坚持大力发展职业教育促进民族区域经济增长

广西位于祖国南疆,是实施西部大开发战略的省、自治区、直辖市之一,总人口4 751万。1998年实现基本扫除青壮年文盲的目标,2001年普及九年义务教育人口覆盖率达71.12％。全区有     

辞旧迎新促进教育新发展

2010年已经过去,新的一年2011年已经到来。在这辞旧迎新的时刻,我们为伟大的社会主义祖国一年所取得的举世瞩目的成就由衷自豪,为新的一年祖国将取得更辉煌的成就而信心百倍。     

实施忠孝教育 奠基学生成才

党的十七届六中全会作出《深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣》的决定，《决定》提出，要全面认识祖国传统文化，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发。最终达到：社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高的奋斗目标。学校是传承祖国先进文化的重要载体，学校教育是发扬优良传统、培养...     

对儿童心理特点的分析及教育策略探究

孩子是祖国的花朵,是祖国未来的栋梁,一切从娃娃抓起。但是在我国,儿童面临的心理压力越来越大,心理健康问题日益突出,我们应分析儿童心理的特点,因材施教,采取正确的教育策略,使儿童健康成长。     

如何更新教育观念？

以培养学生创新精神和实践能力为重点的创新教育的根本问题是教育观念的转变。而教育观念转变的核心是在问题解决中去提高认识,在于中体会,在干中升华经验,在于中走出误区。下面,笔者结合课堂教学,谈谈更新教育观念的问题。首先讲一件实事。在一节一年级的语文课上,学生正在用“爱”造句：爱劳动、爱祖国、爱妈妈……当教师让学生造几个音节的句子时,学生更活跃了：我们爱祖国、我们最爱伟大的祖国……没想到小Ｘ举手说：“我不爱祖国。”面对这种情况,教师没有批评或斥责小Ｘ,而是问他：“你爱你的家吗？”“祖国就是我们的大家庭…     

读陶行知教育名篇有感

<正>陶行知先生一生致力于教育事业,为祖国的教育改革事业呕心沥血。他是旧中国开拓新教育的教育改革家,他的教育理论与实践,是人类教育史上宝贵的精神遗产,对祖国乃至全世界的教育改革产生了积极远大的影响。毛泽东同志高度评价他是"伟大的人民教育",宋庆龄赞他是"万世师表",郭沫若誉为"两千年前的孔夫子,两千年后的陶行知"。在师范读书期间,我就开始认识陶行知先生,对他的"生活即教育"﹑"社会即学校"﹑"教学做合一"三大主张有所了解,以及他的名言:千教     

充分利用祖国优秀传统文化进行创新教育

优秀传统文化与创新教育，这是当今时代举世瞩目的两大热点，而利用祖国优秀传统文化进行创新教育的重要意义应当是我们研究的首要课题。为了探时这个问题，我们需要先对祖国优秀传统文化和创新教育这两个概念进行一下界定。     

爱党教育“入口要小,挖掘要深”

爱党、爱社会主义祖国是一个大主题。作为少先队基层组织,最好不要直接以大主题来开展活动,要选择一个小的突破口,挖掘爱党、爱社会主义祖国教育的大主题,即所谓入口要小,挖掘要深。从队员身边环境中寻找突破口。身边环境包括队员熟悉、邻近的地域和人群。如,在石家庄市的一所小学里,队员们对校园大树     

爱国主义是青年不可缺少的精神食粮

一、广大青少年要提高爱国主义觉悟 人们常常把祖国比作自己的母亲,也常常为自己是祖国的儿女感到骄傲和自豪。这种感情经过理性的升华.交织成牢固的民族意识和祖国观念,从而形成对祖国无限的爱,即爱国主义。爱国主义所产生出来强大的民族感情和民族精神.激励着一代又一代中华儿女为祖国繁荣、民族昌盛英勇献身。青年是祖国的希望,肩负着艰巨而神圣的历史重任。中华民族的振     

伟大的人民教育家陶行知

“谁都承认他是一个大教育家,他是不折不扣的中国新教育———人民教育的奠基人……他是国家之宝,我们祖国有了他,是我们极大的光荣,在世界范围内,他为我们祖国添上万丈光芒,他曾向全世界发射出我们祖国特有的和十分杰出的火花。毫无疑问,中国人民一定把他放在中国近代史?..     

构建高等学校大思政教育环境的主要对策简

大学生是我国未来建设的主力军,大学生思想政治教育如何,直接关系到关系到祖国的繁荣昌盛。本文在大思政教育理念下,对大思政教育环境进行了分类,分析了大思政教育的特点及目前大思政教育环境建设存在的主要问题,进而提出了构建高等学校大思政教育环境的主要对策。     

大学生思想政治教育效果——评《大学生思想政治教育接受问题研究》

<正>大学生不仅承载着祖国的期待与民族的希望,也承担着实现中华民族伟大复兴和实现中国梦的责任,他们也必将成为未来社会主义建设的实践者与传播者,是我们国家未来社会主义建设的主力军。社会的进步与青年人的素养有着重要关系,大学作为培养高素质人才的基地、作为祖国未来社会主义接班人的重要成长场所,全面推进大学生思想政治教育对大学来说具有重要的意义。     

