人人皆可成才,人人尽展其才

如何做好人才工作,抓好人才培养,开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面,记者就此采访了东南大学党委书记郭广银代表、山东大学党委书记李守信代表。一、进一步改革人才发展体制机制过去10年中国发展的经验证明,人才特别是高端人才发挥着关键性作用。东南大学党委书记郭广银代表说,我们要进一步解放思想、解放人才、解放科技生产力,这三个解放是一个有机整体,解放思想是前提,解放人才是关键,解放科技生产力是目的。     

激趣控行,一切皆能

在英语课堂教学中,重在培养学习兴趣和学习习惯。因此,学生在英语课堂上的行为好坏就显得尤为关键和重要。而学生学习兴趣引导和课堂行为控制,关键在于教师。     

激趣控行,一切皆能

在英语课堂教学中,重在培养学习兴趣和学习习惯。因此,学生在英语课堂上的行为好坏就显得尤为关键和重要。而学生学习兴趣引导和课堂行为控制,关键在于教师。     

世上人人皆超人——百里眼

不久前,美国科幻剧《英雄》让中国科幻迷如醉如痴。那里面有具备各种特异功能的人,有的会飞,有的能预知未来,有的能穿越时空,有的能隔空移物,有的能像原子弹那般炸平一座城市!     

无时无刻不……

老朋友,我无时无刻不在想你呀!鸟儿高声赞道:“太阳,你给我们送来了光明和温暖,我们微小的心无时无刻不在讴歌着你。”     

网络造星：人人皆可做明星

美国艺术家安迪·渥荷曾说:"在未来,人人都可以出名15分钟。"在网络时代,互联网无疑成为最佳的出名途径。只要会上网,人人有机会成为明星。江山代有才人出,各领风骚数十天。当电视选秀造星激起我们热情的同时,网络造星运动也开始出现,一茬又一茬的网络红人们在网络世界找到释放的空间,并迅速吸引了无数网民的眼球。     

扩展学习对象,建设“人人皆学”的学习型社会

正本刊第6期和第7-8期讨论了社区教育工作体系的"时时能学"和"处处能学"的问题,根本目的是为了打造"人人皆学"的社会氛围,实现终身教育目标,建立学习型社会。要实现"人人皆学",就要注重社区教育内容的丰富性、形式的多样性、方式的灵活性,对学习对象进行扩展,从而满足不同群体的学习需要。一、人人皆学的重要性和特征经济、社会的可持续发展越来越依赖于社会成员整体和个体素质的可持     

怀进鹏:构建高质量人才培养体系,实现“人人皆可成才”

<正>3月9日下午,十四届全国人大二次会议举行民生主题记者会,教育部部长怀进鹏就教育领域大家关心的热点问题做了详尽的解答。关于拔尖创新人才培养,怀进鹏指出——“培育和发展新质生产力,创新是核心要素,基础和先导靠教育,通过教育来培养拔尖创新人才。我们期望构建高质量人才自主培养体系,在实现‘人人皆可成才’的现代化教育中,厚植人民幸福之本,夯实国家富强之基。”     

行之所至皆吾乡

“没有一个地方会是任何人的归宿。做一次旅行,就多一种经历。根本就没有外面的世界。每个角落,人都在过着相似的人生。”     

百代皆行汉政法

周制与秦制是中国制度史沿革的两大段落。大体言之,秦汉以降列朝实行秦制,故有“百代皆行秦政法”一说。然汉代在承袭秦制之际,又汲纳周制,复古更化,形成融会周秦、兼采儒法的汉制。汉制一面复用封建性的周制,一面又与其保持距离,向中央集权的秦制靠拢,郡国并行。两汉以降,中国的皇权政治受到天道、祖训、礼制、贵族、官僚制度、宗法绅权及民变等多重因素的制衡,在多数情况下没有演为绝对专制,这是汉制具有再生能力、难以解体的原因所在。然而,这些因素缺乏法制规范和新的社会构想,对皇权的制衡力是有限的。中古以至近古历代帝王的“标准像”是：一手高扬儒学经典,以“仁政”“王道”宣示天下;一手紧握法家利剑,威吓、惩治臣民。“霸王道杂之”诚为汉制帝王术之真谛。正是这种“周表秦里”“儒皮法骨”的汉制传承两千年。因而中古、近古制度史当用“百代皆行汉政法”概括之。     

