、分层管理在地方综合性院校学生工作精细化管理中的运用

地方综合性院校学生工作精细化管理强调学生管理要精致,重点突出;要全面,并注重过程、细节管理;要以生为本。分类引导、分层管理是对地方综合性院校学生工作精细化管理的创新运用,它兼顾大学生类的差异和层的差别,注重对他们分门别类,因材施教,它充分体现了地方综合性院校学生工作精细化管理要精致、要从细、要以人为本。本文通过阐述地方综合性院校学生工作精细化管理内涵,分类引导、分层管理管理理念,分类引导、分层管理管理理念对地方综合性院校学生工作精细化管理的重要意义,最后分析了地方综合性院校学生工作精细化管理中如何实施分类引导、分层管理。     

谈辅导员的工作艺术

辅导员一直是我国高校思想教育工作的主力军。辅导员因其特殊的使命、特殊的地位、特殊的身份,越来越为人们所关注。面对新形势和新要求,如何做好高职院校学生的辅导工作,培养思想高尚、素质全面、身心健康的未来人才,是摆在我们面前的重要任务。     

“五位一体”理念下高校公寓学生工作的改革与创新

大学生作为学生公寓中的主体,不仅仅是受教育者的角色,更是参与者和消费者。建立健全切实可行、科学合理的管理机制,改进和加强公寓的学生管理是高等学校综合体制改革过程中的一项重要任务,需要积极探索,大胆实践,努力完善管理机制,不断提高学生公寓的管理水平。因此,我们提出了"五位一体"理念下"一站式服务"的公寓工作新模式,希望能够解决当前公寓管理工作中存在的诸多问题。     

校长管全校 全方位管校长——从“校长负责制”谈校长权力的行使与监督

在学校的管理实践活动中,要正确理解和实施校长负责制,一方面要维护校长在学校管理活动中的中心地位,确保权力得以充分行使,另一方面还要强化对权力的有效监督,保证权力得以正确行使.     

辅导员工作的“四勤”

辅导员不仅是班级的管理者,而且是学生的具体领导者,更是学生的良师益友。我所带的三个班级学生有高职生、普高生、一村一名大学生,生源相对复杂,另外他们出生在改革开放年代,成长于社会转型和各种价值观念相互激荡时期,给班级管理工作带来了前所未有的冲击和挑战。那么如何做好辅导     

“爱”——班级管理的“催化剂”

班主任是一个班级的主要领导者、班级活动的组织者、学校工作、班级工作的实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此,班主任工作非常重要,且任重道远。良好的班风形成,除了要有正确的舆论导向外,还要培养学生的荣誉感、责任感,使班级有内在的凝聚力和亲和力,并确立班级和个人的奋斗目标,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为了实现这一目标,我认为教师的爱在班级管理中有着举足轻重的作用。我们都知道生活中不能没有爱,教育更不能没有爱。尤其在班级管理中爱更…     

别让技巧胜过品德——略谈如何走出班主任工作的误区

班级管理是学校管理中至关重要的一环,但由于班主任在工作中陷入了班级工作“艺术”的误区,将学生当作假想敌,不利于学生的成长。为此,需要班主任转变观念,在坚持“严、爱、细”的管理原则时,应该始终贯穿一个——“真”字,对学生投入真感情,真诚对待学生,真心关爱学生,用情感赢得情感,以品德影响品德。     

从“人文奥运”谈高校辅导员工作创新

本文通过对“人文奥运”核心理念的深入分析,阐释了“人文奥运”对我国高校产生的一系列影响,进而在此基础上初步探析了高校辅导员工作需要做出的创新。     

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说,他们对生活充满好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功品尝成功的喜悦。因此,我在工作中特别注意这一点,那就是在班级中给学生机会和条件,让他们成为管理班级的主人。     

建立完善部门工作进社区“准入制”的思考

随着形势的发展和任务的需要,城市社区管理工作越来越重要。当前,城市社区管理工作中存在的一些问题,迫切需要通过建立完善部门工作进社区项目准入机制予以解决,以便更好地夯实城市社区这个重要基础,推动城市经济社会协调发展。     

从“牧羊人”到“服务员”——谈独立学院的学风管理模式

大学生的学习永远是自己的第一要义。抓好学风管理工作是高校提升教育水平和管理水平的重要内容。本文通过对独立学院学风管理模式的解析,来寻求新形势下如何加强与改进独立学院大学生学风建设工作的途径和方法。主要包括推进分层次管理、推进由管理型向服务型的转变、实现与学生的互动管理等。     

让阅读成为“悦读”——培养低年级孩子阅读兴趣之我见

阅读是语文学习的核心,阅读是文化传承的重要途径,阅读又是一个人精神成长的重要渠道。阅读教学的过程是引导学生精神成长的过程。小学阶段培养学生良好的阅读习惯关键是兴趣的培养。     

“心理学”与共青团工作——关于中学共青团工作的思考

忽视学生心理发展和心理健康是当前共青团工作艰难的重要原因。要在中学生中搞好共青团工作 ,就必须研究中学生心理 ,按照青少年心理发展规律和特点开展工作。     

从“工作过程知识”的内涵与习得途径理解“工作过程”

从工作过程知识的内涵和获得途径来理解工作过程有四个维度。一是从多位现场专家对典型工作任务的描述中提取出来的,强调客观要素的物化的工作程序,提供知识与技能训练的选择依据;二是强调工作人员主观影响的人性化的"工作行动程序",学生从中取得工作经验;三是从具体的、个性化的工作行动过程中抽象出来的"工作策略过程",即BIBB的六阶段模型,学生可以将经验上升为工作策略;四是"从门外汉到专家"的职业能力成长过程,契合了从知识+技能,到经验,再到策略最终建立学科化的知识体系的过程。     

让“低碳生活”成为学生的一种习惯

"低碳生活"既是一种生活态度,又是一种生活习惯,关系着学生良好行为习惯的养成和人格的健康成长。开展"低碳生活"教育,让"低碳生活"理念进校园、进课堂理应成为学校教育的有机组成。本文结合学校工作,通过树立学习榜样、渗透课堂教学、开展特色活动和家校联合等多种渠道,向学生渗透"低碳生活"教育,促使学生增强"低碳生活"意识,习得正确的"低碳生活"方式,培养良好的"低碳生活"习惯。     

浅谈如何实现思想政治工作与企业管理的结合

现代管理方法与思想政治工作在目标、对象和内容上的内在统一性,为思想政治工作与企业管理的结合奠定了基础。在当前企业不断深化改革、加快有效发展的新形势下,如何改进和加强思想政治工作,实现思想政治工作与企业管理的有机结合,从而提高思想政治工作的针对性和实效性,是我们面临的一个重大课题。     

讲情 讲理 讲法——班主任工作的“三讲”

在职业院校教育教学管理中,班主任工作直接影响教育效果。探讨班主任工作方法,通过对学生讲情、讲理、讲法等方法的综合使用,可以提高学生教育管理水平,取得职业教育实效。