“省直管县”适用性的制度经济学分析

"省直管县"是近年来我国财政管理体制改革的热点话题。2009年7月9日,财政部公布《关于推进省直接管理县财政改革的意见》,明确提出省直接管理县财政改革的总体目标,即2012年底前,力争全国除民族自治地区外全面推进省直接管理县财政改革。基于制度变迁理论,分别从制度变迁的一般模型、主体和源泉深入探讨"省直管县"体制改革的优越性和滞后性。以帕累托最优为依据确认"省直管县"的必然性,通过制度的需求和供给考察其可行性,并通过制度变迁的方式分析时滞性问题,主要通过相对价格和偏好的变化明确不同区域对于"省直管县"改革的适应效率。综合对制度成本和制度收益的比较研究分析,认为,"省直管县"是对"市管县"体制的一种修正和完善,而不是彻底否定,二者在空间上可以并存,不加区分地推进"省直管县"改革很可能适得其反。     

The Destruction of a Genius——Comment on Jack London''''s autobiographical novel"Martin Eden

Living a dynamic life physically,intellectually and politically, Jack London had a career that was representative of the vigor of his time with working-class origins, he was, in some of his literary and political writing,one of the most articulate and militant spokesmen of his class. His work is absent from many American authologies,but included in some. "Martin Eden", London's most autobiographical novel,is considered by many critics to be his most mature work which is read all over the world.     

创新“法律援助+”:探索大学生志愿服务素质培养新途径

志愿服务工作在建设社会主义核心价值观有着重要的意义,是提升大学生素质的重要手段。高校鼓励大学生积极参与志愿服务,而大学生法律援助志愿服务是高校常见的一项志愿服务。本文通过分析大学生法援志愿服务的现实意义,创新"法律援助+",探索大学生志愿服务素质培养新途径。通过"法律援助+模块化""法律援助+网络化""法律援助+项目化""法律援助+课程化""法律援助+联盟化""法律援助+组织化"等手段,促进大学生素质提升。     

奇妙的play

同学们认识play吗?它可不只是“玩“的意思哦,它的含义可多了。咱们一起来看一下与play搭配的动词短语吧!     

基于农民专业合作社的区域农业保险模式研究——以吉林省为例

目前农民专业合作性发展中主要存在两个问题,即缺乏有效的风险分担机制和面临融资瓶颈。本文认为应该根据地域特色创新区域农业保险模式,主要采取成立省市镇"三级"农业保险合作社,实行"农民专业合作社+农业保险"模式,对参加农业保险的农民合作社实行倾斜的金融贷款政策,直接将农业保险补贴发放给农民专业合作社社员等对策解决农民专业合作社面临的困境。     

美育视域下高职院校创新创业实践之非遗活态传承探析——以潮汕抽纱为例

非遗守护不仅可以回归社会,回归社区,回归到校园,回归到课堂,还可以回归到家庭(公共耦合);"活态"研究与推行势在必行,实现审美切实的"日常化",雅俗共赏。项目通过高职院校的创新创业实践不断完善"实践传承+产品开发""非遗+文创"的模式体系,通过"耦合"形态来探索潮汕抽纱的活态传承与守护模式。     

“2+1”人才培养模式下顶岗实习学生教育管理对策

顶岗实习是高职教育教学过程中的重要环节,是"2+1"人才培养模式的重要组成部分。通过实习单位学习和实际操作,学生能够将专业理论知识应用到实习单位的生产实际中,使其在求职过程中更好更快地适应岗位需要,树立起良好的职业理想和职业道德,熟练掌握职业技能,从根本上增强自身的综合能力。通过分析高职院校"2+1"人才培养模式内涵以及学生在顶岗实习阶段出现的主要问题及其原因,提出"2+1"人才培养模式下顶岗实习学生教育管理的对策。     

基于“1+X”证书制度背景下的高职生物类专业微生物课程模块化研究与构建

文章基于"1+X"证书制度背景对学校生物类专业微生物课程进行模块化教学改革和研究。通过分析微生物课程现存问题,阐述了课程改革理念及方向,通过对课程内容模块化构建、教学方法及模式多样化利用、项目实境设置及"N+N+1"评价体系建立,创新了教学改革方向,让学生更加符合企业对高技能人才的需求标准,真正实现学校教学与职业技能证书等级标准以及企业岗位需求构建成为统一化、立体化的架构。     

Cross Culture Communication——in Our Daily Life

Since the late 1960s,culture has been considered tighter with communication.Culture IS based on the community of communication.Communication involves people and their environment.Thus culture is an important factor in communication.Today with modem economic and technological development,intercultural communication is mole important than ever before. When people from different cultural background communicate with each other,their social stereotype pattern of behavior, their habits of language and thought differ from one another,because these are the possible factors that affect intercultural communications.Culture norms also change,culture may be transferred as signs but we have to study and understand the above carefially.     