上大附中：人人皆可“资优”

具有较强学习能力、比较健全人格且在某一方面有优于他人潜质,这样的学生就可以作为资优生。     

“无时无刻”滥用何其多

下面一组句子,是我从网上或报刊上摘录的,里面都用了“无时无刻”这个词,请判断其用法正确与否：     

沙画欣赏美在无时无刻间

沙艺术是近年兴起的一种与舞台艺术相结合的表演形式,起源于匈牙利.沙艺术具有独特的表演魅力,能使现场观众进入梦幻般的感觉和拥有前所未有的视觉享受.近两年,随着沙艺术表演的兴起和影响力的逐渐扩大,我们幼儿园也开始将这种新兴的活动引入到我们的校园特色中,并开展了一系列的沙艺术活动,如沙艺术感知活动、沙艺术故事行动、沙艺术欣赏行动等.在开展沙艺术欣赏系列活动中的沙画欣赏活动时,我们也有困惑:沙画是如此的抽象,如此的神奇,仿佛只可意会不可言传.那么,幼儿如何感受到沙画的美,并将自己对这种美的感受表达、表现出来呢?为此,我们进行了许多次的探索.     

沙画欣赏 美在无时无刻间

沙艺术是近年兴起的一种与舞台艺术相结合的表演形式,起源于匈牙利。沙艺术具有独特的表演魅力,能使现场观众进入梦幻般的感觉和拥有前所未有的视觉享受。近两年,随着沙艺术表演的兴起和影响力的逐渐扩大,我们幼儿园也开始将这种新兴的活动引入到我们的校园特色中,并开展了一系列的沙艺术活动,如沙艺术感知活动、沙艺术故事行动、沙艺术欣赏行动等。在开展沙艺术欣赏系列活动中的沙画欣赏活动时,我们也有困惑:沙画是如此的抽象,如此的神奇,仿佛只可意会不可言传。那么,幼儿如何感受到沙画的美,并将自己对这种美的感受表达、表现出来呢?为此,我们进行了许多次的探索。     

“无时无刻”的语义商榷

多数人认为无时无刻的语义是没有哪一时,没有哪一刻,可是在实际应用当中,却有两种用法:一是没有哪一时,没有哪一刻;二是时时刻刻、每时每刻。二者的出现已成了一种常态,词典在处理词义时也不应该回避,建议同时收录两种词义。     

由"无时无刻"说开去

先来看下面两个例子: (1)这自然说明剧作家在选材和人物塑造上慧眼独具,征服了一代又一代的观剧者,另一方面何尝不在无时无刻昭示人们:官员素质是多么重要!《人民日报海外版》(2004年09月03日 第7版)     

人人都有特殊需要,人人都需要特殊教育

正办刊宗旨引领中国特教科研方向反映国际前沿学术动态研究特殊需要儿童问题搭建学术科研交流平台栏目介绍全纳教育、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、学习障碍研究、自闭症研究、特殊教育师资培训、超常儿童研究、流动与留守儿童研究、问题儿童研究、心理与脑科学研究读者对象特殊教育和普通教育学校的教师特殊儿童服务机构工作者教育科研人员教育行政管理人员     

其实,开卷皆有益

秦效伦老师在《食疗的泛滥》(《山东教育》2004年第7、8期合刊)中提出一个观点:"绝不可以让孩子靠读同龄人的《作文选》来提高写作水平""语言的丰富与规范,大多来自于阅读——但不是读同龄人的作文选,而是读古今中外的名篇佳作,历来能将作文写好,甚至成长为作家的,莫