多媒体运用于写字教学

正中国的文字因其笔画的变化美、结构的协调美、章法的布局美,给人以美的熏陶。学生如能把字写好,那可是终身受益。"字无百日功",练字是对习字者毅力的考验。针对小学生的心理特点,利用多媒体教育技术的优势可以化难为易、化枯燥为生动,使学生好写字、乐写字、写好字。以媒传情上好入门课学习书法的过程不仅是一个练习写字的过程,也是一个磨练意志学习做人的过程。许多动人的故事因此流传了下来:欧阳询露宿碑旁三天三夜,分析揣     

每个教职工都要树立美育意识

学校的美育工作要由全体教职工来做。教职工的美育意识如何,决定美育的成效。 教职员工有了美育意识,就能挖掘自己工作之中的美育因素,主动对学生进行审美教育。语文课中有文学美、形象美;数学课中有逻辑美、图形美;政治课中有思想美、心灵美;体育课中有体态美、运动美;物理、化学课中有科学美、技术美,课外活动中有艺术美、自然美…… 领导干部有了美育意识,办学就会重视美育,就会把美育纳入议事日程,对美育就会有计划,有部署,有措施,有办法,有检查,有验收。 团队干部、班主任有了美育意识,就能有计划地开展美育工作,并把美育活动形成制度,如     

激发学生学习物理的兴趣初探

兴趣是最好的老师。培养出学习兴趣,就有学习动力,有了动力就能学好功课,文中从上好“绪论”课,建立融洽的师生关系,用物理学史的故事,物理学中的美,讲究课堂教学艺术,理论联系实际等方面阐述如何激发学习物理的兴趣。     

学生写字兴趣的培养

<正>文字是表达思想、传承文化的重要工具。写一手好字让人的一生受益无穷,因而,"小学语文新课程标准"把写一手好字作为基本要求。如何教小学生写好汉字,也就成为目前小学语文教师探究的热点。写字是一门发现美、创     

“秀”出人物的神器

<正>读者来信赵老师,我和朋友都爱读故事、看小说,好的故事总能满足我们情感和思想的需要。我们也想尝试着创编故事,虽然我们不缺有创意的故事情节,但是不知道如何把这么多情节编织成一个整体,让笔下的故事吸引人。您能帮助我们吗？赵老师回复要想创作好故事,最大的秘诀在于要有一个重心,让故事从开始到结束都围绕着这个重心发展。这个重心就是——人物。故事中的人物要有自己的性格特征和行事风格,形象鲜活,才能给读者留下深刻的印象。     

记叙文怎样写出青春的气息

<正>青春就像交响乐,奏响生命的绚丽多彩;青春就像剧本,演绎着缤纷多彩的人生;青春就像太阳,照耀着朝气蓬勃的心灵。同学们正值青春,请拿起手中的笔,书写青春的故事,把青春的美好、笑声带给他人吧！展现记叙文的青春气息主要有两个途径：一是原汁原味的故事,二是充满活力的语言。一、如何叙写青春的故事     

试论个人主页设计中的审美艺术

我们在一些网页里,看到充斥着动态与交互,并不是页面做得好看,具有美感的网页就一定让人感兴趣。一个好的网页设计者应该是合理的利用技术,网页的界面设计以布局的美为标准,在有好内容的基础上,以不影响美观或者是尽量不影响的条件下,找到一个结合点,做出美观而实用的网页。     

“增信铸魂工程”：徐州少先队“故事化”讲好党的伟大成就

<正>习近平总书记指出,“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”,强调“会讲故事,讲好故事十分重要”“要讲好中国共产党的故事,讲好中国的故事,讲好中国人民的故事”。江苏省徐州市少先队以“增信铸魂工程”为工作抓手,深入领会习近平总书记关于讲好中国共产党故事的重要论述的核心要义,把握理论、历史和实践三重逻辑,把实践育人作为基本形式,把“讲好故事”作为基本途径,向少先队员讲好中国共产党的故事,特别是讲好党的伟大成就的故事,引领少先队员从小坚定听党话、跟党走的决心。     

孔融让梨和威廉挑钱

孔融让梨的故事家喻户晓:孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃,让孔融先挑,孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以应该吃小的,大的给哥哥吃。这故事被用作儿童教育的好教材,成为千古美谈,它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。     

如果那棵小草还活着

如果那棵小草还活着她一定会讲一个绿精灵的故事好绿好美的绿精灵哟好娇好甜的绿精灵哟她挽着三月的风来到这片黄土地她把浓浓的绿颜色涂在小雨点的眼睛里涂在红蜻蜓的翅膀里涂在小燕子的歌声里涂在远方传来的牧笛里她会说服黄土地把苦涩藏进档案把清醇写进宣言哪一天有个孩子走过会拾到一本教科书绿精灵的故事应该是真实的如果那棵小草还活着?故如果那棵小草还活着@金本     