山东省中小学师训干训中心简介

<正>山东省中小学师资培训中心、山东省中小学校长培训办公室、山东省教育行政干部培训办公室是山东省教育厅设在齐鲁师范学院的职能机构。负责全省中小学幼儿园教师、校(园)长和教育行政干部培训业务研究与管理。2010年7月,齐鲁师范学院成立山东省中小学师训干训中心,履行三个机构职责。该中心充分发挥省教育厅的参谋和助手作用,紧紧围绕基础教育和教师教育改革发展大局,协助省教育厅组织实施了山东省"互联网+教师专业发展"工程、     

心理健康教育“三多”学生评价体系构建

无论通过何种形式开展心理健康教育活动,对学生的评价合理与否在很大程度上关系着在教育活动中对学生的指导成效。本文试图从心理健康教育及其对象的特点出发,提出"多主体+多项目+多形式"的"三多"评价方式。     

"非遗"项目进校园、入课堂的教育实践研究

将"非遗"项目引入校园和课堂,既是对"非遗"文化的传承,也是对相关专业建设的创新.本文立足河北省"非遗"项目,以高职院校艺术设计类专业为例,通过对"非遗"项目的分析,从"学校+专业+课程"三个层面探讨了"非遗"项目进校园、入课堂的实现途径.     

"n+1+1+1"教学模式在"食品工程原理"教学中的应用研究

针对"食品工程原理"理论课程教学内容较广,难点较多的情况,对其进行教学模式的改革与应用。"n+1+1+1"是一种强调学习过程的教学模式,通过小组内学习、讨论、汇总难点、教师定期解答、学生自主回答问题等方式,激发学生对本课程学习的主动性和积极性,显著提高课程的教学效果。     

基于MOOC的“2+4”混合式教学模式的研究与实践——以高职《网店运营》课程为例

高职《网店运营》课程"2+4"混合学习教学模式基于"中国大学MOOC",通过"线上+线下"的教学方式,开展四个教学环节,即"翻转课堂教学、岗位实践、创业项目孵化、竞赛指导"。该教学模式实现了线上和线下结合,理论与实践结合,特别有利于高职"双创"人才的培养。     

基于“互联网+微课”的高职院校翻转课堂教学模式研究

通过调查研究发现了高职院校传统课堂教学凸显的问题,阐述了运用基于"互联网+微课"的高职院校翻转课堂教学模式来解决问题的思路和实践方法,并分析了"互联网+微课"翻转课堂教学模式的教学成效,最后探讨了该模式的运用范围和建设思路。     

基于“互联网+”的精准扶贫研究——以临沂市为例

精准扶贫是指针对不同贫困区域地理环境、不同贫困农户状况,运用合规、有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。文章研究了互联网与精准扶贫的跨界融合在临沂市精准扶贫的应用,并以"互联网+生态养殖+精准扶贫"为例分析了该模式的有效性。研究结果表明"互联网+精准扶贫"模式具有一定普适性,可以帮助其他相似区域通过这种模式实现脱贫致富。     

“X+不”问句说略

问句研究中,多将"X+不"句式看作"X+不+X"的省略,作为反复问句来处理,但有些问句无论从形式还是功能看,均不在此列。从实例出发,把"X+不"句式单独出来,进行分类说明。从形式上看,"X+不"与"X+不+X"不同,从功能上看,二者也不完全等同;"X"的复杂使"X+不"也变得复杂。另外,"不"的功能在"X+不"中也不完全相同。     

Role of 3PL in retail sector in China——Case study:Tesco and LianHua

The role of 3PL in retail sector are explored and analyzed from the view of retailing and 3PL industry. Through the use of literature, market data and other relative information, the problems on both sides are identified by revealing the current application of 3PL in retail sector and the partnership between the retailers and 3PL providers is analyzed. A case study is also introduced in order to identify the difference between west and china on successful 3PL solution for retailers and specify the key factors to success.     

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作创新路径研究

习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作,是加强理论武装,牢牢掌握意识形态主阵地的必然要求;是坚定发展方向,坚持社会主义办学方向的根本保证;是坚持立德树人,培养担当民族复兴大任时代新人的时代需要;是保持战略定力,大学生自觉成长成才的现实需要。在"互联网+"的新时代,必须不断创新"三进"工作的实践路径,通过"互联网+教材""互联网+课堂""互联网+实践",鲜活生动、虚实结合、真情实意地确保习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的实效性。     

传统武术传承现状、问题与对策研究——基于非物质文化遗产视角

自2006年第一批国家级非物质文化遗产名录公布至今,我国非物质文化遗产传承工作已经取得了初步的进展。本研究通过对当前我国国家级、省(市)级传统武术非物质文化遗产名录、传统人与传承组织/基地等进行统计得出,当前我国国家级、省(市)级(30个)非物质文化遗产名录分别为29项和241项,国家级、省(市)级(23个)非物质文化遗产代表性传承人分别为31名和208名;研究认为传统武术非物质文化遗产保护与传承工作中存在着"两极分化"、"观念固化"和"创新不足"的问题,研究建议应通过建立统一的申报系统、标准的评审系统和规范的查询系统来进一步加强传统武术非物质文化遗产的保护与传承工作。