在外学子：向李建保学习

祖国需要我时，我在！国家花费数十万元的外汇资助我们出国，为的是让我们学成回国后建设自己的国家，实现民族的复兴。当国家需要我的时候，我就必须付出自己的努力，回报祖国，回报社会，这是一种责任，更是一种使命！——李建保当前，留学人员如何在祖国的这片热土上找到最适合自己的位置，最大限度地实现自己的人生价值，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献？留日博士李建保用自己的实际行动，为留学人员做出了榜样。李建保，1959年4月6日生于江西南昌，1982年毕业于原长春地质学院结晶矿物学专业，1985年3月获日本国立山口大学理学院理学硕士学位，1988年获得日本东京大学工学院工学博士学位，之后回国到清华大学工作。担任清华大学材料系教授、博士生导师、新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室主任，历任清华大学学术委员会秘书长等职。其间，1992年获“第三届中国青年科技奖”，1997年被评为“全国十大杰出青年”。根据党中央、国务院关于西部大开发战略的总体部署，教育部就如何提高不发达地区的教育水平、加快这些地区的人才培养步伐等采取了多项措施。2001年7月，教育部启动了“对口支援西部地区高等学校计划”，清华大学与青海大学由此“结缘”。2002年4月，李建保作为对口支援人才，被任命为     

浅谈新形势下如何加强大学生的爱国主义教育

目前大学生爱国主义教育落后于时代发展的步伐,爱国主义教育面临着挑战.爱国主义教育的关键是通过各种有效途径,帮助大学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,树立正确的世界观、人生观和价值观,以达到爱国主义教育的真正目的.     

透过李建保，我们看到了什么？

祖国需要我时，我在！国家花费数十万元的外汇资助我们出国，为的是让我们学成回国后建设自己的国家，实现民族的复兴。当国家需要我的时候，我就必须付出自己的努力，回报祖国，回报社会，这是一种责任，更是一种使命！——李建保当前，留学人员如何在祖国的这片热土上找到最适合自己的位置，最大限度地实现自己的人生价值，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献？留日博士李建保用自己的实际行动，为留学人员做出了榜样。李建保，1959年4月6日生于江西南昌，1982年毕业于原长春地质学院结晶矿物学专业，1985年3月获日本国立山口大学理学院理学硕士学位，1988年获得日本东京大学工学院工学博士学位，之后回国到清华大学工作。担任清华大学材料系教授、博士生导师、新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室主任，历任清华大学学术委员会秘书长等职。其间，1992年获“第三届中国青年科技奖”，1997年被评为“全国十大杰出青年”。根据党中央、国务院关于西部大开发战略的总体部署，教育部就如何提高不发达地区的教育水平、加快这些地区的人才培养步伐等采取了多项措施。2001年7月，教育部启动了“对口支援西部地区高等学校计划”，清华大学与青海大学由此“结缘”。2002年4月，李建保作为对口支援人才，被任命为     

李建保笑回“家”来，畅谈人生

祖国需要我时，我在！国家花费数十万元的外汇资助我们出国，为的是让我们学成回国后建设自己的国家，实现民族的复兴。当国家需要我的时候，我就必须付出自己的努力，回报祖国，回报社会，这是一种责任，更是一种使命！——李建保当前，留学人员如何在祖国的这片热土上找到最适合自己的位置，最大限度地实现自己的人生价值，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献？留日博士李建保用自己的实际行动，为留学人员做出了榜样。李建保，1959年4月6日生于江西南昌，1982年毕业于原长春地质学院结晶矿物学专业，1985年3月获日本国立山口大学理学院理学硕士学位，1988年获得日本东京大学工学院工学博士学位，之后回国到清华大学工作。担任清华大学材料系教授、博士生导师、新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室主任，历任清华大学学术委员会秘书长等职。其间，1992年获“第三届中国青年科技奖”，1997年被评为“全国十大杰出青年”。根据党中央、国务院关于西部大开发战略的总体部署，教育部就如何提高不发达地区的教育水平、加快这些地区的人才培养步伐等采取了多项措施。2001年7月，教育部启动了“对口支援西部地区高等学校计划”，清华大学与青海大学由此“结缘”。2002年4月，李建保作为对口支援人才，被任命为     

爱国情怀赤子心 理工并重育英才

顾毓琇先生是一位杰出的爱国者，他心系祖国的发展，关心祖国教育事业，从1973年起8次回国访问、讲学。顾毓琇先生对家乡的发展非常关心，对江南大学的教育事业也寄予厚望。     

论当代大学生的公民意识教育

党的十七大报告明确指出：＂加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。＂这里的公民意识是一种现代社会意识,是公民对自己在国家中的社会地位、社会权利和社会责任的一种自觉认识。没有具有现代意识的高素质的公民,中国的现代化就很难实现。大学生做为未来社会发展的中坚力量,是祖国的栋梁之材,他们将站在中国与世界交流的最前列,所以当代中国大学生的公民意识决定了祖国的未来。     

情系教育 不辍耕耘——记依安县实验中学校长张晓军

39岁的张晓军现任依安县实验中学校长。他是教育硕士,目前正在攻读北京师范大学教育经济管理学博士学位。他是依安县人大代表，依安县十大杰出青年。几年来，他用心血、汗水、智慧给家乡添秀，为祖国增艳。     

教师教育基地建设研究

振兴中华靠科技,振兴科技靠教育,振兴教育靠教师教育,教师教育是祖国教育事业发展的根基,它关系祖国的长治久安,要想办好教师教育,就要解决教师教育问题,就必须有坚实的教师教育基地,首要的问题是解决教师教育基地建设问题,解决好教师教育基地建设问题,具有重大的理论意义和现实意义,是关系到中华民族千秋伟业的大问题。