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正42年教师生涯,她的课堂里永远是座无虚席;57载人生岁月,她的脸上总是阳光灿烂。她的第一学历是初中,如今却是"985"高校湖南大学的博导。她不是辅导员,不是班主任,也不是心理老师,更没有任何行政职务,但她的身边总是围绕着大批学生粉丝,聆听她吟唱唐诗宋词,分享她的人生感悟,享受着她源源不断注入的正能量。学生对她有许多尊称:"美女博导""妈妈老师""湖大一姐""心灵导师""育人大师"。"其实我就是一个普通的老师,传道授业解惑,热爱本职工作,热爱学生,享受工作带来的快乐,享受学 相似文献
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叶兆言 《中华活页文选(高中版)》2013,(1):8-10,80,81
父亲在北方有许多朋友,每次去北京,最想看望的是林斤澜伯伯。我们父子一起去京的机会不多,在南京聊天,父亲总说下次去北京,带你一起去看你林伯伯。忘不了有一次,父亲真带我去了,我们站在一片高楼前发怔,北京的变化实在太大,转眼之间,新楼房像竹笋似的到处冒出来。一向糊涂的父亲,一下子犹豫起来,就 相似文献
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在我出生之前,上帝征求我的意见,问我希望成为什么人,我思考了一下——“凡人!越平凡越好。”于是便有了这一世的我,一个凡人!——题记可能太过平凡了,出生的时候还闹了点小别扭。刚一出生,别的小孩都哭,我却不哭,护士阿姨急了,对着我的小PP一阵猛拍,好么,护士阿姨哭了!因为我长得太平凡被人认错是常有的事情,所以我的外貌只能用八个字来评价:如有雷同,纯属巧合!唱着“两只小蜜蜂”我就P颠P颠地进入了小学,一晃就毕业了,六年级时该给我们班同学填“毕业录”了,“口头禅”的那一项里我只填了3个字:“我饿了。”因为对于小学我只清楚地记住… 相似文献
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在中国提及国花很多人会想到牡丹,而在日本樱花作为国花是人所皆知的存在。据此有学者便由花的自然特性继而联想到了中日两国国民性的差异。比如根据花形,有人把日本人的集团意识喻为樱花簇拥着的开放,把中国人的独行侠意识比做牡丹独占枝头式的怒放。这些见解是否恰当准确姑且不论,但的确有其独到之处。受其启发,笔者试着以中日两国流传着的关于牡丹和樱花大众版本的传说来考察中日两国国民对于富贵繁荣的差别认识。‘ 相似文献
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痛说“革命”家史:Hi。大家好。我是Ruby林心如,很高兴可以有机会在这里撰写自己的自传,把自己过去生活的点点滴滴跟大家分享,一起回忆我成长的故事。大家准备好了吗?———林心如 相似文献
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有研究表明,小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,会使学习和交往能力迅速提高。要激发和培养学生学习兴趣,就要求教师认真钻研教材,创造新奇情境。一、课开时,情境生如果教师一上课都开门见山,以”Pleaseopenyourbooks..”来导入,毕竟太单调死板。作为教师必须每时每刻,千方百计地创设英语情境,使学生平稳过渡到最佳求知状态。我常常在课前放一段学生刚学过的或将要学的歌曲,以“Let… 相似文献
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在高空,飘浮着那么一朵小小的奇异的云彩。她轻松愉快,不断地变化着颜色和形状,无休无止地随风飘荡。她是太阳的女儿,月亮的妹妹,总是兴高采烈,从来不懂什么是忧愁。 相似文献
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李志艳 《语文学刊:高等教育版》2009,(1):59-60
激进女性主义者把弘扬女性特质当作解除人类弊病的最好方法。她们认为,只有依照女性特质,才能建造一种更和平、自然、和谐的社会秩序。此观点偏激,但亦敏锐地发掘了女性光辉而独特的一面。书中像林雪这样自尊、自强、对爱充满了执著追求的女性是一大亮点。她们对爱的执著让人动容,她们的美好品质让人赞叹。但她们同时是男权社会无法社免的受害者,她们莫名地被社会排挤,甚至奴性地陷入自我压抑的处境里。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2020,(6):48-52
<正>夕阳将天与地都映成了血红时,战争终于结束。国王正在为自己的爱马擦洗汗水与尘土,突然听到一阵断断续续的凄美笛声。国王凝神细听,那笛声来自南边。笛声已止,国王仍带着疲惫的将士循声而去,在南山坡看到了他永难忘怀的一幕。一匹马在硝烟尚未散尽的战场上, 相似文献
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慕容辰 《阅读与作文(高中版)》2011,(1):70
到年底的时候,似乎就会有写不完的总结、回顾、亮点、预期、规划。所以2010年最后一篇稿件,是否也该是总结?坦白说,总结、计划什么的,是否能在行动中体现出来才是关键。不然,神马都是浮云。 相似文献
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