如何将婚礼摄影拍得更好

正把握好关键的环节和场景一组好的婚礼照片,必定有情绪、有故事、有细节、有瞬间,是美与难忘并存的。婚礼摄影和婚纱摄影是两个不同的概念,婚礼摄影最重要的是拍出故事感,强调纪实性以抓拍为主;而目前市场上的婚纱摄影还是以摆拍为主。如何在一场庞杂的婚礼中抓住主线,表现好人物,记录下那些难忘的瞬间?把握以下关键环节和场景至关重要。一、化妆阶段:新娘写真与闺蜜合影的最佳环境仪式之前的准备时间,相对来比较充裕。此时新人及家人,     

家庭:孩子健康成长的摇篮

在当代家庭中,最牵动家长心的问题便是“如何教育好子女”。从孩子咿呀学语开始,家长就从百忙中抽出时间来教孩子背故事、学算术;孩子再大一些,家长就把孩子送进经过慎重选择的学前班,让孩子学舞蹈、弹钢琴;上学后,更是为了把孩子送进好一点的学校,托付给好一点的老师而煞费苦心,更不必说把送孩子进各类课外辅导班,不惜重金给孩子增加营养,风雨无阻地接送孩子上学放学了……用家长的话说:“一切都是为了孩子能成才!”“望子成龙”是人之常情,但如何“成龙”,很大程度上取决于家庭教育的正确与否。人在成长历程的各阶段,心理特征也不同,如何…     

夸张:最大限度地利用生活提供的可能性

一上来 ,故事就以简洁的叙述把一个严重的、紧迫的、不可不尽快加以解决的问题提到小孩子面前 :水都叫牛蛙喝光了 ,现在动物们口干了怎么办？听故事的孩子于是一下被故事里的问题套住。好故事都应当有这种效果。有一个不能叫人牵肠挂肚的故事开头 ,可以说故事一开始就失败了。抓不住孩子 ,就已经意味着故事的不成功。成功地提出问题之后 ,形成了悬念之后 ,幼儿文学独特的解决办法该是什么样的呢？晓之以理 ,“做思想工作” ,去对牛蛙说 :“你只顾自己喝 ,喝 ,把水都喝光了 ,你倒是好了 ,可叫大家喝什么呀？你也太自私了！”如果这样处理 ,就…     

续写故事

<正>写什么预测与猜想,让我们的阅读之旅充满乐趣,也让我们的生活之旅充满乐趣。在这一单元的习作学习中,我们将根据图画的内容,学习续写故事。我们可以顺着故事情节进行一番大胆的预测与猜想,续写接下来可能会发生什么。如何写这次习作的重点在于“续写”。什么叫续写呢?简单地说就是把故事接着讲下去。这就需要同学们能根据教材提供的信息做出合理、多样的预测。要想续写出一个好的故事,有三个小妙招儿:     

求知若饥,虚心若愚——史蒂夫·乔布斯对斯坦福毕业生的演讲

把每一天都当成生命中的最后一天,你就会轻松自在。今天,很荣幸来到各位从世界上最好的学校之一毕业的毕业典礼上。我从来没从大学毕业过,说实话,这是我离大学毕业最近的一刻。今天,我只说三个故事,不谈大道理,三个故事就好。第一个故事,是关于人生中的点点滴滴如何串连在一起。     

浅谈数学美

数学美体现在数学的结构、图形、布局和形式中,但是大部分学生都不能把数学与美联系在一起。文章就数学中所体现的对称美、简洁美、和谐美、奇异美、统一美作一简单阐述,揭示数学美的内涵,以激发学生学数学的兴趣。     

投石须激千层浪——谈小学语文教学中导语的设计

导入是教学过程的起始环节,它的一个重要艺术特征是引起学生兴趣,有了兴趣,教学就有了动力,教学过程就有了活力,也就成功了一半,所以,在教学中要特别重视导入语的设计。当然,如何导入,要因文而异,有的课文语言很美,可以借助多媒体的声音、动画来辅助导入;有的文章则可以在其题目上做文章;有的文章故事性很强,可以借故事引故事……投下"导入语"这颗石子,要预测到它能否激起学生情感、思维的浪涛。     

《谁是最可爱的人》的结构美

《谁是最可爱的人》的结构美湖北／王京海结构是文章的“骨骼”。好的文章，总是结构严谨、匀称并富于变化的。魏巍的《谁是最可爱的人》的结构就给人以强烈的美的感受。一、典型材料布局美一篇好文章，应该从许许多多的材料中选取有代表性的最能反映事物本质的材料来写，...     

讲好中山人文故事 构建法治“三思”课堂

道德与法治教学中的道德说教和理论灌输方式令学生反感,影响立德树人教学实效。借助本土人文故事,设计有思想、有思维、有思考的道德与法治课,能有效落实学科核心素养。本文以中山市为例,就如何选好、讲好和用好地方人文故事,以及如何构建有思想、有思考、有思维的道德与法治课堂进行论述。     

论鲁迅《好的故事》的语言特色

《好的故事》是以抒发作者内心情感为内容的散文诗,在语言运用上,既有诗的优点,又有散文的特征。本文从大量运用富含诗意的修饰词、运用意象的营造和组合建构诗意、运用音乐美传达诗意三个角度谈论了《好的故事》的诗情美,再从语言运用方面的朴实和自由探讨《好的故事》兼具的散文式的语言风格。